2012年高考語文備考沖刺之易錯點點睛系列專題15語言表達得體.doc

2012年高考語文備考沖刺之易錯點點睛系列 專題15 語言表達得體【高考預(yù)測】“語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動”，真正體現(xiàn)了 “注重能力考查”?！皽?zhǔn)確”較為容易理解，而“鮮明” “生動”這兩點的具體表現(xiàn)其實就是“文采”，也就是說它們會滲透在“語言運用”“閱讀理解”“寫作”所有試題中，即主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語言表達的邏輯與文采?！斑B貫”是表達中句間排列組合的規(guī)則，以及加強語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應(yīng)。高考常常從補充語段中留出部分的語句的角度設(shè)置客觀題，還常常與語句的擴展、句式的仿寫及變換等要求交叉設(shè)置主觀題，是考查的熱點。 【知識導(dǎo)學(xué)】【要點解說】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。近幾年，各省自主命題時對上述六個考點均有涉獵，比較而言，“得體”最受青睞，且有時喜歡與“連貫”一起命題，以主觀題的形式出現(xiàn)。而其余五個考點的單獨擬題也時常見諸高考試卷，復(fù)習(xí)備考時都要重視?！疽族e點點睛】易錯點1 運用。根據(jù)不同場合、對象、時間、地點、特殊需要等運用得體的語言。1日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。(1)想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。(2)請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。(3)詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”?！惧e誤解答】 (1)謝謝。(2)包含(“含”寫錯字了)。(3)多大了(或多大年紀(jì))?【錯解分析】 對中國傳統(tǒng)文化中的尊稱、謙稱或貶稱不熟悉，對于運用更是感到陌生。只懂得通用的稱呼和一般的稱呼?！菊_解答】 (1)拜托(或勞駕、麻煩、打擾)。(2)包涵。(3)高壽。2王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。(不超過40個字) ： 王孝椿恭請 六月七日【錯誤解答】 有的稱呼上有欠缺(直呼其名)，有的表述不簡明，顯得冗余，也有的在表述中掉了內(nèi)容，使得收請柬人產(chǎn)生不同的理解。有的不懂格式，就直接標(biāo)明時間、地點等?！惧e解分析】 對語言的實際運用能力存在欠缺，不能根據(jù)實際情況按表達的需要進行表述。這道試題的具體要求有：稱呼得體(如劉伯父伯母等)，表述簡明(如寫明具體時間地點邀請緣由等)，措辭文雅(如用家父、壽辰、恭請、歡迎光臨等)。【正確解答】 答案舉例：請柬尊敬的劉伯父暨伯母：謹(jǐn)訂于6月16日中午12時于陽光飯店為我爸爸舉行70壽辰宴會，敬請二位光臨。 王孝椿恭請 六月七日解析：寫邀請信應(yīng)注意：被邀請者的姓名應(yīng)寫全，不應(yīng)寫綽號或別名。在兩個姓名之間應(yīng)該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。應(yīng)寫明舉行宴會的具體日期(幾月幾日，星期幾)。寫明舉行宴會的地點。3照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧。(2)提示語：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款。 【錯誤解答】 句(1)噓，別作聲，隔壁就是政教處。你吵我我吵你，影響的還是你自己，你打我我打你，受傷的還是你自己。喧嘩無德，打鬧罰款。(2)甩一甩衣袖，不帶走一張罰單?；垩蹅骷岩?，手下留情。帶走我的報到，留下你的罰單?！惧e解分析】 本題表面上是要求仿寫句子，但實際上是考生能夠運用語言得體。只不過是以變換句子和仿寫句子的形式出現(xiàn)。做好此題的關(guān)鍵是審準(zhǔn)題目要求，題干中要求很明了：一是要表現(xiàn)出親切友善的態(tài)度，二是要用生動的語言，三是要不失原意。句(1)中的意思是說勸人在教學(xué)樓內(nèi)不要喧嘩不要打鬧，涉及到“言”和“行”兩方面。句(2)主要是說報刊不能帶出閱覽室。【正確解答】 句(1)說“悄悄話”，做“小動作”。(詼諧式)讓喧嘩和打鬧遠(yuǎn)離這個安靜的地方。(勸誡式)這里需要寧靜的氛圍，這里需要文靜的你我!(重復(fù)式)心平氣和來學(xué)習(xí)，悄聲慢步過走廊。(對聯(lián)式)你吵我我吵你，影響的是自己；你打我我打你，受傷的是自己。(順口溜式)微笑比喧嘩美麗，友好比打鬧文明。(對比式)低聲細(xì)語是一種美德，文明待人是一種風(fēng)度!(哲語式)不敢高聲語，恐驚學(xué)子們。(仿用式)句(2)報刊喜迎大家來，請你切勿往外帶。(擬人式)這里是一座花園，你走進來聞了花香，請不要摘下任何一朵花!(暗喻式)你可以帶走所有的知識知識無價；你不必帶走一本報刊報刊有價。(對比式)帶走你已掘取的寶石，留下為你服務(wù)的鍬鎬。(比喻式)帶走知識勝于帶走紙張。(比較式)揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。(借用式)揮一揮衣袖，不帶走一本報刊!(化用式)除了知識我還能給你什么?除了知識你還能帶走什么?(重復(fù)式)將書的精彩裝入你的大腦，將精彩的書放歸書架! (倒裝式)用你的智慧把知識帶走，讓你的善良將公德留下! (呼告式)專家會診修改語言運用的不得體，應(yīng)注意做到以下幾點： (1)認(rèn)真閱讀試題，仔細(xì)揣摩命題意圖，明確題目要求。題目要求是做題的宗旨，弄不清命題意圖就動筆，其結(jié)果只能是南轅北轍，相去甚遠(yuǎn)。 (2)精讀題面，明確整句(段)文字的表達中心。每句(段)文字只有一個表達中心，一切詞語的運用，都是為這一表達中心服務(wù)的，因此，牢牢把握表達中心至關(guān)重要。 (3)搞清語體，分清是書面用語還是口語，是公文用語還是文學(xué)用語，是褒義性用語還是貶義性用語，根據(jù)語體特點仔細(xì)審查語言運用的得體與否。 (4)根據(jù)語言的內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際時的各種情境條件)，逐句審核語言的使用對象，使用場合和交際目的等方面的不得體之處。 (5)如需要修改，應(yīng)注意手術(shù)要輕，除病要徹底，不能傷害原意的表達。1據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、紅樓夢，導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。要求：內(nèi)容適當(dāng)。表達得體。符合口語特點。將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說： 【錯誤解答】 徐凡同志是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考、大觀園人物論；導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽?！惧e解分析】 說話不符合人物身分，開頭一句有點居高臨下，也沒有根據(jù)對象來考慮表達的得體。更沒有從聽眾的角度來考慮問題?！菊_解答】 這位就是東方大學(xué)文學(xué)院的教授徐凡先生，他是我們江蘇南京人，是我國紅學(xué)界研究專家，尤其在考證作者身世方面有獨到的貢獻。他的專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、紅樓夢，導(dǎo)讀在海內(nèi)外享有盛名，其中導(dǎo)讀獲優(yōu)秀教育圖書獎。專家會診1口語與書面語的轉(zhuǎn)換應(yīng)該注意適合不同語體的詞匯。2在不同場合中的語言轉(zhuǎn)換應(yīng)該注意時間、地點的轉(zhuǎn)換。如果說話的對象變了，那么稱呼、語氣也應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)換。3在不同的文體中應(yīng)注意各自文體的特殊要求。比如文學(xué)中的散文語言與議論語言都有各自的特點?！镜湫土?xí)題導(dǎo)練】 1 下列句子中加點的詞語的使用，得體的一句是A“三歲四歲狗也嫌?！毙〉艿芤粫号赖酱采戏^，喊“我是孫悟空”，一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親，給我買枝小槍”。B洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛， 花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C老村長一進門就說：“老錢家的二畝地，秋里收了五千五，咱都得科學(xué)種田，都弄它個五千五?！盌“我這法行不行?”李老漢著急地說，“要是不對，你就給雅正，大叔請你喝老燒酒?！贝鸢福篊 解析：本題考查語體風(fēng)格的得體。A“母親”是書面用語，應(yīng)該換成口語詞“媽媽”；曠洋柿子”是口語詞，應(yīng)該換用書面語。D“雅正”是書面色采較濃的語詞，用在此處不合語境，或可用“改正”或“修改”等。2 下列各句，用詞最得體的一句是A魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，山川俯首，舉國震悼。B張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法，我們希望您再接再厲，再立新功。C中國政府主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話不來就動刀動槍的。D你既然玉體不悅，那你給班主任打個電話，請半天假就是了!答案：A 解析：本題考查根據(jù)對象和場合來選用詞語和確定語體風(fēng)格。B14賞識”使用對象不得體，“賞識”一詞的意思是：看中人的才能或了解作品的價值而予以贊賞，多用于上對下，此處用于學(xué)生對老師，不妥，可換用“喜歡”。C(1動刀動槍”一詞用得不妥當(dāng)，外交辭令一要準(zhǔn)確，二要委婉得體，這里用得不準(zhǔn)確。而口語味也太濃，顯得前后語體風(fēng)格不一致。D“玉體”使用場合不得體，前后語體不一致。3 選出加點的詞語使用得體的一項A愛妻麗華祝丈夫生日快樂。B請明天到我府上詳細(xì)談?wù)?。C勞駕您把那提包遞過來。D熱烈祝賀順達公司喬遷志禧。答案：C 解析：“愛妻”是丈夫稱妻子的，“府上”是稱對方的家的，“志禧”與?祝賀”重復(fù)。4 加橫線的詞使用正確的一項是A老人家膝下無子，生活孤寂。B甲：“請問尊姓大名?”乙：“本人尊姓胡，大名是賀成?！盋師恩難忘，學(xué)生惠贈給老師一枚賀卡。D你借去的小說，請盡快奉還。答案：A 解析：B乙的答話中在一般情況下，應(yīng)該這樣說：“本人賤姓胡，名字叫賀成”。C“惠存”一詞是敬詞；D“奉還”是謙詞。5 下列各句用語得體的一項是A貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。B學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告，文中提出了改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。答案：D 解析：“于百忙中專程”有抬高自己之嫌；“責(zé)成”是上級對下級的用語，學(xué)生會對校領(lǐng)導(dǎo)不能這樣說；“指點”太不客氣，“不吝賜教”太不謙虛。6 下面句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B令嬡在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。答案：D 解析：A、D項中，“家母”“家父”均是對自己的雙親的謙稱，對別人的雙親應(yīng)稱為“令堂”和“令尊”，所以這里應(yīng)分別改用“令堂”和“家父”。B項中，“令嬡”是對對方的女兒的稱呼，屬敬辭，這里在說自己的孩子，應(yīng)為“我女兒”或“小女”。7 某人收到一個學(xué)術(shù)討論會的通知。但因病不能出席，寫信向大會秘書處說明，措辭得體的是A因病不能到會，坐失良機，深感不幸。B因病不能到會，失去學(xué)習(xí)機會，十分遺憾。C因病不能到會，有負(fù)眾望，深感不安。D因病不能到會，不能對會議作出應(yīng)有貢獻，特致歉意。答案：B 解析：“深感不幸”“有負(fù)眾望”“貢獻”等不得體。8 聯(lián)歡會上，小李的好友小張演唱了一首網(wǎng)絡(luò)情緣，一曲唱畢，掌聲雷動。小李走上前去，熱烈祝賀。下面的四種表述中，最佳的一項是A嗬，唱得不賴，真所謂余音繞梁，三日不絕于耳。B棒!棒!你今天簡直是超水平發(fā)揮，完全出乎我的意料。C非常真切、感人，不熟悉你的人準(zhǔn)以為你是一個專業(yè)演員!D小子，想不到你還真有兩下子，我都快要成為你的歌迷了。答案：C 解析：A賣弄做作，缺乏誠意；B表明以前是小看好友；D不禮貌，小看人。9 下列各組對話中，語言表達得體的一項是A喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您的黃瓜多少人民幣1千克?”10 下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不得體的一項是A足下與敝人同窗之合影一直保存著。B可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了雅正。C我寄給你的使用說明書，如有不大明白的地方，請來信垂詢。D我的一首小詩在星星上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。答案：C 解析：C中加點的詞是敬辭，只用于表示別人對自己怎么樣，不能用于自己對別人。11 海灣戰(zhàn)爭之前，一中國外交官與伊拉克副外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面語句最得體的一項是A貴國如不及早撤軍，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以，薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。B希望貴國政府切實履行聯(lián)合國有關(guān)決議，無條件地撤出所侵占的科威特領(lǐng)土，以緩和目前十分緊張的海灣局勢。C相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必出現(xiàn)后悔莫及的局面。D希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不愿看到的局面出現(xiàn)。答案：D 解析：A以勢壓人不當(dāng)；D語氣嫌緩，無說服力；C以危言相協(xié)，對方難以接受。正確項既尊重對方，又委婉地曉以利害。12 下面是某投資咨詢公司的一則廣告，找出其中三處表意不當(dāng)或不得體的語句，將其序號和修改后的句子對應(yīng)地填寫在表格里。(可增刪字詞，不得改變原意)本公司歡迎各界朋友前業(yè)投資咨詢。我們將不吝賜教，為您的投資方向、投資策略鼎力相助，并以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。愿我們的智慧能助您早日實現(xiàn)一本萬利的愿望。答案：將“投資咨詢”改為“就投資進行咨詢”。將“不吝賜教”改為“為您提供信息”，(提出建議)(只要將原句不得體的毛病改掉，語句連貫、語意通暢即可)將“鼎力相助”改為“當(dāng)好參謀”(提供幫助)；全句語序改為“在方面，為您提供幫助”。(要求同)13 在中美知識產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國代表盛氣凌人，開場白就是“我們在和小偷談判”。對這一有辱國格的挑釁，我方代表吳儀當(dāng)即給予針鋒相對的回?fù)簟＿x出回?fù)舻糜辛?、得體的一項 A我們也在和小偷談判。B我們是在和強盜打交道。C請你不要出口傷人，否則我們將不客氣。D我們面對的是侵略成性的好戰(zhàn)分子，對各國事務(wù)都想插手的國際警察，對人類和平有巨大威脅的公敵，是外強中干的紙老虎。答案：B 解析：B句回答直接、鮮明、有力。14 下面一張留言條，有三處不得體的地方，請找出并加以修改。小王同志：您好! 失去支票，事關(guān)重大，使我寢食不安。多虧您高風(fēng)亮節(jié)，及時送回。今天，我于百忙中專程來致謝，未能與你見面，十分遺憾。我由衷地感激您，并望您能再接再厲。略備薄禮，聊表謝意，尚望笑納。新雅公司張豐3月5日答案：“高風(fēng)亮節(jié)”用詞不當(dāng)，改為“拾金不昧，助人為樂”；“于百忙之中”改為“特意”；“并望你能再接再勵”刪去。15 在不同的語體和語言環(huán)境里，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的。請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行轉(zhuǎn)述。在商店的廣告里： 在給兄弟單位的請柬里： 在給下級的通知里： 為家宴，父母給子女的口頭通知： 答案：歡迎您屆時惠顧；敬請您屆時光臨指導(dǎo)；務(wù)必準(zhǔn)時出席；到時候一定得回來。16 找出文中用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑⒓右孕薷摹?某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的電影劇本千里迢迢去見一位著名導(dǎo)演。導(dǎo)演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地遞上劇本，道：“請您拜讀?！睂?dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，說道：“對不起，我正病著，拜讀大概是比較難以從命了我躺著讀行不行?”作者似乎感覺到了出語有錯，一時卻又想不起來錯在了哪里，只好連連告退道：“您休息，您休息，等您病好了，我再來上門賜教?！?17 下面是某學(xué)生寫給老師的請假條的正文，有些詞用得不得體，請把修改意見填人表格中。本人患重感冒，今天不能到校上課，特此請假一天，望予批準(zhǔn)是荷!請將原詞抄下進行修改 答案：我刪去(或改“因此”“需要”)(或“懇請”“請求”)刪去。18 下面是某校的一份請柬，邀請某位家長出席教師節(jié)的慶?；顒?，并在大會發(fā)言。請柬中有數(shù)處語言表達欠妥當(dāng)，請找出來，并給予修改 。家長： 一年一度的教師節(jié)又來了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?，并表彰優(yōu)秀教師?，F(xiàn)經(jīng)家長委員會研究，決定邀請您出席，并代表家長在大會上講話。希望你認(rèn)真做好準(zhǔn)備，依時光臨。 此致敬禮 中學(xué)校長室中學(xué)家長委員會 年月日 答案：“又來了”的語體與請柬不相符，改為又將來臨?！敖處煿?jié)當(dāng)天”時間不明確，改為教師節(jié)當(dāng)天下午三時整?！把芯俊薄皼Q定”用語欠禮貌，將“現(xiàn)經(jīng)家長委員會研究，決定邀請您出席”刪去，改為：現(xiàn)特邀請您屆時出席?；蚋臑椋合Ｍ鷮脮r能夠出席?！爸v話”，的語體不當(dāng)，改為：發(fā)言?！罢J(rèn)真做好準(zhǔn)備”和“依時”也欠禮貌，刪去這兩句，改為“敬請光臨”或“恭候光臨”。19 下面一段話中有兩處用詞不當(dāng)，在甲、乙后的橫線上分別寫出運用不當(dāng)?shù)脑~語，并在后面的括號中填上用詞不當(dāng)?shù)脑颉?從文后提供的四個選項中選出，將字母填入括號) 某學(xué)校請一位全國著名的科學(xué)家來作報告，經(jīng)辦的同志給這位科學(xué)家去了一封信，信中說：“請您來講一次，想來您也會覺得榮幸的?！眻蟾嫱炅酥?，又給這位科學(xué)家寫信說：“您的報告對我們有些幫助，特此致謝?！盇顛倒了與對方的相互位置B弄錯了詞語的感情色彩C誤解了詞義的輕重大小D造成了成分間的不相搭配甲：不當(dāng)之處 原因 乙：不當(dāng)之處 原因 答案：甲：“榮幸”原因：A；乙：“有些”原因：C。20 根據(jù)語境，補寫一段恰當(dāng)?shù)脑挕Ｄ悴×撕荛L時間，還在堅持工作，這種工作第一的精神固然可敬，我覺得 (不超過40字)答案：有病還是及時治療為好，治好病才能更好地為人民的事業(yè)盡心盡力。(此題語氣應(yīng)為規(guī)勸；要有點講道理的內(nèi)容；講道理從有利于工作著眼，這樣才符合人物心態(tài)。)21 下面是一則廣播稿，其中標(biāo)號A、B、C處的文字需作修改。按照廣播稿必須通俗、口語化、一聽就明白的要求，對這三處文字加以修改。 今天下午，由學(xué)校團委和學(xué)生處組織，學(xué)生藝術(shù)團和教工合唱團聯(lián)袂演出的，為希望工程募捐的文藝義演，在校禮堂舉行A。演員的演出十分精彩，會場的氣氛也非常熱烈。全校的師生員工(教職員0多人)B踴躍捐款捐物，到截稿時，共籌得捐款3萬多元，圖書文具一批。據(jù)悉，此次義演所籌得之捐款及物品，將會在最近轉(zhuǎn)送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)C。A B C 答案：A 今天下午，為希望工程募捐的文藝義演，在校禮堂舉行。這是由學(xué)校團委和學(xué)生會組織學(xué)生藝術(shù)團和教工合唱團聯(lián)袂演出的。B全校00多學(xué)生。C“此”改為“這”，“之”改為“的”。22 下面引用的是一位同學(xué)參加農(nóng)村社會實踐后寫的作文中的幾句話，有幾處用詞不夠得體，指出來加以修改?！耙晃黄呤鄽q的老大娘樂滋滋地說：改革開放以后，俺家的日子更滋潤了，也不用去田間勞動了，在家照顧孫子，悠閑著呢!咱大字不識一個，不能讓孫子也當(dāng)睜眼瞎，一個暑假就督促他閱讀了三冊故事書?！?不得體的詞語改正后的詞語不得體的詞語改正后的詞語23 高考一結(jié)束，高三(2)班的同學(xué)就相聚一堂，召開了一次別開生面的畢業(yè)晚會。晚會上僅“互贈留言”一項就持續(xù)了近兩個小時，老師和