小學五年級語文教研組工作計劃.doc

精品文檔 小學五年級語文教研組工作計劃注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來深化教研活動的質(zhì)量以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小學五年級語文教研組工作計劃，歡迎參考！小學五年級語文教研組工作計劃篇一 一、指導思想以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文二、主要工作重點：1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的變革2、以提高課堂教學質(zhì)量為基石，保證五年級語文的教育教學質(zhì)量3、以教學監(jiān)測為基礎，切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思4、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗5、開展有關教學經(jīng)驗的交流三、工作措施1、嚴格備課組工作的過程管理，組內(nèi)認真?zhèn)湔n，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量2、教研活動講究實效，提高質(zhì)量教研組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實3、增強科研意識，構建適應學生發(fā)展的教學理念4、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽5、在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習，注重練習的有效性要分層練習，注重學生學習能力的差異性短期閱讀與長期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累6、要求樹立學習的觀念，組內(nèi)每位教師每周學習一篇教育教學文章，并上交材料7、每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評議小學五年級語文教研組工作計劃篇二 一、指導思想新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生本學期，我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導，開展扎實的教研工作二、重點工作及措施1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用樹立先進的語文課程理念重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式大練語文教學基本功2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動備課組認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思認真組織聽課、評課，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展3、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來深化教研活動的質(zhì)量以有效教學為主題，根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會6、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野三、活動方式1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課上課反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去通過“理論學習挖掘研究點實踐摸索總結經(jīng)驗教訓”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學更具潛力與活力五、具體活動安排時間活動內(nèi)容九月份1、制訂教學計劃2、制訂教研組活動計劃3、集體備課4、學校精品課活動十月份1、年級組研討課2、“學術沙龍”3、集體備課十一月份1、集體備課2、“學術沙龍”3、“學術