2013江漢四地中考語(yǔ)文答案.doc

仙桃市 潛江市 天門(mén)市 江 漢 油 田 2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分說(shuō)明一（30分）1. 改“傾”為“頃”。（3分。改錯(cuò)1分，書(shū)寫(xiě)2分。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、整潔得2分；書(shū)寫(xiě)較整潔，較認(rèn)真，得1分；亂涂亂畫(huà)的，不給分。）2. C（2分） 3. A（2分） 4. B（2分） 5.D（2分） 6.A（2分） 7.C（2分）8.示例一：紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。示例二：金風(fēng)送爽，白雪輕舞，吟詠著生活的美好。（2分）9.（6分）（1）示例：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童。 理由：我們身邊的留守兒童很多，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，有的生活艱難，有的性格孤僻。我們要為他們做一些力所能及的事情，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。（2分。主題、理由各1分。）（2）示例：活動(dòng)一：走近留守兒童。了解他們的生活現(xiàn)狀。 活動(dòng)二：共度美好一天。邀請(qǐng)留守兒童到自己家里生活一天。（2分?；顒?dòng)一、二各1分。）（3）示例一：我覺(jué)得這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以豐富我們的暑期生活，喚起我們對(duì)生活、社會(huì)的關(guān)注，培養(yǎng)我們的愛(ài)心與社會(huì)責(zé)任感。示例二：我覺(jué)得這次關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的愛(ài)心，還可以使留守兒童走出孤獨(dú)與自卑，增強(qiáng)他們生活的信心。（2分。能夠針對(duì)具體活動(dòng)談成效，表達(dá)通順即可。）10.（1）青草池塘處處蛙 （2）人生自古誰(shuí)無(wú)死 （3）贏得生前身后名 （4）造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉 （5）己所不欲，勿施于人（7分。每空1分，見(jiàn)錯(cuò)該空無(wú)分。）二（40分） （一）（4分） 11.無(wú)眠 人生（2分） 12.D（2分） （二）（12分）13.B（2分） 14.C（2分）15.（4分）（1）我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。（2分） （2）武帝已經(jīng)成年了，怎么還會(huì)想到你哺乳時(shí)的恩情呢? （2分）16.（4分）（1）犯事 告急（2分） （2）示例：“奇”在勸諫方式的與眾不同。不是直接規(guī)勸武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫；“奇”在能根據(jù)武帝的性格特點(diǎn)，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”,動(dòng)之以情；“奇”在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系入手，實(shí)施計(jì)謀。（2分。答出其中任意兩點(diǎn)，意近即可得全分。） （三）（10分）17.示例：危難時(shí)刻顯身手；解困危難時(shí)刻。（2分。意近即可。）18.列數(shù)字、作比較。作用： 列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了北斗系統(tǒng)的定位、測(cè)速、授時(shí)精度，使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。 作比較，將北斗系統(tǒng)與GPS作比較，突出強(qiáng)調(diào)了北斗系統(tǒng)雖然起步晚，但技術(shù)上并不落后很多的特點(diǎn)。（3分。說(shuō)明方法答對(duì)、答全1分，說(shuō)明方法的作用2分。）19.不能刪。“獨(dú)有”是獨(dú)自擁有的意思，強(qiáng)調(diào)短報(bào)文技術(shù)是別的導(dǎo)航系統(tǒng)沒(méi)有的，只有北斗具備，所以不能刪。（2分。意近即可，只答“不能刪”不給分。）20. 北斗系統(tǒng)在國(guó)際同類(lèi)產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位，暢銷(xiāo)全球。 殘疾人等特殊群體在遇到困難甚至危險(xiǎn)的時(shí)候，借助北斗系統(tǒng)在第一時(shí)間求救。 預(yù)測(cè)復(fù)雜危險(xiǎn)的路況，及時(shí)提醒司機(jī)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。（3分。預(yù)測(cè)合理，表達(dá)通順，答出一個(gè)方面，即可得全分。） （四）（14分）21.表層含義： 指在棉花田里勞作的父親； 指?jìng)?cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義： 指棉花承載著父親全部的希望； 指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了； 指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。（3分。表層含義和深層含義各答出一點(diǎn)，即可得全分。）22.（4分）（1）“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時(shí)一絲不茍的態(tài)度，突出棉花在父親心中的神圣地位。（2分。意近即可。） （2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用枯樹(shù)枝比喻父親的手，生動(dòng)地刻畫(huà)了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例二：運(yùn)用外貌描寫(xiě)的手法，對(duì)父親的頭發(fā)、臉、手進(jìn)行細(xì)致地刻畫(huà)，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。（2分。任選一個(gè)角度賞析，意近即可。）23.示例：爸爸，這么多年來(lái)，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了。現(xiàn)在，我們都大了，該是我們報(bào)答您的時(shí)候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達(dá)通順即可。）24.結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上：深化主題，寫(xiě)出了父親的精神給我的影響，表達(dá)了我對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛(ài)之情。（4分。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各2分。意近即可。）三、（50分）25評(píng)分分為兩塊，內(nèi)容47分，書(shū)寫(xiě)3分。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等：4247分 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，內(nèi)容具體真實(shí)，感情抒發(fā)自然，給人以啟迪。或論點(diǎn)明確，論證有力。二等：3641分 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢，內(nèi)容真實(shí)可信，敘議結(jié)合較好。或論點(diǎn)明確，論證較有力。三等：3035分 語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較平淡?；蛘擖c(diǎn)較明確，論證一般。基礎(chǔ)一般。四等：1929分 語(yǔ)言表達(dá)較差，內(nèi)容描摹失真，缺乏情感體驗(yàn)。或無(wú)論點(diǎn)，沒(méi)有什么論據(jù)。基礎(chǔ)較差。五等：18分以下 以下三種情況均為五等：特別差的；確認(rèn)是抄襲的；少于300字（詩(shī)歌少于12行）的。另有構(gòu)思巧妙、立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)到之一者，可不受其他因素的影響，獎(jiǎng)勵(lì)23分；特優(yōu)者可打滿(mǎn)分，已得滿(mǎn)分者，不再加獎(jiǎng)勵(lì)分。卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、整潔，得3分；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、較整潔、較認(rèn)真，得2分；書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真、規(guī)范，卷面不夠整潔，得1分；亂涂亂畫(huà)的，不給分。操作上的幾點(diǎn)說(shuō)明：1. 內(nèi)容方面以36分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。2. 滿(mǎn)分作文的比例為3。作文組的每位閱卷教師都有責(zé)任、有義務(wù)推薦滿(mǎn)分作文或45分以上的高分作文。3. 300字以下的，結(jié)構(gòu)是完整的，語(yǔ)言很有特色，1518分。結(jié)構(gòu)不完整的，8分以下。4. 抄襲本卷中的文章，完全相同的打0分；略有改動(dòng)的給3分；改動(dòng)較多的最多給5分。5. 文體為詩(shī)歌，扣題，且符合詩(shī)歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。有意境，有意蘊(yùn)，音韻和諧，瑯瑯上口的42分以上。無(wú)中心，只是散文的分行，評(píng)分在四等及以下。6. 網(wǎng)絡(luò)閱卷作文“雙評(píng)”誤差值設(shè)定為8分。 7正式閱卷前，隨機(jī)抽取56份作文復(fù)印后