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20142015學年上期期中考試七年級語文試題(考試時間120分鐘,滿分120分)一、積累與運用(30分)1下列加點字的注音全對的一項是( )(2分)A.怦怦(png)) 攲斜(j) 黃暈(yn) 粗糙(co)B.棲息(x) 菡萏(dn) 臉頰(ji) 應和(yng)C.著落(zhu) 蜷伏(qun) 歸泊(b) 枯涸(h)D.禱告(do) 啜泣(cho) 匿笑(n) 霎時(sh)2下列詞語中沒有別字的一項是( )(2分)A.并蒂 疲倦不堪 自做主張 小心翼翼B.倏忽 溫故知新 懸涯峭壁 玲瓏剔透C.急燥 水波粼粼 翻來復去 截然不同D.訣別 蛛絲馬跡 混為一談 不求甚解3下面句子中劃線的成語使用錯誤的一項是( ) (2分)A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。B.初冬的清晨,田野上落葉繽紛,鴉雀無聲,一切似乎都在睡眠中。只有你,故鄉(xiāng)的小河,還在那兒昭示著生命的激情。C.大家對我們公司有什么意見請盡管提,我們洗耳恭聽,虛心接受。D.鍛煉身體必須持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),否則收效甚微。4下列句子中,沒有語病的一項是( )(2分)A .2013年開始實施的新交通規(guī)則,對闖黃燈、開車打電話等行為嚴厲進行處罰,被稱為“史上最嚴的交規(guī)”。B.中央電視臺“今日說法”欄目推出了未成年人的安全教育節(jié)目,意在提高未成年人自救自護的意識和能力。C.在“廣州范本”環(huán)保包裝大賽上,作品能否脫穎而出,很大程度上取決于作品的環(huán)保性、節(jié)約性和創(chuàng)新性。D.計劃于2015年建成的粵港澳大橋,將從根本上解決阻礙粵港澳合作的交通,成為促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。5對下列公益廣告運用的修辭方法的作用理解不正確的是( )(2分)A.別踩,我怕疼。(“愛護草坪”公益廣告)理解:運用擬人的修辭方法,表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。B.說好普通話,“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)理解:運用夸張的修辭方法,突出了學好普通話的顯而易見的好處。C.為何血濃于水?因為愛在其中。(“無償獻血”公益廣告)理解:運用設問的修辭方法,引發(fā)思考,呼喚救死扶傷、無私奉獻的大愛。D.帶上平安上路,載著幸?;丶?。(“交通安全”公益廣告)理解:運用對偶的修辭方法,表達了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。6下列文學常識表述不正確的一項是( )(2分)A.論語是記錄孔子言行的一部書,共20篇,是道家經(jīng)典著作之一。B.春的作者是朱自清,原名朱自華,字佩弦,現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有詩集蹤跡,散文集背影等。C.世說新語是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作,由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書。D.再塑生命的人選自假如給我三天光明。作者是海倫凱勒,美國女作家、教育家,1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。7按要求寫詩句。(10分)論語十二則中告訴我們只有博學而深思的人,才能成為有智有德的君子。這個句子是 , ,仁在其中矣。論語十二則中論述學習和思考之間的辯證關系的句子是 , 。錢塘湖春行寫春天迷人動感的詩句是 , 。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。天凈沙秋思畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子是 , 。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄表達詩人對友人牽掛和擔憂之情的詩句是 , 。8名著閱讀。(4分)繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的,總的說來,繁星春水大致包括三方面的內容:一是對 ;二是對大自然的崇拜和贊頌;三是對 。請你默寫出出自以上兩部詩集的任意一首小詩。 9綜合性學習。(4分)近年來,斑馬線上交通事故屢發(fā),教訓慘痛。某校七年級(1)班發(fā)起“交通安全你我他”活動。請你參加相關活動,完成以下任務。活動一:探究下列材料,簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。【材料一】央視2012年10月14日新聞直播間節(jié)目播出“中國式過馬路:十字路口1小時600人闖紅燈”,“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關”的“中國式過馬路”現(xiàn)象近日引起熱議?!静牧隙堪唏R線是馬路上人行橫道的標識。浙江日報記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn):約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行,約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線,約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。探究發(fā)現(xiàn): 活動二:生活處處有語文,請你仿照示例,以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示,提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全?!臼纠磕阕尦龅氖且稽c時間,收獲的是一份安全和幸福。溫馨提示: 二、現(xiàn)代文閱讀(22分)(一)春(節(jié)選) 朱自清盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(10分)10對課文的理解分析正確的一組是( )(2分)這段文字是按“樹上花下遍地”三個層次,從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花,是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現(xiàn)花多、艷、甜?!吧⒃诓輩怖锵裱劬?、像星星,還眨呀眨的”,這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫了陽光和輕風。A、 B、 C、 D、11第段運用了什么修辭方法、表達了作者怎樣的感情?(2分)答: 12“小草偷偷地從土里鉆出來”,“鉆”改成“長”行嗎?為什么?(2分)答: 13“花里帶著甜味兒,閉上眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?!敝小胺路稹钡淖饔檬鞘裁??(2分)答: 14第段“春花圖”中,劃線的句子寫蜂蝶之多,作者這樣寫的用意是什么?(2分)?答: (二)每一棵草都會開花 回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細看,還真看不出。 我問:“怎么草也開花?” 母親笑著掃過一眼來,淡淡說:“每一棵草,都會開花的?!?我愣住了,細想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風景。蒿子開花,是大團大團的就沒見過不開花的草。 曾教過一個學生,很不出眾的一個孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績自然好不了,所有的學科競賽,譬如物理競賽,化學競賽,他都是被忽略的一個。甚至,學期大考時,他的分數(shù),也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾,可有,可無。 他的父親,一個皮膚同樣幽黑的中年人,常到學校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽光氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動,又有些感傷。并不認為他,可以改變自己什么。 學期要結束的時候,學校組織學生手工競賽,是要到省里奪獎的,這關系到學校的聲譽。平素的勞技課,都被充公上了語文、數(shù)學,學生們的手工水平,實在有限,收上去的作品,很令人失望。這時,卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個。每個泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想。活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品報上省里去,順利奪得特等獎。全省的特等獎,只設了一名,其轟動效應,可想而知。 學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺的,竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎體會,他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會做成一件事的?!?剎那間,臺下一片靜。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。從此面對學生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會把黃的花,藏在葉間,開得細小而執(zhí)著。( 12分)15文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草,都會開花的”語句相近而含義不同,各是什么意思?(2分)答: 16文章前四段運用大量筆墨細致描寫各種草開的花,其作用是什么?( 2分)答: 17從哪些地方可以看出這個做出泥娃娃的孩子是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(3分)答: 18從A 、B 兩句中任選一句進行賞析。(3分)我選 賞析: 19本文主要的寫法是什么?(2分答: 三、古詩文閱讀(18分)(一)文言文閱讀(14分)【甲】詠雪 世說新語 謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也?!疽摇空撜Z十二章(節(jié)選)子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學而)子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!保檎┳釉唬骸皽毓识?,可以為師矣?!?(為政)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(雍也)子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ㄊ龆┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?,不舍晝夜?!弊雍?0解釋文中加點的字詞。(2分)俄而: 擬: 堪: 逝: 21顏回身處“陋巷”,對此,他的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質?(3分)答: 22用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)未若柳絮因風起。翻譯: 人不知而不慍,不亦君子乎?翻譯: 23從上面選文中找出一個成語并加以解釋。(3分)成語: 釋義: 24下面對選文的分析,不正確的一項是( )(2分)A. “寒雪”“內集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種溫馨、愉快、且文化氣息濃厚的家庭氛圍。B. “撒鹽”與雪的顏色和下落的形態(tài)相似,但有物象無意蘊;“柳絮”給人以春天到來的感覺,有意蘊。C. “有朋自遠方來,不亦樂乎?”孔子用表委婉語氣的疑問句告訴他的弟子,有志同道合的人共同學習是一件令人愉快的事。D.第章論語孔子自述七十年的人生經(jīng)歷中知識、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過程。最后達到的“從心所欲,不逾矩”的境界是指個人的主觀意識和社會規(guī)則達到了高度統(tǒng)一,不管怎么做都能與社會要求相契合了。(二)古詩歌閱讀。(4分)次北固山下 王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。25“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口。“生”和“入”用得很妙,請說說妙在何處。(2分)答: 26這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)答: 四、作文(50分)27任選一題寫一篇作文(一)在生活中,我們收獲過甜蜜的成功,嘗試過喜悅的登頂,產(chǎn)生過淚如泉涌的感動;當然,我們也會遭受苦澀的挫敗,忍受錐心的疼痛,經(jīng)歷讓人煎熬的牽掛豐富多彩的生活體驗讓我們的人生道路風光無限,也為我們的人生增添了很多寶貴的財富,請以“ 也是一種收獲”為題,結合自己的生活經(jīng)歷,完成一篇600字左右的記敘文。要求:1、在橫線上填上恰當?shù)脑~語,把題目補充完整。2、結合自身的生活經(jīng)歷,寫出真情實感。(二)“古人不見今時月,今月曾經(jīng)照古人?!惫磐駚恚铝烈恢笔侨藗円髟伒膶ο?,寄托了人們無盡的情思。請以“月亮”為題,寫一篇文章,選擇一個新穎的角度,寫出你對月亮的感受。要求:1、請注意做到文從字順,抒情自然。2、除詩歌外,文體不限,不少于600字。班級 姓名 考號 _ _ 20142015學年上期期中考試一、積累與運用(30分)七年級語文答題卡1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )6( )(每題2分)7(共10分) , ,仁在其中矣。 , 。 , 。 , 。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 , 。8(共4分)一是對 ;三是對 繁星春水里的一首小詩: 9(共4分)活動一 探究發(fā)現(xiàn): 活動二溫馨提示: 二、現(xiàn)代文閱讀(22分)10(2分)( )11(2分)答:修辭方法 。表達感情 12(2分)答: 13(2分)答: 14(2分)答:作者這樣寫的用意是 15(2分)答: 16(2分)答:作用是 17(3分)答: 18(3分)我選 賞析: 19(2分)本文主要的寫法是 20(2分)俄而: 擬: 堪: 逝: 21(3分)答: 22(4分) 23(3分)成語: 釋義: 24(2分)( )25(2分)答: 26(2分)答: 三、古詩文閱讀(18分)參考答案一、1C 2D 3 B 4A 點撥:B的句子成分之間搭配不當,“提高意識和能力”,只能說“培養(yǎng)意識”“提高能力”;C“能否”一詞與后面表示的語意不一致,可刪掉“否”;D缺少中心語,應在“交通”后面加“問題”。5A 6A(孔子及其弟子)7博學而篤志 切問而近思 學而不思則罔 思而不學則殆 幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 夕陽西下 斷腸人在天涯 我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西8冰心 母愛和童真的歌頌 人生的思考和感悟參考示例:星星只能白了青年人的發(fā),/不能白了青年人的心。墻角的花,/你孤芳自賞時,/天地便小了。童年,/是夢中的真,/是真中的夢,/是回憶時含淚的微笑。母親??!/天上的風雨來了,/鳥兒躲到它的巢里;/心中的風雨來了,/我只躲到你的懷里。萬千的天使,/要起來歌頌小孩子;/小孩子!/他細小的身軀里,/含著偉大的靈魂。我們都是自然的嬰孩,/臥在宇宙的搖籃里。造物者/倘若在永久的生命中,/只容有一次極樂的應許,/我要至誠地求著:/“我在母親懷里,/母親在小舟里,/小舟在月明的大海里?!蹦赣H呵!/撇開你的憂愁,/容我沉酣在你的懷里,/只有你是我靈魂的安頓。小小的花,/也想抬起頭來,/感謝春光的愛/然而深厚的恩慈,/反使他終于沉默。/母親?。?你是那春光嗎?成功的花,/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!/然而當初她的芽兒,/浸透了奮斗的淚泉,/灑遍了犧牲的血雨。(其他出自繁星春水的小詩也可)9【活動一】一些行人和司機不遵守交通法規(guī),造成的種種混亂,不僅損害了他人的權益,而且造成巨大的安全隱患。中國人交通安全意識不強。【活動二】示例:我欣喜地看到,綠燈引領,有序通行。二、10D11擬人、反復(1分)表達了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情。(1分)12不行?!般@”字用得好,表現(xiàn)小草旺盛的生命力,寫出了春草破土而出的擠勁。(1分)將“鉆”換成“長”就平淡了,既沒有了頑強的生命力,語言也不生動形象了。(1分

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