小花傘教案與反思.doc

小花傘教學(xué)設(shè)計(jì)與反思裕 豐 小 學(xué) 趙 寧 小花傘教學(xué)目的：1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 傘面團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)： 傘面的折剪方法、傘柄的安裝。教學(xué)準(zhǔn)備：老師制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。學(xué)生剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。教學(xué)過(guò)程：一、課前欣賞歌曲小花傘二、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。早就聽說(shuō)咱班同學(xué)聰明又活潑，今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想看看哪位同學(xué)最先猜出來(lái)！ 課件出示：“不長(zhǎng)藤兒不結(jié)瓜，下起雨來(lái)才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中傘有哪些用處呢？ 傘總是在我們最需要的時(shí)候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風(fēng)和雨雪，熱辣辣的陽(yáng)光下，它又為我們遮擋陽(yáng)光！ 課件出示雨中撐傘圖：瞧！當(dāng)人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會(huì)移動(dòng)的花朵，成為一道美麗的風(fēng)景！ 展示范作：請(qǐng)看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小花傘。（板書課題）三，自主探究 學(xué)習(xí)新知1、分析傘的結(jié)構(gòu)，討論制作方法。不管制作什么，首先都要了解它的結(jié)構(gòu)，誰(shuí)能告訴老師一把傘有哪些部分組成？（板書：傘面、傘柄）仔細(xì)觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？（板書：剪、折、撕、畫）小組討論一下制作過(guò)程，先做什么后做什么？接下來(lái)，請(qǐng)思考一下：你認(rèn)為制作過(guò)程中最難的是什么地方？誰(shuí)有解決方法？2、演示制作方法：老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來(lái)制作一把小花傘，同學(xué)們想不想知道老師是怎么制作的？那就請(qǐng)同學(xué)們自己觀察哦！做傘面：（1）先找一張正方形的紙，連續(xù)對(duì)折35折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。（2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。（3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，（4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。粘傘面：用剪刀沿一個(gè)角一直剪到傘面的中心點(diǎn)，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來(lái)的相重疊。做傘柄：將飲料吸管或用厚紙卷成細(xì)細(xì)的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長(zhǎng)的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內(nèi)面尖端處。四、布置作業(yè)想不想親自動(dòng)手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來(lái)設(shè)計(jì)一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會(huì)比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！溫馨小貼士： 1、 動(dòng)動(dòng)腦筋，你還有別的辦法制作小花傘嗎？看誰(shuí)做的能讓人耳目一新！ 2、使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！ 學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)、展示。（播放輕音樂(lè)） 五、展示學(xué)生作品（引導(dǎo)學(xué)生從其傘面的制作，傘花的設(shè)計(jì)是否美觀去欣賞，還有制作是否精細(xì)認(rèn)真）教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒(méi)有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當(dāng)做禮物送給你的好朋友。禮輕情意重，我想收到禮物 他一定會(huì)非常開心！ 其實(shí)，傘有很多種！希望將來(lái) 老師可以撐一把你們?cè)O(shè)計(jì)的傘走在大街上！教學(xué)反思：小花傘是一個(gè)讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力選擇了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的美術(shù)活動(dòng)。我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。先讓孩子通過(guò)觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，之后開展了這個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。一、課程目標(biāo)的設(shè)定。根據(jù)孩子們課前進(jìn)行的一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)我制定了1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。的教學(xué)目標(biāo)，希望孩子能達(dá)到這些目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，本班孩子在動(dòng)手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對(duì)較強(qiáng)，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，也能激發(fā)孩子的興趣。二、兒歌引入主題。我以之前學(xué)過(guò)的小兒歌小花傘作為課堂導(dǎo)入，直接將這堂課的主要內(nèi)容引出，引導(dǎo)孩子說(shuō)出他們所觀察到的傘的樣子。三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。在語(yǔ)言表達(dá)后，我將事先準(zhǔn)備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來(lái)。這樣，孩子通過(guò)觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。四、制作小傘裝飾小傘的時(shí)候，孩子們的想象力豐富，方法也多樣。 在制作小傘的過(guò)程中，孩子們?cè)谡郫B過(guò)程中基本能夠做到對(duì)齊對(duì)折，但在剪的過(guò)程中，每個(gè)孩子剪下的大小不同，導(dǎo)致最后做成的傘的形狀各異，也導(dǎo)致最后展示的作品形色各異，漂亮精彩！這個(gè)美術(shù)活動(dòng)帶給我最大的感觸是：