數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫.doc

百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在體驗(yàn)生活實(shí)例的基礎(chǔ)上，理解并概括出百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)；2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法。三、教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。四、教學(xué)過程：（一）、引用名言，導(dǎo)入新課。1、引用名言進(jìn)入新課：天才=1%的靈感+99%的汗水。2、1%、99%，同學(xué)們知道這些叫什么數(shù)嗎？ 板書課題：百分?jǐn)?shù)3、感悟生活中的百分?jǐn)?shù)。師：同學(xué)們?cè)谏钪杏袥]有見過百分?jǐn)?shù)呢？課前老師布置你們搜集生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們就來交流一下，好嗎？ 師：同學(xué)們說得很好，那么這些百分?jǐn)?shù)到底表示什么意思呢？怎樣讀寫呢？這就是這節(jié)課我們這節(jié)課要探究百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法。（板書課題：百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫）（二）、教學(xué)新授：1、在生活中到處都有百分?jǐn)?shù)，老師這里也收集了幾條有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息。讓我們一起來看一看這幾條信息，請(qǐng)看大屏幕（課件出示教科書上的主題圖）。 第一個(gè)圖：安裝程式正在格式化，已經(jīng)格式化了14%。第二個(gè)圖：毛衣標(biāo)價(jià)簽（面料：65.5%是羊毛，34.5%是滌綸。）第三個(gè)圖：A品牌的汽車1-2月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。 師：你能從信息中找出百分?jǐn)?shù)嗎？師：這些百分?jǐn)?shù)表示的是什么含義呢？(1)14%表示已經(jīng)格式化的占所要格式化的14/100。(2)65.5%表示這件毛衣中的羊毛占毛衣成分的65.5/100。(3)34.5%表示這件毛衣中的滌綸占毛衣成分的34.5/100。(4)120%表示1-2月份比去年同期多銷售的數(shù)量占去年同期銷售數(shù)量的120/100。(5)241%表示2月份比去年同期多銷售的數(shù)量占去年同期銷售數(shù)量的241/100。2、百分?jǐn)?shù)的意義。師：通過上面的學(xué)習(xí)，你知道什么是百分?jǐn)?shù)了嗎？請(qǐng)同桌之間討論一下。（指名說說百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說時(shí)教師小結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義并板書） 板書：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。師：（百分?jǐn)?shù)是一種特殊的比率，它的后項(xiàng)是一個(gè)固定的數(shù)100，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。）3、討論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。 課件出示：下列句子中的分?jǐn)?shù)哪些是百分?jǐn)?shù)？哪些不是？為什么？ (1)本班女生約占全班人數(shù)的43%； (2)去年我校體育達(dá)標(biāo)率是98.5%；(3)一堆煤，已經(jīng)運(yùn)走了60/100 噸；(4)面粉重量是大米重量的3/4 ；(5)李老師的身高是167%米。根據(jù)學(xué)生的回答，教師小結(jié)出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別： 課件出示區(qū) 別: 分 數(shù) 可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,也可以表示一個(gè)具體的數(shù),能帶單位。 百分?jǐn)?shù) 只能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,不能帶單位。 3、百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。(1)讓學(xué)生試寫一個(gè)百分?jǐn)?shù)。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上百分號(hào)“%”來表示。示范寫:（提示：先寫分子，再寫百分號(hào)“%”。）(2) 那百分號(hào)如何寫呢？先寫一個(gè)小圓圈，再畫一條“/”，最后在“/”的右下方寫一個(gè)圓圈，這兩個(gè)小圓圈要寫得小一些，以免混淆。師：從這些百分?jǐn)?shù)中，我們可以看到，百分?jǐn)?shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，但百分?jǐn)?shù)的分母都是100。(3)同學(xué)們會(huì)寫百分?jǐn)?shù)了，你們能準(zhǔn)確地讀出這些百分?jǐn)?shù)嗎？（14%、34.5%、65.5%、100%、120%、241%）小結(jié)：