蘇教版必修三漢字王國中的“人” 課件（34張）.ppt

文本2漢字王國中的 人 文本導(dǎo)學(xué) 文內(nèi)文外 專題一語言 存在的家園 學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過作者對漢字的解析 把握漢字深奧的思想內(nèi)涵 晨讀積累 一 有關(guān) 漢字 的名句1 世界上有一個偉大的國家 她的每個字 都是一首優(yōu)美的詩 一幅美麗的畫 這個國家就是中國 印度前總理尼赫魯2 漢字是中國文化之根 漢字是國家統(tǒng)一之本 漢字是國人立命之神 中文信息研究會秘書長蕭啟宏 二 作者名句1 中國幾千年的歷史積淀和獨(dú)特的文化有太多精髓 其中的韻味令人陶醉 我享受著瑞典環(huán)境的寧靜 也感受著中國文化的熏陶 2 許多瑞典人聽鋼琴和歌劇等西洋樂已有幾十年 他們需要新的元素和不同的文化 而中國文化的深厚底蘊(yùn)能讓人用心感受其內(nèi)在的美好 文本導(dǎo)學(xué) 1 讀準(zhǔn)字音 1 單音字 發(fā)髻 主宰 辛亥 馭手 稀疏 虔誠 語言積累 j 顴骨 雛形 饑腸轆轆 藁城 肚臍 小篆 z i h i y sh qi n qu n ch l g o q zhu n 2 多音字 角度 角色 拓片 開拓 ji o ju t tu 答案 2 理解詞義 1 誤入歧途 2 大腹便便 3 饑腸轆轆 由于受蠱惑而走上了錯誤的道路 肚子肥大的樣子 含貶義 形容非常饑餓 轆轆 形容肚子餓時發(fā)出的聲音 答案 錯點(diǎn)提醒多形容孕婦和剝削者 3 選詞填空 1 震動 振動 近日 中國中央電視臺一個驚人的畫面東亞各國 解放軍二炮駐東北的某旅突然曝光裝備的長劍10巡航導(dǎo)彈 顯示這個最后的東風(fēng)三導(dǎo)彈旅鳥槍換炮 長劍在手 日本一個研究小組19日宣布 他們開發(fā)出了一種新磁性合金材料 在外力作用下其磁場會發(fā)生變化 可用于發(fā)電 解析二者都有 受到外力而改變 之意 震動 指顫動 使顫動 重大的事情 消息等 使人心不平靜 振動 指物體通過一個中心位置 不斷做往復(fù)運(yùn)動 震動 振動 解析答案 2 清楚 清晰 金融產(chǎn)品本身并無好壞之分 風(fēng)險與收益是一枚硬幣的兩面 在進(jìn)行投資理財時一定要自身的風(fēng)險承受能力 該視頻攝像頭達(dá)200萬像素 采用夜間紅外補(bǔ)光 夜晚也可見 其系統(tǒng)平臺還可進(jìn)行圖像調(diào)取 編輯 查看 剝離 視頻診斷 自動拼接 檢索等多種操作 清楚 清晰 解析答案 解析 清楚 指 事物容易讓人了解 辨認(rèn) 對事物了解很透徹 動詞 了解 清晰 指清楚 著重于視覺 圖像 發(fā)音 整體把握 通讀全文 請說說課文分別是從人體哪些器官來解讀漢字的 答案目 見 眉 面 耳 自 鼻 口 心 手 止 腳 身 答案 1 作者贊同 身 字 僅僅是一般意義上的一個胖子的寫照 這個觀點(diǎn)嗎 請說明理由 答案不贊同 那些最古老的 身 字肚子上的肚臍的位置錯得離譜 身 字更符合孕婦的形象 小點(diǎn)表示孩子 是一個活蹦亂跳的生命 金文中的 身 字更符合孕婦的特點(diǎn) 它不僅再現(xiàn)了孕婦的沉重的肚子 還表現(xiàn)了乳房 重點(diǎn)突破 答案 2 我們從 手 字的結(jié)構(gòu)中可以歸納出哪些認(rèn)識漢字的規(guī)律性知識 答案 很多漢字都有象形的成分 我們可以根據(jù)事物的象形結(jié)合漢字字形 來加深對漢字的理解 要善于從古人現(xiàn)有的思想認(rèn)識水平的角度去考慮古人造字的方式和目的 這樣才能真正理解漢字的本義 漢字有一個包含各種簡化過程的漫長歷史 只有了解這個過程 我們才能更好地認(rèn)識漢字 答案 3 請說說下面句中加顏色詞的作用 1 這件僅有5厘米半高的雕塑出自婦好墓 約3200年前婦好被埋葬時所帶的陪葬品有她來世需要的一切 答案加顏色的詞體現(xiàn)了作者語言的準(zhǔn)確性 雕塑是擺在眼前的實(shí)物 盡管很小 卻用確切的數(shù)字說明它具體的高度 婦好被埋葬是三千多年前的事 是根據(jù)出土的文物推算的 所以用 約 便是估計 答案 2 心 字的樣子現(xiàn)在似乎完全不可理解 答案加顏色的詞體現(xiàn)了作者語言的嚴(yán)謹(jǐn)性 去掉 似乎 句子的意思就完全變了 答案 答案 1 圖文并茂 它既用不同時代演變中的圖片來佐證 又有小字的解說 還有生動的故事 使一個個的漢字靈動起來 富有了情感 2 這些小號文字是對漢字理解的延伸 考據(jù)與思考 使人們加深對漢字的理解 表達(dá)了作者對中國古代文化的認(rèn)識和癡迷情感 大大增強(qiáng)了文章的生動 形象和趣味 本文解讀漢字有怎樣的特點(diǎn) 為什么在大號文字外還用小號文字 美點(diǎn)賞析 答案 鏈接作家作品 1 作者簡介林西莉 瑞典人 生于1932年 林西莉的瑞典名字是塞西麗婭 林德奎斯特 現(xiàn)在是教授 作家和攝影家 1971年起 林西莉在瑞典任漢語教師 1978年后為瑞典電視臺做有關(guān)中國語言的節(jié)目 出版有關(guān)中國的著作多部 林西莉結(jié)合她幾十年學(xué)琴的經(jīng)歷和對中國文化的體悟 寫成了 古琴 一書 2006年該書甫一出版 即獲得當(dāng)年瑞典最高文學(xué)獎 奧古斯特文學(xué)獎 2 背景展示本文選自 漢字王國 該書以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點(diǎn) 選取200多個與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解 如與人的身體 住房 器皿 絲和麻 家畜 農(nóng)具 車船 道路等有關(guān)的字 同時分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣 從而使人加深對文字的理解 把學(xué)術(shù)性與趣味性熔于一爐 它是西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物 為了寫 漢字王國 林西莉到中國進(jìn)行了十多年的田野調(diào)查 因?yàn)樗炔患翱脊艌蟾娴某霭?決定親自到考古工地上找尋那些漢字最初的故事 我見了很多考古學(xué) 建筑學(xué) 語言學(xué) 植物學(xué)等的專家 他們都對我非 常好 給我看他們的研究成果 講解我不明白的東西 1989年 歷時十五年完成的 漢字王國 在瑞典出版 它讓林西莉第一次獲得了奧古斯特文學(xué)獎 后被媒體評論 林西莉的書 令全世界的華人汗顏 返回 文內(nèi)文外 文內(nèi)深讀 漢字王國 是一本講解漢字的書 因?yàn)樽髡叩奶厥馍矸?她是站在一個外國人的視角來審視漢字世界的 她從漢字起源的角度解說了漢字的歷史演變 從成字到發(fā)展 變化都作了或詳或略的講述 它原是一本寫給外國人看的書 幫助他們學(xué)習(xí)中文 了解漢字 所以迄今為止已被翻譯成了七八種語言 成為西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物 但是作為說漢語用漢字的中國人讀這本書或許又別有一番趣味 因?yàn)檫@些字我們耳熟能詳 天天在說 天天在寫 反倒不去關(guān)注它的 前世今生 如果你打開這本書 會發(fā)現(xiàn)我們對每天使用著的漢字都太 陌生 了 作者圖文并茂地講述那些與我們的生活息息相關(guān)的漢字 從人與人類說到飛 禽走獸 從山脈河流講到農(nóng)耕文明 在分析漢字的構(gòu)成與書寫的同時 又分析和描述了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣 從而使人加深了對文字的理解 本文是從 漢字王國 中的 人和人類 這個章節(jié)節(jié)選出來的 這個章節(jié) 是圍繞著與人相關(guān)的字進(jìn)行追溯和分析 我們選取了 人 從 大 立 天 目 見 眉 面 耳 自 口 心 手 止 身 等漢字 這些字或是 人 字的引申和變形 或與人體的器官相關(guān) 讓我們從最古老的漢字入手 看到了它的形成以及發(fā)展變化 我們不得不佩服我們的祖先 每一個漢字的創(chuàng)造都是那么的神奇 作為一種象形的文字 它最初是從真實(shí)的形象刻畫而來 人 就是一個站立的人的形象 從 是一個人跟著另一個人 大 是一個叉著腿伸展著雙臂的人 立 則是一個人雙腿平穩(wěn)地站在地上 而 天 是一個 人 與 大 結(jié)合的人 代表著自然與人類世界的最高主宰者 這樣的解說無疑是有趣而生動的 作者讓平淡無奇的漢字變得栩栩如生 再來看與人體器官有關(guān)的漢字 目 原來就是把橫著的眼睛豎起來了 見 是在描畫一個人的時候突出了他的眼睛 眉 是夸張了眼睛上的睫毛 畫 體現(xiàn)著扁平漢人的臉的特征 耳 字的多種書寫體現(xiàn)了不同年代對字的裝飾的不同 自 原來是指著自己的鼻子 口 是一張大笑的嘴 心 是對心的抽象 手 和 止 則是對手和腳的描摹 而身體的 身 竟是一個有孕在身的人 林西莉除了對每個漢字追根溯源 還有自己更獨(dú)特的地方 那就是文本中不可忽略的小字體 這些小字體的記敘往往是作者對漢字理解的延伸 考據(jù)和思考 比如 天 這個詞條下 作者寫道 人們從什么時候開始崇拜蒼天 現(xiàn)在還不清楚 但甲骨文中有這個字就表明早在商代就已經(jīng)開始了 從周朝初期 這個字就與社會生活聯(lián)系密切 帝王被視為天子 其任務(wù)是統(tǒng)治國家 這個說法一直延續(xù)到辛亥革命君主制被推翻 這里有對 天 字最早出現(xiàn)的考證 同時也有對這個字后來被擴(kuò)大的詞義以及與社會歷史的密不可分的關(guān)系的準(zhǔn)確分析 這一部分作者寫得隨意率性 有些配合著圖片進(jìn)行解說和描寫 十分生動 比如 目 這個詞條后面配了一張跪著的小人圖片 作者形象地描寫了這幅圖 這里坐著一個小人 可能是一個奴隸 雙手虔誠地放在膝上 他眼睛很大 目光朝上 好像坐在那里已經(jīng)很久 等待著什么 這樣的書寫還被作者融入了深深的情感 透過字面 我們可以感受到作者對古老而神秘的中國文字的癡迷 它讓作者感受的不只是一個個刻板的漢字 而是時空的穿越和歷史的縱深 我第一次實(shí)際接觸到 面 字和看到它簡潔得多么富有天才性 是在安陽郊外的小屯考古所 這一天人們在修復(fù)挖掘中發(fā)現(xiàn)了各種文物 在一個展臺上有一些沾著薄薄塵土的展品 它們反映了3000多年以前生活在這個地區(qū)的一個人的生活片段 其中有一個面模及其復(fù)制品放在綢布上 我現(xiàn)在仍然不知道我為什么如此被這張面孔所吸引 這張相片一直吸引著我 我把它掛在寫字臺前的墻上 我們兩張臉天天越過漫長的時代而相遇 這樣優(yōu)美而細(xì)膩的文字在那些小字體中比比皆是 作者正是通過它們集中抒寫了自己對漢字的認(rèn)識和感受 有時這些文字又是俏皮的 比如在解釋 自 這個字的時候 她寫道 男人自豪地笑了 指著自己的鼻子 是我 再比如解釋 手 的圖形 上面的漢字 其意思為左手或右手 人們只能看見五個手指中的三個 這篇文章以一個西方人的眼光來看古老的漢字 以全新的角度詮釋了漢字的產(chǎn)生與發(fā)展變化 以圖文并茂的方式形象地描摹了我們司空見慣的文字背后的故事 既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紦?jù)和研究 又有自己的思考和發(fā)現(xiàn) 語言簡明通俗 生動形象 文外遷移 類文品悟 漢字之美 美在多維漢字是全世界最美麗的文字之一 今天 我們不妨從幾何學(xué)的角度來發(fā)掘漢字之美 幾何學(xué)研究空間 空間具有維度 維度越多自由度越大 維度較抽象 舉例以明之 洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退 它的空間只有一維 原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn) 它的空間是二維的 空中飛鳥除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外 還能向上騰飛向下滑翔 語云 天高任鳥飛 鳥比誰都自由 因?yàn)槿S空間具有最大的自由度 自由度來自多維空間 漢字有象形 指事 會意 形聲 轉(zhuǎn)注 假借六書 象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來 理所當(dāng)然是二維的 其余五書也多半包含象形部分 例如形聲字 一半象形一半擬聲 非二維不足以容納 再者 漢字是由橫 豎 點(diǎn) 撇 捺等筆畫構(gòu)成的 好比在桌面上拼七巧板 必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來 可見漢字本質(zhì)上是二維的 如原上奔馬縱橫馳騁 為漢字之美奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ) 漢字的書法突破漢字二維的局限 獨(dú)具一格 演繹出漢字的多維之美 漢字書法講究構(gòu)架 構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖 至少須有二維空間所提供的大量自由度 字形才談得上構(gòu)架 才能體現(xiàn)出篆 隸 楷 行 草之特色 才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致 漢字書法講究懸腕 書法家手腕懸空 方能隨心所欲 運(yùn)臂使指 揮毫著墨 在三維空間中發(fā)揮最大的自由度 漢字書法講究筆法 這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具 毛筆是所有筆中最神奇的 筆也有自由度 圓珠筆只有一個自由度 鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展 其自由度介于一二之間 毛筆由千百根毫毛組成 每根毫毛可有不同程度的彎曲 其自由度豈止百千 正因?yàn)槊P有這么多的自由度 書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如 一支筆寫出千般字 尊毛筆為眾筆之王 誰曰不宜 毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜 可增加書法之維度 筆毫蓄墨之豐欠 運(yùn)筆力度之輕重 筆鋒走向之偏正 運(yùn)用之妙存乎一心 顏 柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng) 是為三維 不信嗎 筆力千鈞之贊語曰 力透紙背 如無垂直于二維紙面的第三維度 朝哪兒透啊 誠然 基于拼音字母的文字也有其優(yōu)點(diǎn) 見字發(fā)音方便學(xué)習(xí) 字母易于輸入電腦 以及與數(shù)學(xué)公式兼容等 但就美感而言 漢字堪稱獨(dú)步 書法已成為家喻戶曉 雅俗共賞的藝術(shù) 反觀西方 有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面 素材運(yùn)用 點(diǎn)擊文本 作為一個西方的漢學(xué)家 林西莉癡迷于漢學(xué) 當(dāng)她七八歲從母親那里得到珍貴的禮物 粉紅色的中國傘時 就與中國結(jié)下了不解之緣 甚至想讓自己從 在瑞典成長和接受的教育中積累起來的常規(guī)知識里擺脫出來 這份癡迷 這份興趣成就了林西莉用 古琴 和 漢字王國 這兩部巨著兩度點(diǎn)染了瑞典人的最隆重的節(jié)日 圣誕節(jié) 熱愛文化的瑞典人總是把當(dāng)年奧古斯特文學(xué)獎和諾貝爾文學(xué)獎的獲獎書籍當(dāng)作圣誕節(jié)禮物 興趣是人們活動強(qiáng)有力的動機(jī)之一 它能調(diào)動起人的生命力 使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲 人對自然產(chǎn)生興趣 就能引發(fā)出對事物的體驗(yàn) 對問題的思索 人對生活產(chǎn)生興趣 就能因好奇而實(shí)踐 因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn) 古往今來 許多成就輝煌的成功人士 他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣 沿著興趣開拓的道路走下去 找到了自己事業(yè)成功的路徑 被譽(yù)為 科學(xué)巨人 的牛頓在蘋果樹下看書時 從一個蘋果成