06年廣州市中考語文真題.doc

2006年廣州中考語 文 試 卷 說明：本試卷分為第卷和第卷。第卷18小題，滿分50分；第卷10小題，滿分100分。全卷共28小題，150分，120分鐘完成。 第 卷 （50分） 注意：1.本卷均為選擇題，每題有A、B、C、D四個選項，考生只能選擇其中一個符合 該題要求的選項作答，多選、漏選不給分，錯選不倒扣分。 2.本卷均在答題卡上用鉛筆作答（填涂）；18題每題2.5分，918題每題3分。 一、基礎知識和運用題 （6小題，15分） 1.下列詞語中加點字的讀音相同的一項是 A.淺嘗輒止 謫守巴陵 B.不輟勞作 綴滿繁星 C.瞠目結舌 堂而皇之 D.杞人憂天 擠眉弄眼 2下列成語中沒有錯別字的一項是 A.朦朧欲睡 巧奪天功 B.隨機應變 慢不經心 C.暗然失色 荼毒生靈 D.出類拔萃 性命攸關 3.依次填入下面句中橫線上的動詞，最恰當?shù)囊豁検?我（小伙計）溫了酒，端出去，放在門檻上。他（孔乙己）從衣袋里 出四文大錢， 在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手 來的。 A.掏 放 爬 B.掏 排 走 C.摸 放 走 D.摸 排 爬 4.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是 A.“若瑟夫用不著吃這牡蠣，別把男孩子慣壞了?！边@話說得多么冠冕堂皇。 B.天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風，在海洋上他更加肆無忌憚了。 C.黃老師沒有個人偏見，對基礎較差的學生也能夠一視同仁。 D.他昨天不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問啦。 5.下列句子沒有語病的一項是 A.請你把這件事不要放在心上。 B.他很早就對天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。 C.從大量的事實中告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。 D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 6.填到下面句子的橫線上，與前面最連貫的一項是： 壩上壩下到處是人，汽車、推土機在匆忙地奔跑將軍一面走，一面四下里看著，。 A.這勞動的場景使他深深地激動了。 B.他深深地激動了這勞動的場景。 C.他被這勞動的場景深深地激動了。 D.這勞動的場景深深地激動了他。 二、閱 讀 題 （12小題，35分） 閱讀下面文言文段，按要求完成78題（每題2.5分，共5分） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 7.解釋文段中加點詞語，錯誤的一項是 A.霏：霧氣 B.暝：昏暗 C.陰：綠陰 D.潔：清潔 8.下面對文段中內容分析錯誤的一項是 A.“日出而林霏開”是早晨之景。 B.“云歸而巖穴暝”是傍晚之景。 C.“野芳發(fā)而幽香”是春天之景。 D.“水落而石出者”是秋天之景。 閱讀下面現(xiàn)代文文段，按要求完成913題（每題3分，共15分） 懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家戴震，幼時讀朱子的大學章句，便問大學是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他大學是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常 書中的學說，常常 書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。 9.依次填入第句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?A.評判 懷疑 修正 B.懷疑 修正 評判 C.懷疑 評判 修正 D.評判 修正 懷疑 10.這段文字的中心論點是 A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。 B.許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。 C.懷疑是建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。 D.要這樣才能有更新更善的學說產生。 11.對這段文字的結構層次分析合理的一項是 A / B / C / D / 12.本文段中沒有運用的論證方法是 A.舉例論證 B.道理論證 C.對比論證 D.比喻論證 13.“在不斷發(fā)問和求解中，一切學問才會起來。”是原文的一句話，它的恰當位置是 A.句后 B 句后 C 句后 D 句后閱讀下面現(xiàn)代文文段，按要求完成1418題（每題3分，共15分） 原始生命的誕生，像一聲春雷，打破了地球的死寂，開辟了地球歷史的新紀元。這些原始生命在和大自然的搏斗中生存、發(fā)展，經過億萬年的進化，逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物，以至出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展，又形成了許多海洋藻類。 生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋物理和化學性質，使它成為孕育原始生命的搖籃。 我們知道，水是生命的重要組成部分，許多動物組織的含水量在80%以上，而水母一類海洋動物的含水量高達95%。水是新陳代謝的重要媒介，沒有水，體內的一系列生理和生物化學反應就無法進行。生命也就停止。因此，在短時期內，動物缺水要比缺食物更加危險。水對于今天的生命是這樣重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。 水是一種良好的溶劑。海水中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧。原始生命可以毫不費力地從水中吸取它所需要的元素。 水具有很高的熱容量，加之水體浩大，任憑夏季烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，海水的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。 陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效吸收紫外線。因而又為原始生命提供了天然的屏障。 這一切都是原始生命得以產生和發(fā)展的必要條件。 注：水母腔腸動物門中的一類水面浮游動物,如海哲等. 14.對文中加點的“動物組織”理解正確的一項是 A.動物之間的群體部落 B.動物群體中的體系 C.動物自身的器官構成 D.動物保護或研究的團體 15.不屬于“海洋是孕育原始生命的溫床”理由的一項是： A.水是一種良好的溶劑。 B.水具有很高的熱容量。 C.海水的體積浩大。 D.海水溫度變化較小。 16.不屬于“海洋原始生命得以產生和發(fā)展的必要條件”的一項是 A.生命在海洋里誕生不會有缺水之憂。 B.海水中有生命所必需的許多無機鹽。 C.海水的溫度變化卻比較小。 D.海水中有著豐富的紫外線。 17.不符合文中原意的一項是 A.原始海洋動物包括原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、海洋脊椎動物、海洋藻類等。 B.海洋的物理和化學性質，使海洋成為孕育原始生命的搖籃。 C.生物靠水進行體內一系列生理和生物化學反應的新陳代謝。 D.陽光是生命的必需，但其中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。 18.下面比喻句作為本文的標題，最恰當?shù)囊豁検?A.海洋是生命的溫箱。 B.海洋是生命的溫床。 C.海洋是生命的搖籃。 D.海洋是生命的屏障。 第 卷 （50分） 三、文言文積累與閱讀題 （4小題，15分） 19.寫出下列各句的上句或下句（每句1分，共5分） （1）_ ，映日荷花別樣紅。 （2）夜闌臥聽風吹雨，_ 。 （3）_ ，聽取蛙聲一片。 （4）故天將降大任于是人也，必先_ ，_ ，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為所以動心忍性，曾益其所不能。 （5）_ ；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 閱讀下面文言文文段，按要求完成2022題 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 20.解釋加點的詞語（3分） （1）廣故數(shù)言欲亡 （2）尉果笞廣（3）從民欲也 21.翻譯“為壇而盟，祭以尉首”（3分）22.陳勝吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”？“召令徒屬”的目的是什么？（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀題 （5小題，25分） 閱讀下面現(xiàn)代文，按要求完成2327題 我的華老師 小學二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學校（簡稱北師）畢業(yè)，二十歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子，校長介紹說，她是“北師”的高材生，將擔任我們的級任（猶今之班主任）老師。 華老師對學生非常嚴格，尤其對一些“壞學生”特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實在是認真極了，所以，包括被處罰得哭了個死去活來的同學，也一致認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？ 小學二年級，平生第一次作造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是： 放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰。 華老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。 但是，有一次我出了個“難題”，實在有負華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經常有同學忘帶致使“寫字”課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。 偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字”課時，課前預備鈴已經響了，回家再取已經不可能。 我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？” 我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。 華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？” 我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母天啊，我完了。 全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。 那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)?！?聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！” 華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！” 事后她把我找到她的宿舍，問道：“當XXX（那個女生的名字）說她出去罰站而你不用去的時候，你說了什么？” 我臉一下子就紅了，我無地自容。 這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫到這兒的時候，心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么樣呢？ 華老師有一次帶我去先農壇參加全市中小學生運動會，會前，還帶我去一個糕點鋪吃了一碗油茶，一塊點心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點鋪吃油茶的經驗，我借用了寫到青春萬歲里蘇君和楊薔云身上了。 運動會開完了，天黑了，擠有軌電車時，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結果，我上錯了車，我家本來在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車，到了東四，仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點后來我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。 我們上三年級，級任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒有一個像華老師那樣細致地教育過我。 （選文有刪改） 23.本文是寫實性的回憶文章，它的作者是誰？他有什么小說作品？（4分） 24.根據(jù)要求分析文中劃線句子。（6分） （1）“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？ （2）“我臉一下子就紅了，我無地自容”，“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？ 25.本文敘事詳略得當，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理詳略有什么好處？（5分） 26.綜觀全文，說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質？請用簡潔的語言進行概括。（5分） 27.你認為本文語言的突出特色是什么？請結合文中的具體語句略加分析。（5分） 五、作文題 （1小題，60分） 28.下面兩個作文題，任選一題 （1）請以“我與水”為題，或者以“我與水”為寫作范圍，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。 （2）請以“發(fā)生在 糾紛”為題，寫一篇500字以上的文章。 注意：文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學校名稱，作文必須寫在試卷的方格紙上。 語文試卷參考答案 題 號 分值 參 考 答 案(答案在下頁)第 卷 一、基礎知識和運用 15分 1 2.5 A （zh B.輟chu 綴zhu C.瞠chng 堂tng D.杞q 擠j) 2 2.5 D (A.功工 B.慢漫 C.暗黯) 3 2.5 C （摸放 走） 4 2.5 D （“一竅不通”應改為“一無所知”） 5 2.5 B （A.語序顛倒 C.主語殘缺 D.不符合邏輯） 6 2.5 C （應前后主語一致，語氣連貫） 二、閱讀 35分 7 2.5 D. （潔：潔白） 8 2.5 D. （“水落而石出者”是冬天之景） 9 3 C （先有“懷疑”，再有“評判”，然后“修正”） 10 3 C 11 3 A （兩段不能分開；兩段也不能分開） 12 3 D （本文段沒有運用比喻論證） 13 3 B （“發(fā)問”和“求解”是承句而來） 14 3 C （根據(jù)上下文的內容可以推知）。 15 3 A （此段沒有運用分類別說明方法） 16 3 D （“海水中有著豐富的紫外線”不是“海洋原始生命得以產生和發(fā)展的必要條件”） 17 3 A. （海洋藻類不是海洋動物） 18 3 C. （文中的“搖籃”包含著溫箱、溫床和屏障） 第卷 三、文言積累與閱讀 15分 19 5 （1）接天荷葉無窮碧（2）鐵馬冰河入夢來 （3）稻花香里說豐年 （4）苦其心志，勞其筋骨 （5）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 20 3 （1）故：故意 （2）笞：鞭打（3）欲：愿望 21 3 譯文：（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天。（意思相近即可） 22 4 （1）在殺尉之后才“召令徒屬”，表現(xiàn)謀劃之周密，以防不測（答“時機成熟”只給1分）；全答對2分。 （2）“召令徒屬”的目的是“曉以利害，堅定起義信念（或號召“徒屬”共舉大計，爭取“徒屬”參加起義。意思相近即可）”。全答對2分 四、課外現(xiàn)代文閱讀 25分 23 4 王蒙（2分）青春萬歲或組織部新來的年輕人、活動變人形、暗殺3322、季節(jié)三部曲（戀愛的季節(jié)、失態(tài)的季節(jié)、躊躇的季節(jié)）、布禮、蝴蝶、雜色、相見時難、名醫(yī)梁有志傳奇、在伊犁系列小說，小說集冬雨、堅硬的稀粥、加拿大的月亮等（2分） 24 6 （1）對“我”犯錯的不滿；為“我”回避懲罰而生氣、惋惜。（3分） （2）為犯錯而臉紅；為同學替己辯護而感害羞；為己逃罰而慚愧；為有負華老師的希望而不安。（答對其中3點，即3分）（意思對即可） 25 5 詳寫了“我犯錯而被教育”（1分）；略寫老師的嚴厲、我的造句受到表揚、老師