20 xx—20 xx上小課題研究計劃（1700字）.doc

20xx20xx上小課題研究計劃（1700字）2010-2012上“初中數(shù)學練習活動的有效性策略研究” 姜海忠一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”思想內(nèi)容為指導，全面貫徹黨的教育方針，更新觀念，樹立“新課程、新標準、新理念”的現(xiàn)代教育思想，立足校情，加大改革初中數(shù)學練習的力度，本著“立足基礎，著眼于發(fā)展”的新課程意識，從學生實際出發(fā)，積極創(chuàng)設富有特色的練習活動，改變以往數(shù)學練習過程中的一些弊端，向活動要成效，追求練習活動的有味、有趣、有效，以此讓學生在活動中感受數(shù)學知識的魅力，體驗數(shù)學的現(xiàn)實意義和實用價值，促進數(shù)學能力獲得真正的提高和發(fā)展。二、研究目標1通過數(shù)學練習活動的有效性策略研究，著眼于培養(yǎng)學生學習的主動性和自主性，構建和諧、高效的數(shù)學課堂，促進教師轉變數(shù)學活動的視角。2培養(yǎng)學生樂于實踐、勤于思考的意識和習慣，提高思維能力和動手操作能力。3逐步提高本組教師課題研究理論水平、課堂教學水平和撰寫論文、經(jīng)驗總結的能力。三、主要工作：根據(jù)以往的教學實踐，筆者認為，在“空間與圖形”知識領域的練習中，需要根據(jù)學生的已有認知，讓學生通過豐富多彩的數(shù)學活動，親身經(jīng)歷將具體事物抽象成幾何圖形的過程，建立表象，探索出空間與圖形的知識的內(nèi)涵及知識間的聯(lián)系，逐步形成空間觀念。同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐等能力，并體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學的熱愛之情，從而促使他們?nèi)?、主動地發(fā)展。因此這學期課題組的研究重點就是：基于創(chuàng)設有效練習活動策略以發(fā)展學生的空間觀念的研究。實施中具體為：（1）利用已有經(jīng)驗設計練習活動。學生的空間知識來自豐富的現(xiàn)實原型，與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，這是他們理解和發(fā)展空間觀念的寶貴資源，培養(yǎng)空間觀念要重視現(xiàn)實世界中相關空間與圖形的生活原型，借助學生的已有經(jīng)驗設計練習活動，以發(fā)展空間觀念。（2）創(chuàng)設適宜的練習活動情景。練習活動情景的設計要真實、有效和適度，使練習情境真正成為學生認識空間圖形，有效發(fā)展空間觀念的載體，從而幫助學生學會解決問題，建立數(shù)學模型。（3）組織深刻的活動體驗。有效的調動學生多種感官協(xié)同參與練習活動，經(jīng)歷觀察、操作的探究活動，強化體驗，積累經(jīng)驗。（4）進行有效的內(nèi)化。重視讓學生從數(shù)學層面來體驗、認識空間與圖形的知識，并有效的內(nèi)化為解決問題的方法。為了使研究活動更趨實效，準備從理論研討和課堂實踐兩方面著手，繼續(xù)從練習活動的呈現(xiàn)、組織、評價等方面去探索有效地計算練習活動策略。3緊扣課題研究，定期開展理論學習。組織課題組成員進行數(shù)學課程標準的研讀，特別是關于“空間與圖形”這部分的總目標、學段目標和具體目標的學習。另以名師作業(yè)設計經(jīng)驗一書作為本學期主要理論學習內(nèi)容，形式以學習交流、沙龍研討活動為主，并將理論學習與教學實踐結合起來，力爭做到學有所思、學有所為。7加強課題網(wǎng)頁的建設。本學期要求各課題組成員能將參與研究的活動資料（文字和圖片）及時上傳，以豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享。8加強課題研究資料的匯編、建檔。收集、整理活動資料，匯編教師優(yōu)秀論文集、案例集，學生個案集，學生數(shù)學小論文集等，做好中期評估的迎接和準備工作。四、活動安排九月份：1學習討論本學期，布置實施活動內(nèi)容，制定學期課題“沙龍研討”活動計劃。十月份：1理論學習：“空間與圖形”的教學方法；2觀摩優(yōu)質錄像課（內(nèi)容：平行四邊形面積計算）。3課題組課堂教學研討。十一月份：1課題組理論學習：關于“空間與圖形”課堂教學改革的思考 ；2課題組“沙龍研討”活動，主題為“對空間與圖形有效練習活動的思考”；3課題組課堂教學研討。4 “空間與圖形”為專題的學生探究和實踐活動能力測試；5“空間與圖形”領域開展“同題異構”專題研討。十二月份：1課題組理論學習：對“空間與圖形”教學活動有效性的幾點思考2課題組課堂教學研討。3.學生數(shù)學手抄報評比。2本學期課題研究工作情況反思，完成工作小結、完成階段性總結。收集、整理相關研究工作材料。 第二篇：開課計劃20xx-20xx學年上學期（附圖） 商丘師范學院學期開課(理論課程)主修2011-2012學年第一學期承擔單位：新聞傳播開設課程門數(shù)：37 小學數(shù)學小課題研究方案小學生計算錯誤類型、原因分析及矯正策略的研究一、課題研究背景計算是小學數(shù)學的重要組成部分，它貫穿小學數(shù)學教學的始終，無論是數(shù)學概念的形成、數(shù)學結論的獲得，還是數(shù)學問題的解決等都依賴于計 生活中的數(shù)學課題研究計劃七星一中朱洪艷一、研究的目標：1、培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。2、培養(yǎng)獨立思考、善于思索、敢于創(chuàng)新的精神。3、培養(yǎng)學生能用數(shù)學的知識解決生活中的實際問題。二、研究的具體內(nèi)容本學期 小課題初中數(shù)學教學中“一題多變”的訓練研究實施階段工作計劃初中數(shù)學課堂教