七年級(jí)上生物科期末復(fù)習(xí)提綱.doc

更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科七年級(jí)上生物科期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 生物和生物圈1、區(qū)分生物與非生物：2、生物的特征：(1)、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)( 2)、生物能進(jìn)行呼吸 (3)、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(4)、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) (5)、生物能生長(zhǎng)和繁殖 ( 6)、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）3、生物圈是所有生物的家(1)、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等；水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”(2)、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間4、環(huán)境對(duì)生物的影響P14（1）非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等 （2）生物因素對(duì)生物的影響：P17-18最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如：稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、合作關(guān)系如：螞蟻、蜜蜂等群體生活；寄生關(guān)系：如病毒寄生在動(dòng)物體上。5、探究 在實(shí)驗(yàn)室條件下探究生物的生活環(huán)境P15-16【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】探究的過(guò)程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。 （2）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子（3）生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土；植物還能防風(fēng)固沙、保持水土。7、生態(tài)系統(tǒng)的組成和類(lèi)型P22-24 （1）生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（相互依存） 非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度（3）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 太陽(yáng)光。8、P24 （1）食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系。注意：要求會(huì)寫(xiě)事物鏈。（起始點(diǎn)為生產(chǎn)者；箭頭指向下一級(jí)消費(fèi)者）（2）食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)。（3）物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。P25營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。(4) P26 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。9、P28 （1）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的（2）生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等（3）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁(yè)。第二單元 生物和細(xì)胞1、 了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)P36準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；作用：調(diào)節(jié)焦距細(xì)準(zhǔn)焦螺旋: 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小，使看到物像更加清晰；作用：調(diào)節(jié)焦距2、顯微鏡的使用（p37-39取鏡和安裝；對(duì)光；觀察）注意（1）觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像如“上”字標(biāo)本，在顯微鏡下看到的是 （2）放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)（3）放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。3、臨時(shí)裝片制作：P43準(zhǔn)備：擦、滴（清水-植物細(xì)胞、生理鹽水-動(dòng)物細(xì)胞）、取、放、蓋，染色：稀碘液 觀察4、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)P45-48相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都有線粒體。植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞5、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位6、細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子7、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。8、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器： 動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體。葉綠體只存在植物細(xì)胞中。9、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中P54（1）細(xì)胞核中的遺傳信息的載體DNA （2）基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷（3）DNA和蛋白質(zhì)組成染色體 （4）細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核（5）細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。10、細(xì)胞分裂的基本過(guò)程1）生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)2）細(xì)胞的分裂過(guò)程a.細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核 b.細(xì)胞質(zhì)分成兩份c.植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁； 動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞11、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次、新生命的開(kāi)端-受精卵1）經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。（細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織）2）不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。4）動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體和人體 5）植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體 6）綠色開(kāi)花植物的六大器官 (營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ；生殖器官：花、果實(shí)、種子)12、P72-74 a.病毒的種類(lèi)(以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）)b. 病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物1、藻類(lèi)植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。2、藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。3、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。4、苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。5、苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。6、蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。7、孢子是一種生殖細(xì)胞。8、蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：有些可食用；有些可供藥；（卷柏、貫眾）有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；（滿江紅）古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。9、種子的結(jié)構(gòu)p85蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳10、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。11、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。P86-87第二章 被子植物的一生探究種子萌發(fā)的條件P90-921、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè)3、種子萌發(fā)的過(guò)程吸收水分 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) 胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖、葉。首先突破種皮的是 胚根，食用豆芽的白胖部分是由 胚軸 發(fā)育來(lái)的4、幼根的生長(zhǎng)生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。5、枝條是由 芽 發(fā)育成的 6、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀7、花由花芽發(fā)育而來(lái) 8、花的結(jié)構(gòu)（課本102） 9、傳粉和受精（課本103）10、果實(shí)和種子的形成子房 果實(shí) 受精卵 胚 胚珠 種子 子房壁 果皮（與生活中果皮區(qū)別）。11、人工受粉：當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、（1）水分在植物體內(nèi)的作用水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代謝活動(dòng)（2）水能影響植物的分布 （3）植物在不同時(shí)期需水量不同2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。3、運(yùn)輸途徑： 導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物4、蒸騰作用 ：水分以氣體狀態(tài)從生活的植物體內(nèi)散失到大氣中去的過(guò)程叫做蒸騰作用。（主要通過(guò)葉的 氣孔 散失到大氣中）5、葉片的結(jié)構(gòu)： 表皮（分上下表皮）保護(hù)組織、葉肉營(yíng)養(yǎng)組織、葉脈輸導(dǎo)組織6、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天-張開(kāi)，晚上-閉合。7、蒸騰作用的意義：(1)可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；(2)是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Γ?3)可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸 ；(4)可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)(1)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。(3)脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。(4)染色：用碘液染色結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：用來(lái)構(gòu)建植物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。第五章 綠色植物是與生物圈中的碳氧平衡（P127-131）1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。4、光合作用（P130頁(yè)）和呼吸作用（P125頁(yè)）公式光葉綠體（儲(chǔ)能）（儲(chǔ)能）光合作用的公式： 二氧化碳 + 水 有機(jī)物（淀粉）氧 呼吸作用的公式：有機(jī)物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量5、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見(jiàn)課本131）光合作用呼吸作用場(chǎng)所葉綠體活細(xì)胞（線粒體）條件光照有光、無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳、 水有機(jī)物、 氧氣