孝感市孝南區(qū)2022年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案

9/16孝感市孝南區(qū)2022年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀（1）（11分）閱讀下面的文章，完成小題。枕邊有書夢(mèng)安然仇進(jìn)才①我一直覺得，只要枕邊有書，夢(mèng)中的深邃與黝黑也會(huì)變得可愛些。②高中時(shí)，我住校。每晚熄燈后，我都會(huì)把小臺(tái)燈夾在床邊，然后趴在床上，把書攤在枕頭上，拿起彩筆，細(xì)細(xì)地讀，標(biāo)注賞心悅目的詞句。那時(shí)正是盛夏，身上只蓋著一層薄毯，蚊子藏在黑暗里悠哉悠哉地飛舞著，時(shí)不時(shí)便湊到耳邊，把我的血當(dāng)作飲料，一邊暢飲一邊和我一同看書。宿舍里，只有舍友輕微的鼾聲、彩筆在書上的劃線聲和輕微的翻書聲相互和鳴，斷斷續(xù)續(xù)，起起落落。③我尤其喜歡讀史鐵生和余秋雨的散文。只需要一眼，就“不得不”沉浸在他們筆下的世界。他們的句子只屬于他們自己，那份意境是如此的獨(dú)特——只給你入口，卻不給你出口。于是耳邊只剩下寧?kù)o，全部的理解力和想象力都交給了書，要在筆墨里漂流浮沉，直到“天與地泯，悲與喜絕”。④地壇里，草木葳蕤，蟲鳥和鳴，一輛輪椅行走在晨霧里，陽(yáng)光從上面輕輕地掠過。作者不在上面，輪椅里坐著的是我。因?yàn)殚喿x，才愈發(fā)能察覺生命意義上的殘疾。眺望完滿，回望有限，心中自會(huì)有從上而下灑落的光明。⑤煙雨塵世，煙火人間，是山水行客，也是人文的游子，探訪著中華文化地標(biāo)，帶著一縷風(fēng)，一縷云，一縷陽(yáng)光和一縷細(xì)雨便上路，在通往美學(xué)的路途中行走，或許本身就是一種美學(xué)的回歸。⑥每次讀完，抬起頭，舍友已經(jīng)全部入睡。把樹葉做的書簽放在書里，合上，放在枕頭下，關(guān)燈，睡覺。這樣的夢(mèng)里沒有紛繁的課業(yè)任務(wù)，只會(huì)有露珠里的鳥語花香，以及泡沫上的光影幻想，把遙不可及的心馳神往娓娓道來。把書和枕頭放在一起，它便有了嫁接夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的力量。⑦長(zhǎng)大后，更是愛上了在枕邊讀書。坐在桌前讀書總會(huì)有一種拘束的感覺，像是回到了學(xué)生時(shí)期復(fù)習(xí)備考一般。躺在床上則愜意多了，既讓勞累了一天的筋骨得到了歇息，也讓頭昏眼酸的靈魂在書中得到了溫存。當(dāng)然，有時(shí)讀到精彩處，身體也會(huì)不由自主地繃緊，比如腿猛地一抽搐，然后狠狠砸在床上，這算是一種另類的擊節(jié)稱贊。讀完一個(gè)情節(jié)的起伏，便伸個(gè)懶腰，閉著眼睛回味下，翻個(gè)身，繼續(xù)讀下一節(jié)。當(dāng)身體徹底安靜后，腦袋才會(huì)更加活躍，這或許便是枕邊讀書的樂趣吧。⑧如今，枕邊放書則成了一種儀式。生活的壓力比黑夜更能包裹、擠壓人，時(shí)間在不知不覺中便被翻頁(yè)，只剩封底。疲倦地倒在床上，不多時(shí)，鼾聲便揚(yáng)了起來。我不喜歡強(qiáng)打精神去讀書，那就背離了讀書的初衷，顯得功利而刻意，不僅文字被眼底的血絲死死擋在外面，而且腦海中常常會(huì)有撕裂感，像是身體嚴(yán)厲的警告。但我一直把書放在枕頭邊，看見了，心底便覺得親近與溫暖。它讓我想起那些書香氤氳的時(shí)光，讓我在奔忙中對(duì)靈魂還保有一份等待與守望。等到空閑的日子，便再次拿起書，像問候久違的老友一般，認(rèn)真地讀。⑨據(jù)說，很多作家都有自己的枕邊書。宗璞的枕邊書是《世說新語》，馮驥才的是唐詩(shī)宋詞和唐宋八大家的散文，以及《浮生六記》。李洱曾說起他讀枕邊書的趣事：“不瞞你說，我多次在夢(mèng)中替一些大人物修改文章，包括托爾斯泰?！闭磉呑x書之樂，讓晝夜以另一種方式進(jìn)行著更迭。⑩想來，當(dāng)晨曦低垂，我睜開眼就看見了書，那該是何等的愉悅。它一定是在我睡著的時(shí)候，為我許下了祝福，于是一份鮮嫩、嶄新的活力從身體里奔涌而出，讓我精神奕奕地迎接這一天，更認(rèn)真地去生活，去熱愛，含著笑，親近書里書外的百味人生。?人間四月芳菲盡，書中桃花始盛開。1.作者按時(shí)間順序敘寫在自己各個(gè)年齡階段“枕邊有書夢(mèng)安然”，有畫面，有情感，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，按下面表格的形式，用四字詞或兩字詞摘錄或概括，完成下面表格。時(shí)間枕邊讀（放）書的畫面枕邊讀（放）書的情感高中時(shí)夾上臺(tái)燈，趴在床上，彩筆標(biāo)注，夾上書簽A長(zhǎng)大后B愜意、享受如今枕邊放書，強(qiáng)打精神，鼾聲揚(yáng)起C2.請(qǐng)按要求賞析文中劃線的句子。（1）那時(shí)正是盛夏，身上只蓋著一層薄毯，蚊子藏在黑暗里悠哉悠哉地飛舞著，時(shí)不時(shí)便湊到耳邊，把我的血當(dāng)作飲料，一邊暢飲一邊和我一同看書。（從修辭角度賞析。）（2）當(dāng)然，有時(shí)讀到精彩處，身體也會(huì)不由自主地繃緊，比如腿猛地一抽搐，然后狠狠砸在床上，這算是一種另類的擊節(jié)稱贊。（賞析加點(diǎn)的詞語。）3.尋一個(gè)靜夜，擇一本好書：品讀四季，探訪古今。判斷第④段是閱讀哪位作家散文的感受？運(yùn)用了哪種寫作手法（實(shí)寫還是虛寫）？有何好處？（2）（5分）閱讀下面的文章，完成小題?；▋翰擅蹫槟陌闾K木云實(shí)①昆蟲鉆進(jìn)花朵，吸食花蜜，同時(shí)把花粉粘在身上，訪問另一朵同類的花時(shí)，花粉就傳遞成功。為了讓昆蟲將花粉帶給更多同類的花，植物可謂煞費(fèi)苦心。②花粉里包含著孕育種子的秘密，所以要盡可能穩(wěn)妥地交付給昆蟲。有些植物，如鳳仙花、三色堇等，花萼或花瓣向后延伸形成一個(gè)一端封閉的管狀結(jié)構(gòu)，它們將花蜜藏在這個(gè)小巧的結(jié)構(gòu)里，使得一些有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲才能取食。這個(gè)小管子內(nèi)部常常有倒瓣，截留昆蟲口器上附著花粉的同時(shí)，也將自己的花粉送給它。這個(gè)結(jié)構(gòu)就像是在說：“誰幫我把花粉帶到，我的花蜜就贈(zèng)給誰！”③對(duì)于唇形科的鼠尾草來說，它的傳粉結(jié)構(gòu)更為精致，五片花瓣的上面兩片長(zhǎng)在一起，像連帽衣上的帽子，下三片也聯(lián)合在一起，像一個(gè)嘟起來的嘴唇。它長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊就藏在帽兜里，兩根花蕊的下方長(zhǎng)著一對(duì)“門簾”，遮住深處蜜腺的入口。當(dāng)蜜蜂進(jìn)入深處吸蜜時(shí)，先要停留在下唇上，然后用頭部推動(dòng)“門簾”，才能吸取花蜜。由于杠桿的道理，當(dāng)“門簾”向內(nèi)推動(dòng)時(shí)，上部的花蕊向下彎曲，使頂端的花粉散落到蜜蜂的背部，花粉就穩(wěn)穩(wěn)地“搭上車”了。開花初期，鼠尾草的花柱（接受花粉的部位）較短，到花粉成熟散落以后，花柱開始伸長(zhǎng)，柱頭正好達(dá)到昆蟲背部的位置。等到帶有花粉的蜜蜂進(jìn)入花內(nèi)采蜜時(shí)，背上的花粉正好涂在彎下的柱頭上，花粉就順利到站了。④有些時(shí)候，植物的傳粉過程也不是很順利。有些昆蟲自己不適合傳粉，又想飽嘗花蜜的美味，這時(shí)，它們會(huì)咬破花瓣，悄悄吸走花蜜。不僅沒有傳粉，還會(huì)讓后面抵達(dá)的傳粉昆蟲白來一趟。比如，黃胸木蜂就會(huì)盜取鐵線蓮的花蜜。⑤花里的蜜腺是為了傳粉，葉子、葉柄上的蜜腺又為什么要產(chǎn)蜜呢？⑥通過研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，花外的蜜腺可以吸引螞蟻等小昆蟲。一方面，爬滿了螞蟻的植物看起來不太美觀，可以減少外界的入侵；另一方面，在莖干上的蜜腺可以減少不能傳粉的小昆蟲訪問花朵的次數(shù)。此外，當(dāng)螞蟻在植物的根系附近定居時(shí)，螞蟻的筑巢活動(dòng)還能松土透氣，提高土壤的肥力。⑦對(duì)于一些高大的蟲媒植物，為了讓傳粉昆蟲準(zhǔn)確地找到自己的花，枝干上的一些小蜜腺能起到路標(biāo)的作用，指引昆蟲找到花朵。⑧植物的蜜不僅滿足了愛吃蜜的小動(dòng)物，而且隱藏著植物自己的小心思。總的來說，花內(nèi)蜜腺主要能幫助花朵傳粉，而花外蜜腺則更多地是為植物提供保護(hù)，而這些的最終意義都是為了植物種群能夠生生不息地延續(xù)下去?！犊茖W(xué)之友》2021年第5期4.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.有些植物的花粉結(jié)構(gòu)精巧，就好像告訴昆蟲；誰幫我把花粉帶到，我的花蜜就贈(zèng)給誰。于是，不傳花粉的昆蟲，休想得到蜜。B.唇形科的鼠尾草初期的花柱較短，到花粉成熟散落時(shí)花柱變長(zhǎng)，以利于蜜蜂傳遞花粉。C.文中的黃胸木蜂，不僅自己不適合傳粉，還會(huì)盜取花蜜，讓后面抵達(dá)的傳粉昆蟲白來一趟。D.研究發(fā)現(xiàn)，花里的蜜腺是為了傳粉，而莖干上的蜜腺可以起到干擾作用，吸引喜歡蜜腺卻不傳遞花粉的小昆蟲。5.科普類文章講究語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，而本文除此之外，行文還十分活潑、生動(dòng)，請(qǐng)舉文中的一句話說明這一特點(diǎn)。（二）古詩(shī)文（30分）6.古詩(shī)文名句默寫填空。①晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_________。（崔顥《黃鶴樓》）②___________，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）③吳均在《與朱元思書》中，用比喻的手法來寫江流洶涌，波高浪急的句子是：______，______。④在《雁門太守行》中，詩(shī)人用典故抒寫將士們報(bào)效朝廷決心的詩(shī)句是：_______，_______。⑤《赤壁》中，作者“無中生有，死里求活”，以小女子命運(yùn)暗指國(guó)勢(shì)，反映詩(shī)人杜牧敏銳的歷史眼光和獨(dú)到的歷史觀的詩(shī)句是：_______，___________。⑥《十一月四日風(fēng)雨大作》中，詩(shī)人借夢(mèng)境，表達(dá)報(bào)國(guó)之志與憂國(guó)之情的詩(shī)句是：_______，__________。⑦新年伊始，好朋友在朋友圈發(fā)了一篇隨感，我點(diǎn)了一個(gè)贊，并留言驚嘆其文筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常水平，他便用《孫權(quán)勸學(xué)》里面的兩句話“___________，__________”回復(fù)并@了我。⑧春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。四時(shí)之景常常進(jìn)入詩(shī)人的眼中，請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫冬天的兩句（上下句）：_____________，_____________。閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)，按要求完成下面小題?！炯住看和鸥?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇抠?zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。7.甲詩(shī)中的“城”指的是________。集中表現(xiàn)戰(zhàn)亂之后，殘敗不堪、亂草叢生景象的兩個(gè)字是：________、________；乙詩(shī)運(yùn)用________的手法，以“風(fēng)聲之盛”來襯托“________”。8.對(duì)親人的思念、祝福和期望，是人類最真摯最深沉的感情，試結(jié)合甲乙兩詩(shī)中的詩(shī)句進(jìn)行賞析。閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，按要求完成下面小題【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘①之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序②之教申之以孝悌之義頒③白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。節(jié)選自《孟子·梁惠王上》注釋：①彘zhì：豬。②庠序：泛指學(xué)校。③頒：通“斑”。9.給下列句子斷句（限斷兩處）兩處謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義頒白者不負(fù)戴于道路矣10.選出下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)（）A.天時(shí)不如地利百畝之田，勿奪其時(shí) B.三軍可奪帥也勿奪其時(shí)C.三里之城數(shù)口之家 D.以天下之所順樹之以桑11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）委而去之，是地利不如人和也（2）然而不王者，未之有也12.選出對(duì)甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)（）A.甲文首先提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用事實(shí)論證、對(duì)比論證和道理論證，邏輯嚴(yán)密，最后得出了“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的結(jié)論。B.乙文中孟子描述了發(fā)展生產(chǎn)的措施、效果，為梁惠王展現(xiàn)了一幅美好的前景，順理成章的得出“然而不王者，未之有也”的結(jié)論。C.甲文借討論戰(zhàn)爭(zhēng)來論述推行仁政、贏得民心的重要性。全文語句整齊、流暢，氣勢(shì)充沛，說服力強(qiáng)。D.乙文集中體現(xiàn)了孟子的“仁政”主張，具體措施有：發(fā)展生產(chǎn)、關(guān)心民生、興辦教育、廣開言路。13.“王道”“仁政”是孟子思想的核心，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說說作者是怎樣論述“仁者無敵”這個(gè)觀點(diǎn)的？（三）名著閱讀（8分）A用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個(gè)“扭”字來形容A對(duì)蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。A不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動(dòng)彈，沒有知覺了。A的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來，A就可以安靜地美餐一頓了。14.這段話出自法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲記》，A指的是________。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，全書之所以引人入勝，是因?yàn)榉ú紶柌捎昧霜?dú)特的研究方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性，他主要采用的是________法和實(shí)驗(yàn)法。15.下列說法，不符合原著內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.從《昆蟲記》中，我們可以了解到：“楊柳天?！毕駛€(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；蜣螂則認(rèn)為綿羊的糞便是天賜美食，而蟋蟀舒服的“住宅”是與大家共同建造的。B.《紅星照耀中國(guó)》中的人物，不僅具有獨(dú)特的個(gè)性和人格魅力，很多人還有著強(qiáng)健的體魄，如毛澤東、朱德、彭德懷等。C.蕾切爾·卡森的《寂靜的春天》是一本劃時(shí)代意義的著作。文中尖銳地指出殺蟲劑不加選擇地殺死各類昆蟲，毒素會(huì)停留在土壤和水中，對(duì)公眾健康構(gòu)成危害。D.《星星離我們有多遠(yuǎn)》這部科普著作中，作者卞毓麟為我們解答了很多天體問題，在給我們普及天文知識(shí)的同時(shí)，還穿插了一些天文發(fā)現(xiàn)的故事，全書既有知識(shí)性又富趣味性。16.請(qǐng)結(jié)合這段話簡(jiǎn)析法布爾的語言特色或技巧。二、綜合運(yùn)用（16分）17.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.瀉露（xiè）剎那（chà）嫻熟（xián）深惡痛疾（è）B.熾熱（chì）詰責(zé)（jié）黝黑（yǒu）一絲不茍（gǒu）C.翹首（qiào）推崇（chóng）瞥見（piē）殫精竭慮（dān）D.瀕臨（bīn）倒坍（tān）紊亂（wěn）因地治宜（zhì）18.下列各句話中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.好不容易從翻滾過山車上下來了，我的頭還處在天眩地轉(zhuǎn)中，分不清哪里是東，哪里是西？B.自“雙減”政策實(shí)施以來，不少家長(zhǎng)反映；孩子作業(yè)減少了，睡眠時(shí)間增多了，輔導(dǎo)班也不用上了，這些變化正逐漸成為一種常態(tài)被社會(huì)所接受。C.12月9日，中國(guó)“天宮課堂”再次開講，王亞平等三名“太空教師”演示了人體運(yùn)動(dòng)、浮力消失、水膜張力等5個(gè)實(shí)驗(yàn)，為全球青少年們進(jìn)行了一次“高端”科普。D.登上山頂，滿眼蒼翠直撲眼簾，什么松柏啊、翠竹啊、萬年青啊……宛如一片綠色的海洋。19.選出下列句子中有語病的一項(xiàng)（）A.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的討論、表決和實(shí)施，對(duì)于引導(dǎo)家庭教育、建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)有著重要意義。B.為了應(yīng)對(duì)疫情，各中小學(xué)校都采取了切實(shí)有效的防疫計(jì)劃，防止師生出現(xiàn)感染，確保師生健康安全。C.電影《長(zhǎng)津湖》的上映，在全國(guó)各地掀起了觀影熱潮，廣大觀眾無不被革命先烈的頑強(qiáng)意志和犧牲精神所感動(dòng)。D.帶貨主播能否獲得商業(yè)成功，關(guān)鍵點(diǎn)在于他是否能洞悉買家的購(gòu)物心理。20.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。B.電信詐騙分子利用短信、微信等實(shí)施詐騙，花樣、手段不斷翻新，令人嘆為觀止、防不勝防，我們一定要提高警惕。C.位于恩施利川的騰龍洞，屬中國(guó)已探明的最大溶洞，整個(gè)洞穴共有上下五層，大小支洞三百余個(gè)，讓人不得不感嘆大自然的巧奪天工。D.經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分小區(qū)物業(yè)部門的服務(wù)差強(qiáng)人意，不僅給居民生活帶來不便，也損害了物業(yè)部門的整體形象。21.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.律詩(shī)通常每首八句，每句五個(gè)字或七個(gè)字，句式整齊，兩句為一聯(lián)，《錢塘湖春行》《雁門太守行》《野望》《使至塞上》都屬于律詩(shī)。B.“記、表、書、志”是我國(guó)古代常見的四種文體，其中“書”即信函，《答謝中書書》《與朱元思書》《誡子書》都是這種文體。C.消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種文學(xué)體裁，有時(shí)也叫新聞，其最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。D.中國(guó)自古以來就被稱為禮儀之邦，漢語中包含著很多禮儀文化，敬辭和謙辭就是其中之一，如“敝人、寒舍、愚見、見諒”等都是謙辭。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分）22.完成下面小題材料一：（百度百科）生活垃圾的不恰當(dāng)處置不但占用大量的土地，而且還污染水體、大氣、土壤，危害農(nóng)業(yè)生態(tài)，影響環(huán)境衛(wèi)生，傳播疾病，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人們的健康造成危害。材料二：廣州日?qǐng)?bào)訊昨日（12月11日）上午，2021“撿跑中國(guó)·塑美好世界”第三場(chǎng)活動(dòng)在海珠有軌電車1號(hào)線會(huì)展西站旁興文化廣場(chǎng)舉行。隨著發(fā)令槍響，200名“撿跑者”開跑，他們一邊跑步一邊撿垃圾的綠色身影成為江邊碧道上的一道風(fēng)景。“綠色低碳”是各行業(yè)都關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而低碳的生活方式逐漸產(chǎn)生影響。今年，在全國(guó)256個(gè)城市，就有25881名跑者參與“撿跑”活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年“撿跑中國(guó)”累計(jì)回收超過3噸塑料包裝廢棄物，減少碳排放約4.2噸。材料三：垃圾分類至少可以達(dá)到三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)：第一節(jié)省垃圾處理的能源，垃圾分類對(duì)于提高能源利用率很有必要；第二更加環(huán)保，同一類垃圾基本可以用同一種處理方法解決掉；第三變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾的可循環(huán)利用，比如流行的廚余堆肥，通過微生物的作用，可以將廚余垃圾中復(fù)雜的有機(jī)養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為可溶性養(yǎng)分和腐殖質(zhì)，并產(chǎn)出一種適宜于土地利用的產(chǎn)品。垃圾分類是一件功在當(dāng)代，利在千秋的好事，要堅(jiān)決支持，從我做起。（科普中國(guó)2021年7月1日）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一、材料二、材料三的內(nèi)容。（2）目前，孝感正在開展“五城同創(chuàng)”（即創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”“國(guó)家衛(wèi)生城市”“國(guó)家園林城市”“國(guó)家森林城市”“國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范市”）活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，垃圾分類投放應(yīng)是一名中學(xué)生的自覺行為，可是在放學(xué)的路上，小明卻隨手扔掉了手中的垃圾袋，作為同學(xué)，你應(yīng)該怎樣勸說小明？請(qǐng)結(jié)合垃圾分類知識(shí)和“五城同創(chuàng)”的形勢(shì)勸勸他。三、寫作表達(dá)23.作文題目：那一刻，我感到了_________（驕傲、幸福、溫暖、欣慰、自責(zé)、悔恨等）請(qǐng)先從括號(hào)里任選一詞填在橫線上，再以此為題，寫寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不得抄襲和套作。24.下面是詩(shī)人汪國(guó)真的一首小詩(shī)《走向遠(yuǎn)方》（節(jié)選）。我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。我們學(xué)著對(duì)待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個(gè)早上。閱讀這首小詩(shī)，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇作文，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不得抄襲和套作。

參考答案一、閱讀理解1.A愉悅、沉醉；B躺在床上讀書，身體隨書而動(dòng)；C堅(jiān)守、期待2.示例如下。（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將蚊子擬人化，賦予蚊子“藏”“飛舞”“湊”“暢飲”等人類的行為，生動(dòng)形象地描繪出盛夏夜晚蚊子在身邊飛舞的情景，同時(shí)也從側(cè)面烘托出作者在枕邊讀書時(shí)的專注。（2）“緊”在這里指身體不由自主地緊張或激動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)出作者讀到精彩處時(shí)身體的本能反應(yīng)，“抽”“砸”兩個(gè)動(dòng)詞進(jìn)一步強(qiáng)化了這種反應(yīng)的強(qiáng)烈程度，體現(xiàn)出作者對(duì)書籍內(nèi)容的投入和喜愛。3.第④段是閱讀史鐵生散文的感受。運(yùn)用了虛寫的手法。好處是：作者通過想象自己坐在地壇的輪椅上，將自己代入作者的情境中，更深刻地體會(huì)到生命的意義，使讀者能夠更真切地感受到作者的情感和思想，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。4.D5.“有些植物，如鳳仙花、三色堇等，花萼或花瓣向后延伸形成一個(gè)一端封閉的管狀結(jié)構(gòu)，它們將花蜜藏在這個(gè)小巧的結(jié)構(gòu)里，使得一些有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲才能吸食。這個(gè)小管子內(nèi)部常常有倒刺，截留昆蟲口器上附著的花粉的同時(shí)，也將自己的花粉遞給它。這個(gè)結(jié)構(gòu)就像是在說：誰幫我把花粉帶到，我的花蜜就給誰！”此句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將植物的傳粉結(jié)構(gòu)比作一個(gè)會(huì)說話的結(jié)構(gòu)，形象生動(dòng)地說明了植物為了傳粉所采取的巧妙方式，體現(xiàn)了科普文語言活潑、生動(dòng)的特點(diǎn)。6.默寫。①.芳草萋萋鸚鵡洲②.無可奈何花落去③.急湍甚箭④.猛浪若奔⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.提攜玉龍為君死⑦.東風(fēng)不與周郎便⑧.銅雀春深鎖二喬⑨.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑩.鐵馬冰河入夢(mèng)來?.士別三日?.即更刮目相待?.孤舟蓑笠翁?.獨(dú)釣寒江雪7.①.