人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)研課標(biāo)說教材.ppt

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 深入把握教材構(gòu)建高效課堂 立體整合說教材 落實(shí)目標(biāo)說建議 縱橫聯(lián)系說課標(biāo) 說教材順序 知識(shí)和能力 過程和方法 和價(jià)值觀情感態(tài)度 總目標(biāo) 基本理念 全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 縱橫聯(lián)系說課標(biāo) 識(shí)字寫字 閱讀 口語(yǔ)交際 習(xí)作 綜合性學(xué)習(xí) 朗讀默讀把握體會(huì)領(lǐng)悟?yàn)g覽課外25萬(wàn)字 尊重理解 有中心有條理 記實(shí)作文 想象作文 常用應(yīng)用文 計(jì)劃 活動(dòng) 寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 本冊(cè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)識(shí)200會(huì)寫150 適當(dāng)提高寫字速度 縱橫聯(lián)系說課標(biāo) 5年級(jí)下 教材編排意圖 全面提高語(yǔ)文素養(yǎng) 發(fā)揮育人功能 更好發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練功能 提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力 立體整合說教材 走進(jìn)西部 永遠(yuǎn)的童年 語(yǔ)言的藝術(shù) 他們讓我感動(dòng) 中國(guó)古典名著之旅 作家筆下的人 異域風(fēng)情 教材結(jié)構(gòu) 立體整合說教材 編寫體例 導(dǎo)語(yǔ) 回顧拓展 立體整合說教材 課例 口語(yǔ)交際習(xí)作 人文性整合 祖國(guó)燦爛歷史文化 絲綢之路 西部建設(shè)艱苦奮斗 把鐵路修到拉薩去 多彩童年 祖父的園子 童年的水墨畫 我想 橋 忠于職守舍己救人 純真善良心愿 夢(mèng)想的力量 多姿多彩異域風(fēng)情 自己的花是讓別人看的 與象共舞 彩色的非洲 立體整合說教材 育人功能整合 走進(jìn)西部 自然風(fēng)光歷史文化愛國(guó)情感 他們讓我感動(dòng) 國(guó)際主義情誼勇于獻(xiàn)身精神舍己救人品質(zhì)愛他人的心 課外書屋 立體整合說教材 資料袋 日積月累 文言文 近代白話文 劇本 相聲 文體語(yǔ)體整合 楊氏之子 景陽(yáng)岡 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 鳳辣子 初見林黛玉 猴王出世 半截蠟燭 打電話 立體整合說教材 研究性報(bào)告 習(xí)作編排 記實(shí)作文 應(yīng)用文 材料作文 一件令自己感動(dòng)的事 看圖作文 立體整合說教材 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人 縮寫 童年趣事 寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 寫信 寫發(fā)言稿 語(yǔ)文綜合運(yùn)用 信息傳遞改變著我們的生活 利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 立體整合說教材 提出任務(wù) 教學(xué)建議 整組備課整組設(shè)計(jì)整組教學(xué)整合思想 讀寫結(jié)合 當(dāng)眾發(fā)言 提高質(zhì)量 修改習(xí)慣 激發(fā)欲望 結(jié)合小練筆 綜合性學(xué)習(xí) 獨(dú)立識(shí)字 落實(shí)目標(biāo)說建議 口語(yǔ)交際 習(xí)作 閱讀 識(shí)字寫字 閱讀例文 跟蹤輔導(dǎo) 展示交流 制定計(jì)劃 進(jìn)行交流 詞句理解 學(xué)習(xí)瀏覽 朗讀默讀 重視寫字 語(yǔ)言的藝術(shù)綜合性學(xué)習(xí) 落實(shí)目標(biāo)說建議 落實(shí)目標(biāo)說建議 資源開發(fā) 注意問題 語(yǔ)文課程資源開發(fā)利用 教材資源 網(wǎng)絡(luò)資源