一、二年級(jí)安全教育課教案 全冊(cè).doc

安全教育教案第1課 遵守公共場所的規(guī)則教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。3、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)造成影響和損失。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：1、安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)造成影響和損失。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個(gè)小小的無意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。三、問題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問題？給大家說一說。四、實(shí)物投影出示“我的調(diào)查記錄”。五、討論：1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)七、做一做、想一想（出示課文圖片）1、我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。2、在這些地方經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。第2課 提防陌生人教學(xué)目標(biāo) ： 1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。 2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：一、講故事，導(dǎo)入新課 1講故事狼和七只小山羊（參見擴(kuò)展資料） 當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊） 學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！ 出示圖片被騙的三個(gè)學(xué)生 師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料） 師追問：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。） 師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、探究新知： 1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容：回答 （1）寧寧在上學(xué)的路上遇到了什么人？ （2）這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？ 2交流 3教師小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴媽媽。 板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長 學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答 （1） 他遇到的陌生人是什么人？ （2） 他是怎么做的？ 學(xué)生討論并交流 4教師小結(jié)： 他遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警) 5教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。第3課 懂得道路交通安全常識(shí)教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。 2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 教學(xué)方法：講授法、討論法 1、 導(dǎo)入新課： 1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。 2、 新課講授：1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。 2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。 乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。 要求學(xué)生要文明乘車、乘船。 3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。 4、 騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。 不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。 橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。 轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。 列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 3、 小結(jié)： 提問：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。 第4課 講衛(wèi)生，不得病教學(xué)目標(biāo)：1、初步建立講究衛(wèi)生的概念讓學(xué)生知道生活處處要講衛(wèi)生道理。2、初步樹立講衛(wèi)生的意識(shí)，讓學(xué)生知道自己平時(shí)在生活中哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該保持，哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該早點(diǎn)改掉。3、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、初步樹立衛(wèi)生安全意識(shí)，讓學(xué)生知道自己平時(shí)在生活中哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該保持，哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該早點(diǎn)改掉。2、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集衛(wèi)生安全事故資料以及展示圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：每年的4月7日是“世界衛(wèi)生日”。衛(wèi)生是全人類共同關(guān)心的話題，它不僅是一個(gè)國家文明的尺度，而且也是一個(gè)有文明禮貌的表現(xiàn)。衛(wèi)生與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，講衛(wèi)生、愛清潔有益于自己和他人身體健康。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)衛(wèi)生安全我做主。二、真實(shí)再現(xiàn)：1、出示一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生讀一讀，在朗讀中認(rèn)識(shí)到最常見的幾種疾病都是由于個(gè)人不良衛(wèi)生習(xí)慣造成的。2、說說你對(duì)不良衛(wèi)生習(xí)慣造成的危害的認(rèn)識(shí)吧！三、行動(dòng)在線：1、找一找，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中存在著哪些不良的衛(wèi)生習(xí)慣？讀一讀丁丁的故事，說說你從丁丁的故事中受到什么啟示？讀一讀“醫(yī)生提醒”：齲齒病的預(yù)防找一找你在生活中不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣吧！2、生活中，我們有哪些不講衛(wèi)生的行為？這些行為對(duì)我們的身體健康有哪些危害呢？（1）讓學(xué)生先自己找一找圖中有哪些不講衛(wèi)生的行為。討論一下正確的做法是怎樣的。說一說你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？讀一讀“醫(yī)生提醒”：讓學(xué)生懂得不講衛(wèi)生的可怕后果。（2）說說坐車看書的危害。讀讀“天天提醒”，明確保護(hù)視力的正確做法有哪些？（3）說說體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？ 讀讀“醫(yī)生提醒”：應(yīng)該怎樣正確地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，遇到腹痛時(shí)的緊急處理方法是什么。3、組內(nèi)交流：說說自己是不是和下面兩位同學(xué)的做法一樣，評(píng)一評(píng)我們班里哪些同學(xué)是“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。看圖交流圖中的做法正確嗎？你是怎樣做的呢？關(guān)鍵是要持之以恒，做到干干凈凈每一天。四、拓展延伸：想一想，下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會(huì)有什么危害？讓學(xué)生自己看圖思考，然后小組交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法寫下來。五、總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些衛(wèi)生安全常識(shí)？這些衛(wèi)生安全常識(shí)我們可一定要記牢啊，否則會(huì)出大問題的！第5課 不該動(dòng)的不要?jiǎng)踊顒?dòng)目標(biāo)：1、 通過了解各種安全知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、 發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。 3、 提高幼兒的口語表達(dá)能力。 活動(dòng)過程 一、煤氣使用安全1、 出示圖片，學(xué)生觀察2、 討論：小明自己用煤氣灶熱飯，這樣做對(duì)嗎？3、 在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦? 二、刀具使用安全1、觀察刀具的基本特征，了解其用途今天老師帶來了一些小工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字，有什么用處?它們有什么共同的地方?教師小結(jié)： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。2、討論如何安全、正確地使用刀具，交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會(huì)你在生活中使用過哪些刀?它有沒有對(duì)你造成傷害?(讓學(xué)生根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì)給我們帶來危險(xiǎn))。3、討論正確使用刀具的方法引導(dǎo)孩子邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。教師小結(jié)： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險(xiǎn)性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對(duì)著自己和別人、用完后及時(shí)收好。教師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當(dāng)也給我們帶來傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦! 3、 繼續(xù)出示圖片，了解其他安全知識(shí)師：生活中有哪東西我們不能動(dòng)？有哪些東西我們可以動(dòng)？有哪些東西我們想動(dòng)，但是大人不讓我們動(dòng)？4、 學(xué)兒歌注意安全5、 總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么安全知識(shí)？第6課 游玩時(shí)要注意安全 教學(xué)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)； 2、 如何避免發(fā)生的意外傷害； 3、 樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 1、外出游玩是一個(gè)什么大問題？（不容忽視的問題） 出示問題：1、 外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營車 、不乘陌生人的順路車） 2、 外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不隨便采摘 、不把頭伸到車窗外等）3、 如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）4、 活動(dòng)中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝） 5、 在山區(qū) 、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？（搜集相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)等）教學(xué)過程： 暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息 一、外出旅游有哪些安全隱患? 1、 小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。 2、 他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？ 學(xué)生小組討論，然后交流： 他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 二、擬定一份旅游安全提醒小貼士 1、 暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。 2、 學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。三、 為學(xué)生們敲響安全警鐘 外出旅游須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。 如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中，旅游才能得快樂。 作業(yè)設(shè)計(jì)： (一）判斷 1、旅游可以搭乘陌生人的順路車 （ ） 2、旅游可以采摘山中的野果 （） 3、旅游要注意天氣變化 及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào) （ ） 第七課 電話求助教學(xué)目的： 1 使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。 2使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1如何正確撥打求助電話2、清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)過程： 一、課間導(dǎo)入，揭示課題。 1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看-(課件出示 小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰來和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招 呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。） 2 師：今天，小明一個(gè)人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么 辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”） 這個(gè)辦法真英明。對(duì)，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就 一起來學(xué)習(xí)：求助電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題） 二、自主探究 （一）撥打110 1 在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔 打電話？ 嘗試撥打：請(qǐng)你來撥打這個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）2 教 師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡述情況）。 1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號(hào)碼。 2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問：為什 么？（沒有說清具體的地址）對(duì)，一定要說清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。 3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。 4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播 放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽?。ㄕn件 播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥?，撥 打110 向警察局求助來抓小偷還真管用。 （2） 了解其余的求助電話及其作用。 1 過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110 向“警察局”報(bào)警，可以“抓住壞 人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有 什么作用呢？ 2指名說，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、 處理交通事故。 3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助? A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。 B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急啊！ 請(qǐng)學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？ 4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？矗ㄕn件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、 很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119。 5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。 6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲 音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會(huì)迅速撲滅！謝謝 咱班熱心助人的孩子。 （三）撥打120 1 過渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖） 2小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120） 預(yù)設(shè)： 撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120） 那該如何正確呼叫呢？ 3請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平 時(shí)過馬路時(shí)一定要特別小心。） 4 出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！ （四）小結(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或 環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。 3、 情景模擬1過渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你 們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。 學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址。3請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。 4學(xué)生評(píng)價(jià)。 5、師小結(jié)。 4 讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng) 1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示） 110、119、 120、122 等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。 謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。 2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見） 師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬不要隨 意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）6、 談收獲 孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 七、總結(jié) 7、 八、作業(yè) 查一查：你還知道哪些求助電話？它們分