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文檔簡介
Robins play 教學設計路美邑小學 蘇輝一、教學目標:1、學生能夠在圖片和教師的幫助下讀懂機器人的臺詞,完成正誤判斷的活動。 2、培養(yǎng)學生語言運用能力與創(chuàng)造力。能夠運用語言去完成一些任務型的活動。3、教育學生合理安排日常學習和周末活動。了解文學名著魯濱遜漂流記的背景知識。二、重點難點:1、掌握四會句型:When do you in the morning? We at oclock.What do you do on the weekend? I often . 等2、正確書寫四會單詞與句子。三、教學過程1、出示Robin的圖片,將認識Robin以來的種種表現(xiàn)一一回顧,為本課學習熱身。T:Who is he? Whats he like?Ss: He is Robin the robot. He is clever,hardworkingT:Robin has a play.Today Robin is in a play.播放丹尼爾笛福所寫的小說魯濱遜漂流記的相關背景知識:主要講述了主人公因出海遇險,漂流到無人小島,并堅持在島上生活,最后回到原本社會的故事,并且著重說明一下野人“星期五”。2、General reading1)請生快速閱讀并用方框畫出“What does Robin often do?”的答語。并板書。2)找一找Robinsonfriend。3、Detailed readingTick or cross:(是錯的話找出錯在哪里?)1) Robinson and Friday always get up later in the morning.( )2) Robinson only cleans his cave on Fridays. ( )3) Robinson and Friday play sports together in the afternoon.( )4、Read and writeWrite a letter to Robinson. Tell him what you often do every day.(相見課本P9)a、請生完成扮演Robin版的Robinson。b、情感升華:(小組合作寫信并展示)c、Lets checkd、教育珍惜時間1)Time is money.( Benjamin Franklin, American president)時間就是金錢。(美國總統(tǒng) 富蘭克林.) 2)一年之計在于春,一天之計在于晨。(一生之計在于勤) 春天是希望開始的時節(jié),只有在春天時好好把握
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