上交的作業(yè)：第二課融入民族文化（第2課時(shí)）.doc

第二課融入民族文化增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感開發(fā)區(qū)中學(xué) 陸忠麗【目標(biāo)預(yù)設(shè)】情感態(tài)度價(jià)值觀：1.個(gè)人情感與民族文化、祖國命運(yùn)緊緊相連，應(yīng)當(dāng)勇敢捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)和祖國的利益；2.增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，樹立積極繼承、弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的責(zé)任意識；知識與能力：1.理解個(gè)人情感與民族文化、祖國命運(yùn)緊緊相連。明確增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的具體要求。2知道正確對待外來文化和傳統(tǒng)文化要求。能正確對待外來文化和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)全面認(rèn)識問題的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的要求難點(diǎn)：準(zhǔn)確對待外來文化【教學(xué)方法】講授法、討論法?！窘虒W(xué)過程】預(yù)習(xí)與小組交流（一）2002年臺灣地震，中國人民大學(xué)發(fā)出倡議：地震無情人有情，兩岸心連心，希望我們捐款，使臺灣同胞感受到親人的溫暖。當(dāng)時(shí)同學(xué)們紛紛解囊捐款。 1998年中國大陸遭受洪災(zāi)，臺灣同胞感同身受，慷慨解囊，與香港同胞共同發(fā)起一江熱血向東流大型募捐晚會，為大陸募捐。請問：雙方為什么會這樣做？它源于什么？（二）預(yù)習(xí)完成：1文化認(rèn)同是指：文化認(rèn)同的重要性體現(xiàn)為：2民族文化認(rèn)同感的典型代表有。3 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的具體要求是。（三）思考回答下列問題，并在小組內(nèi)交流4提高民族文化認(rèn)同感，需要準(zhǔn)確對待外來文化，對待外來文化的準(zhǔn)確態(tài)度是什么？5我們怎樣去建設(shè)中國特色的社會主義文化？活動探究與點(diǎn)撥1、感悟：民族文化的認(rèn)同（1）中國結(jié) 學(xué)生說說在什么地方看到過這個(gè)東西？ 教師介紹中國結(jié)的歷史，特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵 （ 讓 學(xué)生感悟到中國結(jié)具有深厚的民族文化淵源和廣泛的認(rèn)同基礎(chǔ)）（2） 奧運(yùn)會會徽和吉祥物 教師介紹奧運(yùn)會徽和吉祥物的組成及含義學(xué)生歸納：對中華文化認(rèn)同感的三個(gè)典型代表 學(xué)生體會到會徽和吉祥物同樣具有濃厚的中華民族特征，蘊(yùn)含著深厚的民族情結(jié)，同中國結(jié)一樣都代表著對中華文化的認(rèn)同感 2、交流：情為祖國動 學(xué)生仔細(xì)看書本上幾幅圖片，談?wù)効吹竭@些圖片時(shí)的感想，教師簡單介紹一下圖片的背景資料 說說你遇到下列情景時(shí)自己的感受：（學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感）在歐洲旅游，有人問起：中國人是否還留有長辮子。 去美國訪問，看到有的中國人不講衛(wèi)生：。 在國際比賽中，五星紅旗一次又一次在運(yùn)動場上升起時(shí)：。 （學(xué)生通過活動，應(yīng)該能夠體會出：國家，民族的前途，命運(yùn)直接影響著我們的情感，我們?yōu)閲湴粒瑸閲院?，?總結(jié)提問：為什么你有怎樣的感想？ 3、感悟：外來文化 列舉生活中我們自己所感受到的外來文化：（學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)） 教師列舉補(bǔ)充自己收集到的外來文化例子。（學(xué)生可以感受到外來文化異彩紛呈） 演講比賽我看外來文化（通過探究學(xué)生明白：外來語代替漢語不利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。）教師總結(jié)：外來文化影響著我們的生活，有有利的，也有不利的。所以，全盤肯定或全盤否定都是錯(cuò)誤的。我們要準(zhǔn)確對待外來文化。 4、探究：目前有些人用外語代替漢語，如不說“再見”而說“拜拜”等。請談?wù)剬@些現(xiàn)象的看法 教師總結(jié)：隨著對外開放的深入，中外文化不斷交融，我們要準(zhǔn)確對待傳統(tǒng)文化和外來文化建設(shè)和發(fā)展更加燦爛的中國特色的社會主義文化。 當(dāng)堂反饋與校正一、單項(xiàng)選擇題 1、熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于（ ）A、天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感 B、國情C、民族和國家利益 D、民族文化的認(rèn)同感2、2011年國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動，主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于擴(kuò)大中華文化的國際影響力 豐富中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵增強(qiáng)民族文化的多元性特征 促進(jìn)中華文化的交流與借鑒A、 B、 C、 D、3、今天的中國文化，正由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，并逐步與世界文化交融，而這種交融既有“變”的追求，也有“不變”的堅(jiān)守。這說明 （ ）A、文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)，推陳出新 B、文化創(chuàng)新要吸收借鑒C、文化創(chuàng)新要立足于繼承傳統(tǒng)文化 D、世界文化具有多樣性特征4、當(dāng)前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時(shí)，也出現(xiàn)了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現(xiàn)象，在文化消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng) （ ）提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力 選擇個(gè)性新潮的文化價(jià)值取向發(fā)展喜聞樂見的大眾文化 提升自身的文化審美品位A、 B、 C、 D、5、對待中國傳統(tǒng)文化，既有過“兼容并包、全盤繼承”的守舊主義，也有“全盤拋棄、徹底西化”的民族虛無主義和歷史虛無主義。這兩種態(tài)度的共同錯(cuò)誤在于 （ ）A、否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族性 B、違背了各民族文化一律平等的原則C、否定了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性 D、違背了對待傳統(tǒng)文化“取其精華、去其糟粕”的原則二、簡答題6、評析三位同學(xué)的觀點(diǎn)甲：建設(shè)有中國特色的社會主義文化，只要繼承和發(fā)揚(yáng)中華