足球教案張海波.doc

足球運動中的腳內(nèi)側踢球教案 班級：一班 課次：第二次課 日期：2014年9月5日 人數(shù)：40人 教師：張海波教材內(nèi)容1、足球運動中的腳內(nèi)側。2踢球、腳內(nèi)側踢球接力游戲。教學目標1、認知目標：積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。2、技能目標：大部分學生能正確運用技術完成踢球動作。3、情感目標：學習利用足球運動鍛煉身體的方法，學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。部分時間教學內(nèi)容練習數(shù)量組織教法與要求開始部分3分鐘1、 集合整隊、點名2、 師生互相問好3、 師生問好、宣布本課教學內(nèi)容四、安排見習生及檢查服裝一、組織教法 教師組織全班同學按四列橫隊集合整隊2、 要求 1、教師面對學生，聲音洪亮，精神飽滿 2、上課穿運動服。 3、提前準備好20個足球。準備部分基本部分 10分鐘 20分鐘9 分鐘一、準備活動1、慢跑2、徒手操 (1）頭部運動 (2）肩部運動 (3）體轉(zhuǎn)運動 (4)腰部運動 (5)手腕踝關節(jié)運動 (6)兩人互相壓肩游戲：游戲目的：讓學生體會腳內(nèi)側觸球的部位，同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作能力。游戲方法：分四路人數(shù)相等的縱隊進行3組比賽，每組的排頭帶球從起點開始，用腳內(nèi)側踢球，繞過障礙物或終點線后迅速返回，交給自己的隊友，第二個人重復排頭的，依此類推。最先完成的一組為勝組（男生和男生比女生和女生比）。一、 踢球的5個技術環(huán)節(jié)助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作。助跑：指運動員踢球前的幾步跑動。支撐腳的站位：簡單說就是指支撐腳與球的關系，包含位置、指向等。擺腿：指踢球腿擊球前的擺動過程。腳擊球：是踢球技術的核心，是決定出球質(zhì)量的關鍵。包含擊球部位、擊球時間和擊球動作等因素。隨前動作：指踢球腿擊球后的一段隨球擺動過程。二、腳內(nèi)側踢定位球 直線助跑，支撐腳踏在球側，膝關節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝關節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側對準來球，當膝關節(jié)擺至接近球體上方時，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側擊球的后中部。三、素質(zhì)練習“S”型跑1、 將學生分成兩列縱隊，進行比賽式素質(zhì)練習2、 在每一列縱隊前方擺上間隔距離相等的8塊體操墊3、 “S”型往返跑過體操墊與下一名同學擊掌接力。4、 所有同學完全跑過算完成，誰先完成勝利。4x8拍10次6次 一、組織教法1、圍繞足球場慢跑2圈。2、徒手操 （1）教師面向?qū)W生講解示范。 （2）口令提示。 （3）輕松幽默引導。 二、要求1、學生認真模仿老師動作。2、徒手操要充分做到位，避免受傷。 教法： 1、教師講解示范,當裁判并參與其中活動。 2、學生心身投入，努力思維，注意力高度集中。 3、游戲過程中注意安全一、教法：1、教師講解、示范墊球的動作，讓學生了解腳內(nèi)側踢球的重點、難點及在比賽中的重要性2、組織學生進行分組、分步練習，體會動作的協(xié)調(diào)自然3、教師巡回指導二、教學過程：1、無球模仿練習要求：初步體會動作感受，確立擊球腳型和踢球擺方式。2、踢固定球練習采用一人把球踩在腳下，另外一個人用腳的內(nèi)側踢球，感受腳的觸球部位。3、踢定位球練習要求：在模仿練習的基礎上，加深學生對觸擊球的動作體會。教法：1、兩人面對面成一組，一人踩球，另外一人用腳內(nèi)側踢球，有球練習。2、兩人面對面相距三到四米，一個人踢，一個人接3、兩人面對面相距三到四米，兩個人對踢三、教法：講解法 示范法 分組競賽法 要求： 1、快速跑2、聽講解、看示范結束部分3分鐘1、 集合隊伍