教育局2017年工作總結(jié)和2018年工作思路.doc

教育局2017年工作總結(jié)和2018年工作思路一年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導和上級教育主管部門的精心指導下，認真貫徹落實國家、省“十三五”規(guī)劃目標和市、區(qū)年度工作計劃，以“教育現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建”和“基礎(chǔ)教育提升工作”為主抓手，搶抓發(fā)展機遇，突出“精準”地位，狠抓工作落實，順利完成了既定目標任務。一、主要工作（一）以推進教育現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建為重點，穩(wěn)步改善教育辦學條件。一是扎實推進省、市、區(qū)為民辦事項目建設(shè)。完成省為民辦實事項目，幼兒園擴容工程的新屋里幼兒園建設(shè)已完成、繆家幼兒園12月底開工建設(shè)，廿里小學籠式足球場新建項目已完成，廿里鎮(zhèn)初中擴建項目已開工，東港小學新建是市綠色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“交鑰匙”工程，項目已于9月開工建設(shè)，大洲小學擴建項目12月底前開工建設(shè)。完成市為民辦實事項目，仙鶴幼兒園、天衢藝術(shù)幼兒園改建擴容工程完成，xx區(qū)實驗幼兒園新建項目已完成初步設(shè)計評審（也是區(qū)政府為民辦實事項目），12月份開工建設(shè)。完成衢州三中、杜澤中學、第二小學3所B級食堂提升為A級，改造高家初中、上方初中、上方小學3所食堂提升到B級。列入?yún)^(qū)政府為民辦實事項目浙江音樂學院衢州附屬學校（信安藝術(shù)文化中心）已完成項目供地，年底前開工。二是全面完成中小學“泥改塑”工程、校舍維修工程。2016年底開始啟動實施了18所學校的泥改塑工程，項目總投資2173萬元。截至目前“泥改塑”項目涉及的塑膠跑道的基礎(chǔ)均已完工并通過驗收，目前我區(qū)公辦學校的塑膠操場或跑道覆蓋率達95.3%。2017年校舍維修工程共涉及25所學校，工程總投資約1000萬元，除高家小學老教學樓拆除新建項目12月開工外，其余24所學校的維修改造均于暑期完工。三是完成區(qū)第四小學改擴建工程建設(shè)。區(qū)第四小學改擴建工程是2016年區(qū)重點項目，總用地43.32畝，總建筑面積15501平方米，總投資5449萬元，今年9月已投入使用。四是全面落實特殊教育提升工程。實施特殊教育學校標準化建設(shè)，投資300萬，完成啟智學校改造提升工程項目，秋季開學已投入使用。五是全力推進其他建設(shè)項目前期工作。扎實抓好衢州市東港幼兒園省一級園創(chuàng)建、衢州三中報告廳新建、職業(yè)中專遷建、后溪初中擴建、橫路初中擴建、2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提升工程等項目的前期工作。（二）以教育教學質(zhì)量為核心，大力實施質(zhì)量提升計劃。一是狠抓義務教育課程改革。高度重視深化義務教育課程改革工作，積極推進“學為中心”的課堂教學改革模式。因地制宜開發(fā)拓展性課程，提供更多選擇內(nèi)容。統(tǒng)籌規(guī)劃課程改革，注重課程頂層設(shè)計。及時調(diào)整學校課程規(guī)劃方案,做好教學計劃的統(tǒng)籌安排。積極推進初中基礎(chǔ)性課程分層走班教學改革，確定蓮花初中和上方初中為分層走班教學改革試點學校。推進農(nóng)村小班化教學試點。二是狠抓德育教育體制改革。牢固樹立“立德樹人”理念，扎實抓好培育和踐行社會主義核心價值觀、全面建設(shè)學校時政專欄、傳唱大禹紀念歌、開展“我們的節(jié)日”主題活動等多項重點工作。德育工作網(wǎng)絡(luò)進一步健全，社會育人環(huán)境明顯改善。家校合力基本形成。蓮花初中的家長義工隊，大大調(diào)動家長參與教育的積極性，減輕學校管理成本，形成和諧的家校教育合力，為學生健康成長創(chuàng)造有利條件。三是狠抓招生體制改革。先后出臺了xx區(qū)義務教育階段學校招生工作實施方案和xx區(qū)2017年城區(qū)義務教育學校新生入學條件等一系列規(guī)范性文件，嚴格按照“免試、就近、劃片”的辦法進行招生，確保了所有適齡兒童少年均能夠按服務區(qū)域就近入學，確保了義務教育階段招生工作有序進行和社會穩(wěn)定。四是狠抓校園文化建設(shè)。把校園文化建設(shè)作為實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展、打造特色學校、提高育人水平的重要環(huán)節(jié)，形成了以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風、班風為核心，以促進學生全面發(fā)展為目的，以豐富多彩的校園文化為載體的校園文化體系。學校實事求是、因地制宜地開展校園文化建設(shè)，形成“一校一品”，讓思想道德浸潤在校園文化氛圍中。德育管理模式不斷創(chuàng)新。區(qū)一小構(gòu)建“毛蟲評價體系”，將毛蟲作為統(tǒng)一“貨幣”在校內(nèi)流通，實施“全過程評價、全課程評價、全崗位評價、全選擇評價”，開辟出育人工作的新路徑；區(qū)實驗小學構(gòu)建了“香樟樹3339”綜合評價體系，培育“德美、學廣、行雅”的“香樟學子”。（三）以促進公平為宗旨，不斷完善教育體系。一是不斷完善學前教育。不斷完善學前教育布局規(guī)劃，規(guī)劃新建城區(qū)公辦幼兒園，布點鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，完善小區(qū)配套幼兒園管理和移交使用機制，努力構(gòu)建政府主導、社會參與、公民辦并舉的多元辦園體制。幼兒園等級創(chuàng)建是2017年推進學前教育發(fā)展的重點工作。開展衢州市東港幼兒園的省一級創(chuàng)建工作，從硬件軟件上進行全面整改提升。鼓勵現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園創(chuàng)建等級，建立幼兒園等級創(chuàng)建獎勵機制，提升幼兒園整體辦園水平。組織3個檢查組對全區(qū)現(xiàn)有省三級幼兒園進行一次全面的檢查，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、限期整改。二是全面加強義務教育。以強化學校管理為抓手，以課程改革為突破口，積極推進“學為中心”的課堂教學改革模式和分層走班教學改革，組織好蓮花初中和上方初中分層走班教學改革試點學校的教學改革活動。組織實施xx區(qū)“四點鐘學校”工作，在xx區(qū)第一小學、xx區(qū)第二小學等6所學校開展放學課后托管服務試點學校。加強心理健康教育，啟動2017年心理健康教育示范點建設(shè)和標準化心理健康輔導站建設(shè)。確定第一初中和實驗小學等學校為心理健康教育示范點建設(shè)學校。促進學生全面發(fā)展，深化教育教學改革，開展教師學科培訓，不斷提高課堂教學質(zhì)量。全區(qū)義務教育均衡發(fā)展局面基本形成。三是努力提升高中教育。穩(wěn)步推進高中課程改革，建立符合學生發(fā)展需要且富有特色的課程體系，全面建立并實施選課走班制度，實施必修課分層走班教學，有力促進了教學質(zhì)量的提升，教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高，高考成績穩(wěn)步提升。2017年高考一段上線人數(shù)365人（其中文化282人，比去年增加19人，體藝83人，比去年增加7人），上線率44.34%。職業(yè)中專參考199人，上線197人，上線率99%（省平均錄取率84.9%），計算機專業(yè)位列全省第三，實現(xiàn)六大專業(yè)100%上線的目標。認真組織實施了高中學業(yè)水平考試，精心組織了高考工作，考試過程組織嚴密，保障到位，操作規(guī)范，風紀良好，過程順利。四是積極發(fā)展職業(yè)教育。xx中專積極開展現(xiàn)代學徒制工作，在機電技術(shù)應用、數(shù)控加工技術(shù)、陶瓷藝術(shù)等專業(yè)中施行現(xiàn)代學徒制，與建沃精工、永力達、全旺三陶軒等公司建立“企業(yè)校區(qū)”。xx中專電子商務實訓基地被評為省級實訓基地，省改革發(fā)展示范校建設(shè)驗收評估工作進入沖刺階段。五是大力振興特殊教育。進一步加大特殊教育工作指導力度，在政策上多傾斜、資金上多照顧。做好特殊教育資源教室和衛(wèi)星班建設(shè)工作，加快特殊教育發(fā)展，在上方鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)一個特教資源教室，實驗小學建設(shè)一個特教衛(wèi)星班。（四）以隊伍建設(shè)為動力，不斷加強規(guī)范管理。立足隊伍強教管理理念，狠抓隊伍管理，加大名師培養(yǎng)力度，進一步夯實了教育發(fā)展基礎(chǔ)。一是立足師德師風抓建設(shè)。抓住學習童淑芳老師精神為契機，區(qū)教育局迅速行動，下發(fā)關(guān)于開展向童淑芳老師學習教育活動的實施意見，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展向童淑芳老師學習教育系列活動。全區(qū)各學校開展專題學習會、座談交流會和報告會等活動，大力宣講“最美教師”的先進事跡，組織開展“爭做有愛心有責任心的教育人”大討論，部署開展“三比三查”活動，通過“比查”找準自身的差距和不足，不斷增強教師自身履職素養(yǎng)和職業(yè)操守。認真總結(jié)學習教育活動的好做法、好經(jīng)驗，建立健全相關(guān)制度和工作規(guī)程，形成長效機制，為努力打造“學在xx”品牌，辦人民滿意教育提供有力保障。二是立足隊伍管理抓建設(shè)。進一步完善了中小學教職工考勤工作“回頭看”工作制度和中小學校長、幼兒園園長工作目標考核工作制度，實行了科學的績效工資考核，充分調(diào)動了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三是立足師資培訓抓建設(shè)。完善研訓一體的教研工作機制，提升工作實效，引進了全通教育評價技術(shù)平臺，開展培訓，該平臺已廣泛應用到我區(qū)各個學校期末質(zhì)量檢測中，為學?？茖W分析教學，改進管理提供有力支撐。（五）以創(chuàng)建平安校園為抓手，不斷提升防范水平。牢固樹立“安全立教”管理理念，始終緊繃校園安全之弦不放松，扎扎實實做好學校安全管理指導、督查工作。一是壓實安全責任。年初與全區(qū)中小學（幼兒園）簽訂平安校園創(chuàng)建目標管理責任書，進一步明確校園安全學校主體責任和校長“第一責任人”責任。不斷健全完善學校安全工作常態(tài)化管理責任體系和“校園安全一崗雙責齊抓共管”工作機制，明確職責任務，強化安全意識，抓好措施和責任落實，做到校園安全管理無縫隙對接。二是部署校園安全工作。召開春季傳染病防控工作會議、全區(qū)深化平安校園建設(shè)工作會議、城區(qū)學校食堂管理工作會議對校車安全、食品安全、消防安全、治安安全、學生防溺水工作、平安建設(shè)工作、師生安全教育等諸多方面工作進行及時部署，做到內(nèi)容全面、重點突出，措施到位。三是開展安全檢查。通過開展學校自查、校際互查、部門督查等多種形式的校園食品衛(wèi)生、飲用水安全、消防安全、校車安全等專項檢查，查找漏洞，補齊短板，督促全區(qū)學校切實把校園安全各項措施落到實處，及時消除各類安全隱患。二、存在的問題和不足一是優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足。全區(qū)優(yōu)質(zhì)學?？偭坎蛔?，優(yōu)質(zhì)教育資源惠及面不廣，與教育現(xiàn)代化的要求差距較大；二是區(qū)域教育均衡度不高。區(qū)域之間，城鄉(xiāng)之間，學校之間，在教師整體素質(zhì)、內(nèi)部管理水平、教育教學質(zhì)量等方面還存在一定的差距；三是結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。學前教育管理體制急需完善，義務教育辦學質(zhì)量還需進一步提升，職業(yè)教育轉(zhuǎn)型任務繁重；四是教師隊伍素質(zhì)還需進一步提升。教師的師德建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、實踐能力還有待于進一步加強；教學能手、教壇新秀、學科帶頭人等名優(yōu)教師比例偏低；五是教育裝備現(xiàn)代化水平不高。標準化學校建設(shè)、班級多媒體配備和使用與現(xiàn)代化要求均有差距。三、2018年工作思路全面貫徹落實黨的十九大會議精神，堅持立德樹人的根本任務，全面落實2017年區(qū)教育發(fā)展大會精神，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，辦好人民滿意的教育教育，2018年我們將著力做好以下幾項工作：（一）大力推進項目建設(shè)。繼續(xù)做好xx區(qū)實驗幼兒園、廿里鎮(zhèn)初中擴建、大洲小學綜合樓等在建項目的施工監(jiān)督和協(xié)調(diào)，配合做好浙江音樂學院衢州附屬學校（信安藝術(shù)文化中心）、東港小學項目建設(shè)，啟動區(qū)職業(yè)中專遷建工作，做好后溪初中、橫路初中擴建項目前期工作。制訂xx區(qū)教育重點項目作戰(zhàn)圖，完善一校一策工作機制，確定改造項目的時間表、路線圖，落實局領(lǐng)導分包聯(lián)系責任制，做到“一個項目、一名局分包領(lǐng)導、一個責任科室、一名責任人”，做到目標到位、責任到部門到人，措施到位，確保教育項目建設(shè)如期完工、如期使用。（二）開展城鄉(xiāng)教育布局調(diào)整。依據(jù)城區(qū)總體規(guī)劃發(fā)展目標所形成的人口集聚趨勢，現(xiàn)有教育資源及普、職高中教育改革方向，按照先急后緩，連同義務教育、學前教育一并規(guī)劃，分布實施，科學調(diào)整學校布點，深入推進城鄉(xiāng)教育一體化，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。協(xié)同有關(guān)部門，摸清城鄉(xiāng)人口組成狀況和適齡人數(shù)，為校區(qū)布點和建設(shè)規(guī)模提供科學數(shù)據(jù)支撐。邀請浙江大學建筑設(shè)計院重新制訂包含學前教育在內(nèi)的xx區(qū)城鄉(xiāng)教育布局專項規(guī)劃。增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育布點，整體提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育軟硬件水平；提升薄弱學校辦學水平，實施強校接管弱校和組建教育集團，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，緩解城區(qū)學校大班額問題，強化教育均衡發(fā)展共同體建設(shè)，促進區(qū)域均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（三）落實xx區(qū)基礎(chǔ)教育三年提升計劃。落實xx區(qū)基礎(chǔ)教育提升計劃，完善一鎮(zhèn)一策，一校一策工作方案。改善薄弱學校軟硬件條件，新（改）建學校教學綜合樓及教學輔助用房3.12萬平方米。加大教育裝備改善力度，按浙江省中小學現(xiàn)代教育裝備標準要求，通過新建、更換、增配標準化專用教室、數(shù)字實驗室、圖書、電子書包、教學多媒體、電腦、校園無線網(wǎng)絡(luò)、錄播教室、課桌椅等教育教學裝備，進一步均衡區(qū)域內(nèi)中小學教育資源配置，確保所有公辦小學、初中校際綜合差異系數(shù)均達到0.30以內(nèi)。（四）加強教師隊伍建設(shè)。嚴把教師進口關(guān)，繼續(xù)做好赴高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生和本地新教師招聘工作，引進基本素養(yǎng)好、業(yè)務素質(zhì)高的教育人才，完善區(qū)外調(diào)動和進城選調(diào)教師辦法。搭建教師成長平臺，加強教師培訓，提高教師素養(yǎng)，引導和幫助廣大教師，特別是中青年教師的專業(yè)成長，建立市名師、名校長工作室8個、區(qū)名師、名校長工作室15個，完善師帶徒考評獎勵機制，抓好學科帶頭人，加強骨干教師隊伍建設(shè)，完善獎勵機制，不斷提高教師待遇。嚴守教師出口關(guān)，完善教師流轉(zhuǎn)機制，實施評優(yōu)評先教師履諾制度，明確3-5年的服務期限。逐步推進教師“區(qū)管校聘”管理體制改革，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌均衡分配學校教師。實施鄉(xiāng)村（薄弱學校）教師支持計劃，在職務評審、教師配備等各項政策向職稱比例偏低的學校傾斜，健全和落實教師（校長）交流機制。（五）補齊學前教育發(fā)展短板。制定第三輪學前教育提升工作方案，完善學前教育專項資金管理辦法，以壓實工作責任，明確工作職責。進一步提高學前教育經(jīng)費占同級教育經(jīng)費比例，2017年達到5%，2018年達到6%，2019年達到7%。逐年分批建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，2018年啟動全旺鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，創(chuàng)建省三級以上幼兒園6所，等級園比例達到85%以上。積極支持幼兒園改造和提升，努力構(gòu)建均衡、普惠、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡(luò)。按要求配齊幼兒教師，新聘幼兒教師必須持有教師資格證，鼓勵在職幼兒教師學習進修、自考，確保2018年幼兒教師持證率達88%。（六）全面提升教育質(zhì)量。堅持質(zhì)量是教育的核心內(nèi)涵，努力營造學校抓質(zhì)量、家長支持學校抓質(zhì)量、全社會擁護和關(guān)心學校抓質(zhì)量的濃厚氛圍。校長是學校質(zhì)量的第一責任人，明確校長教育質(zhì)量責任