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關(guān)于我鎮(zhèn)人們對(duì)農(nóng)村孩子上大學(xué)看法的調(diào)查一、調(diào)查背景2011年3月7日在全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上,全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平語出驚人:“我們也不要鼓勵(lì)我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué),因?yàn)橐坏┺r(nóng)村孩子讀了大學(xué),就回不到自己的家鄉(xiāng),回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇。” 她表示,現(xiàn)在大學(xué)生找工作并不容易,農(nóng)村的孩子上了大學(xué)也可能連工作都找不著。“而且你看看現(xiàn)在,咱們花了多少錢供一個(gè)大學(xué)生,上大學(xué)是要很大費(fèi)用的,往往一個(gè)家有一個(gè)大學(xué)生就返貧了?!彼€說,供完了大學(xué)生進(jìn)城以后,就不回農(nóng)村了。她這句話引起了全國民眾議論的熱潮,褒貶各有。對(duì)此如此有爭議的話題,家鄉(xiāng)中的人們會(huì)有什么的看法呢,是否也是如此認(rèn)為呢?對(duì)此,我利用這個(gè)暑假時(shí)間對(duì)我鎮(zhèn)上各個(gè)村莊不同年齡不同教育水平的人做了抽樣調(diào)查。1、調(diào)查時(shí)間:2011.07.10-2011.8.202、 調(diào)查地點(diǎn):茂名市茂港區(qū)坡心鎮(zhèn)(絕大部分為農(nóng)村戶口)3、 調(diào)查方法:隨機(jī)抽樣、分層抽樣4、調(diào)查方式:問卷、訪談5、 調(diào)查人:6、調(diào)查內(nèi)容:不同年齡人群(不同教育水平人群)對(duì)農(nóng)村孩子該不該上大學(xué)的看法 二、調(diào)查結(jié)果及分析通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),不同年齡段的人對(duì)此的看法差異性有點(diǎn)大??偟膩碚f,80%的人不贊同王平語出驚人的觀點(diǎn),但也有20%的人對(duì)王平的看法表示支持。1、我鎮(zhèn)人民的教育水平自從改革開放以來,我鎮(zhèn)人們?cè)邳h和政府的領(lǐng)導(dǎo)下生活水平不斷地提高,在物質(zhì)水平提高的基礎(chǔ)上人們的文化水平也有了一定的提高。像我們的爺爺父輩那一代人普遍都是小學(xué)、初中文化水平,只有少數(shù)有高中文化水平,能有大學(xué)文化的更是鳳毛麟角。自從九年義務(wù)教育在農(nóng)村實(shí)施以來,大部分的農(nóng)村孩子都有初中文化水平,放眼縱觀我們80、90后這一代人上大學(xué)的比例也有了較大的提高。但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)方面支持能力還有老一輩人老舊的思想,很多農(nóng)村的孩子至今都是讀到初中甚至初中未畢業(yè)就出去打工了。只有一少數(shù)孩子在父母的支持下繼續(xù)讀高中讀大學(xué)的。下面是2011年我鎮(zhèn)人民目前受教育水平概況2、70歲以上老人對(duì)農(nóng)村孩子上大學(xué)的看法調(diào)查數(shù)據(jù)顯示70歲以上的老人一般都是小學(xué)的文化水平,甚至有一部分人是沒有讀過書的。由于他們對(duì)當(dāng)今時(shí)勢(shì)還有外面社會(huì)就業(yè)狀況的了解比較局限,針對(duì)今年的熱議“農(nóng)村孩子該不該上大學(xué)”,他們只是就自己的看法做出回復(fù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),40%的老人極力贊同農(nóng)村孩子上大學(xué),他們認(rèn)為農(nóng)村孩子沒有家底沒有背景,要想擺脫窮得命運(yùn),要想跳出農(nóng)門,讀書是唯一的出路,因此他們認(rèn)為只要父母有那個(gè)經(jīng)濟(jì)能力都應(yīng)該供他們的孩子去讀大學(xué),甚至父母辛苦點(diǎn)都應(yīng)該支持孩子上大學(xué)。另一半則反對(duì)農(nóng)村孩子上大學(xué),一來,農(nóng)村的孩子多,父母沒有能力供得起幾個(gè)孩子讀大學(xué),高中大學(xué)的學(xué)費(fèi)對(duì)農(nóng)村人是家庭中沉重的負(fù)擔(dān),為了供一個(gè)孩子上完大學(xué)父母必須省吃儉用,早出晚歸,甚至負(fù)債累累。二來,一些比較偏激的老人特別反對(duì)家中女孩子去讀大學(xué),也許他們還遺留著封建的思想:女子無才便是德。認(rèn)為女孩子始終都會(huì)嫁人,讀再多書也沒用。3、50、60、70后對(duì)農(nóng)村孩子上大學(xué)的看法據(jù)調(diào)查顯示50、60、70后(一般是小學(xué)初中文化水平)對(duì)農(nóng)村孩子該不該上大學(xué)的看法比較分散,大部分人認(rèn)為不是該不該的問題,孩子上不上大學(xué)要具體情況具體分析,不能以偏概全,要看每個(gè)人的具體情況來選擇,綜合孩子的學(xué)習(xí)成績、家里的經(jīng)濟(jì)能力,沒有該不該之說,看個(gè)人選擇。70%的人支持農(nóng)村孩子上大學(xué),他們有人堅(jiān)信:知識(shí)改變命運(yùn)。農(nóng)村人一沒關(guān)系,二沒本事,你說靠什么過好日子,哪個(gè)父母想看自己的孩子受苦,上學(xué)是唯一出路,養(yǎng)豬都要知識(shí)嘞。他們認(rèn)為全國政協(xié)委員王平在這次兩會(huì)發(fā)表提案“我們也不要鼓勵(lì)我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué),因?yàn)橐坏┺r(nóng)村孩子讀了大學(xué),就回不到自己的家鄉(xiāng),回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇。”這是不合理的,不能以偏概全,農(nóng)村出來的優(yōu)秀人才比比皆是。學(xué)還是要上的,至于以后的路就要看自己如何去把握了,同一個(gè)老師教出來的學(xué)生,其差距也會(huì)有很大!關(guān)鍵在個(gè)人。30%的人不贊同農(nóng)村孩子上大學(xué)的,他們說,上大學(xué)的教育資本太大了,一樣有人沒有上大學(xué)也混得很好的,有些孩子早點(diǎn)出來打工可以減輕家里父母的負(fù)擔(dān)。有些見識(shí)比較少的還說,讀到初中能認(rèn)識(shí)字會(huì)算數(shù)就行了,農(nóng)村人買菜難道還用到函數(shù),說話還用英語么?還有一個(gè)因素就是現(xiàn)在大學(xué)生出來找工作也不容易,大學(xué)生出來未必比那些早早出來的打工仔混得好。農(nóng)村的孩子上學(xué)真的沒啥用,城里孩子上完大學(xué)都和農(nóng)民工搶飯碗,農(nóng)村孩子還沒有城里孩子的家庭背景能幫著找個(gè)工作啥的,農(nóng)村孩子大學(xué)畢業(yè)怎么辦?難道跟同樣是農(nóng)村出來的農(nóng)民工兄弟們搶飯吃?所以農(nóng)村孩子不如早點(diǎn)學(xué)們手藝給家里早日分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。3、80、90后的看法據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知,我鎮(zhèn)80、90后的年輕人40%初中文化,40%高中文化水平,20%大學(xué)文化水平。80、90后是年輕的一代,也是未來幾十年中社會(huì)的主力軍,因此針對(duì)鎮(zhèn)上80、90后作了更加詳細(xì)的調(diào)查。80、90后都是很有主見的年輕人,對(duì)王平的此說法,大家褒貶不一。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)是如此嚴(yán)峻,但還是有60%的人認(rèn)為農(nóng)村孩子該上大學(xué)。但是他們普遍認(rèn)為重點(diǎn)大學(xué)的用處比較大點(diǎn),關(guān)鍵要上好的大學(xué),如果是那些職業(yè)學(xué)院對(duì)農(nóng)村孩子來說還不如不上。如果農(nóng)民子弟不上大學(xué),那么就徹底失去進(jìn)入主流社會(huì)的機(jī)會(huì),大部分人會(huì)變成血汗工廠的車間工人,如果農(nóng)民子弟上了大學(xué),最起碼還有這個(gè)機(jī)會(huì)去做律師,去做醫(yī)生,去做公務(wù)員,去做白領(lǐng)。不敢說現(xiàn)在大學(xué)能學(xué)到些什么,但是學(xué)的好混的好也是有的.這個(gè)還是要看自己的.這就是師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行看各人。也有人以為農(nóng)村人更應(yīng)該上大學(xué),他們更能吃苦,知道自己讀大學(xué)不容易,他們會(huì)更加的珍惜,他們以后更適合走向管理崗位,只要社會(huì)公平,會(huì)更有出息。相反,城里的家庭條件優(yōu)越,從小缺乏鍛煉,他們需要更多的吃苦,更應(yīng)該去職業(yè)學(xué)校,需要更多的基層鍛煉,更適合在普通崗位上去鍛煉自己,將來才會(huì)有更廣闊的天空。他們中有人認(rèn)為教育的目的是提高國民的素質(zhì),為國家的后續(xù)發(fā)展做好人才儲(chǔ)備,是使更多的人有能力為社會(huì)創(chuàng)造給多的價(jià)值財(cái)富,跟這個(gè)人是城里的農(nóng)村的有任何關(guān)系嗎?至于什么農(nóng)村孩子讀書后找不到工作,生活苦之類的,是由于政策在分社會(huì)財(cái)富這塊蛋糕時(shí)的側(cè)重點(diǎn)不同而已,那是政策問題,跟一個(gè)農(nóng)村孩子是否讀書又有什么關(guān)系呢?有人說,代表委員應(yīng)該關(guān)注一下農(nóng)村大學(xué)生戶籍回遷的問題,當(dāng)年教育政策規(guī)定必須遷戶口才能上大學(xué),畢業(yè)后有些沒在城里安家的想回遷就百般受阻,這是公然的違法行為,可在農(nóng)村基本成了潛規(guī)則,無人過問沒人解決。兩會(huì)每年都開,就沒有真正關(guān)注民生的委員拿出什么真正有效的解決方案來嗎?只一味地勸人家不上學(xué),固化在農(nóng)村,這倒省事啦,只要不離開農(nóng)村,就真沒回不回得去的問題,這是治標(biāo)不治本的做法。因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的種種因素,80、90后中有40%的人不贊同農(nóng)村孩子上大學(xué)。因人而易,這樣的見解也是站在某個(gè)角度去看問題!有他合理性!這是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全國政協(xié)委員王平在這次兩會(huì)發(fā)表提案的那句話并不是絕對(duì),它是相對(duì)的,現(xiàn)在社會(huì)不平等,大學(xué)昂貴學(xué)費(fèi),卻是什么都沒學(xué)到,實(shí)踐能力很差,往往一個(gè)技術(shù)工卻輕松能完成,造成用人單位不愿意用高薪去請(qǐng)人,而一些好的單位,卻是不平等 ,分分都是靠的關(guān)系與金錢呀,卻造成農(nóng)村出來大學(xué)生不平等的機(jī)會(huì),反應(yīng)整個(gè)這個(gè)社會(huì)資源是被有一些人占住,試問一下窮苦人家出來大學(xué)生,能有幾個(gè)是真正改命自身命運(yùn)?我們要看得整個(gè)社會(huì),而不能把眼光放在僅僅是農(nóng)村出來大學(xué)生,不管是農(nóng)村的也好,還是生活在城市邊緣的人,他們一樣受到不平等的機(jī)制,讀出來大學(xué)真有用嗎?他們認(rèn)為農(nóng)村的孩子上學(xué)真的沒啥用,城里孩子上完大學(xué)都和農(nóng)民工搶飯碗,農(nóng)村孩子還沒有城里孩子的家庭背景能幫著找個(gè)工作啥的,農(nóng)村孩子大學(xué)畢業(yè)怎么辦?難道跟同樣是農(nóng)村出來的農(nóng)民工兄弟們搶飯吃?所以農(nóng)村孩子不如早點(diǎn)學(xué)們手藝給家里早日分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。做什么事都要看一看付出和所得是不是成正比。你看那些付出了十五、六年寶貴的生命時(shí)間在學(xué)校和考試?yán)锏暮⒆觽?,不論是城里的還是農(nóng)村的最后都得到個(gè)啥?有人說在大學(xué)里學(xué)不到有用的東西真的可以不去讀,浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)資金。如果家里很窮,確實(shí)是不應(yīng)該上,想想生你養(yǎng)你為你吃苦受累的父母吧!而且上完大學(xué)也找不到工作可能還有讓父母繼續(xù)供養(yǎng)你,于心何忍?能混得出人頭地的農(nóng)村大學(xué)生占的比例太低了,真的太低。他們說其實(shí)反對(duì)的主要原因是現(xiàn)在教育的投資回報(bào)不成比例。對(duì)農(nóng)村來說,一直到讀完大學(xué)這個(gè)付出是極大的,看看現(xiàn)在大學(xué)就業(yè)的狀況。三、總結(jié)通過這次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告可知道,我鎮(zhèn)大部分人還是支持農(nóng)村子女去讀大學(xué)的
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