聽(tīng)楊樹(shù)斌報(bào)告心得體會(huì).doc

觀 摩 學(xué) 習(xí)校 本 研 究聽(tīng)楊樹(shù)斌報(bào)告心得體會(huì) 趙和泰 2013年2月22日，我們有幸聽(tīng)了一楊樹(shù)斌老師報(bào)告會(huì)。我被優(yōu)秀教師的楊樹(shù)斌報(bào)告深深地感動(dòng)了。他孜孜不倦的追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。楊樹(shù)斌老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。一、愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。楊樹(shù)斌崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。二、對(duì)工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)楊樹(shù)斌老師，以學(xué)生為主體，突出以育人為本育人宗旨。特別是必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三、教師要做到尊重、理解學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)楊樹(shù)斌的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。在深深感動(dòng)于楊樹(shù)斌平凡而又不平凡的事跡的同時(shí)，我對(duì)他更多的是感謝，感謝他為我樹(shù)立了前進(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫(huà)卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！聽(tīng)楊樹(shù)賓老師報(bào)告想到的 趙忠旺2月22日,在省莊一中多媒體教室聽(tīng)了楊樹(shù)賓老師的一場(chǎng)專家報(bào)告會(huì),在報(bào)告中,楊老師謙虛的稱自己是假名師,我聽(tīng)后感慨萬(wàn)千,楊老師是齊魯名師培養(yǎng)對(duì)象,我是2011年確定的泰山區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象, 對(duì)比楊老師,我這個(gè)培養(yǎng)對(duì)象不更是假的不得了了。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,楊老師點(diǎn)播了我,告誡了我,幫助了我,過(guò)去的很多時(shí)候,很多工作,很多感悟,不能及時(shí)的總結(jié)及時(shí)寫(xiě)下來(lái),教學(xué)中有零零散散靈感時(shí),沒(méi)有及時(shí)抓住,沒(méi)有記錄下來(lái),現(xiàn)在想想實(shí)在是可惜,在自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路上,更多的是對(duì)自己的滿意,一點(diǎn)點(diǎn)兒成績(jī),便沾沾自喜了,因?yàn)槿〉媚硞€(gè)級(jí)別的講課,便以自己是專家自居了,因?yàn)楂@得了某個(gè)榮譽(yù)便自我滿足了,而且更多時(shí)候不是出于想要自己專業(yè)上去進(jìn)步,而是為了一紙證書(shū)而努力,背后想到的是晉級(jí)聘任等,也正是為了實(shí)現(xiàn)這些才去努力的,真正出于自發(fā)的,讓自己教師生涯充實(shí)的學(xué)習(xí)講課少之又少了,慚愧!給自己開(kāi)脫的時(shí)候多了，懶惰的心理多了，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,楊老師及時(shí)的給我們打了一針預(yù)防針和興奮劑，為我們上了很好的一課,指明了今后工作學(xué)習(xí)的方向,自己歸納了下:一、要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)能夠充實(shí)自己的頭腦，指引自己的方向；二、要多記錄，隨時(shí)隨地的將自己的所思所想記錄下來(lái)，然后進(jìn)行整理，便能更好的總結(jié)過(guò)去，指導(dǎo)自己以后的工作；三、要做一個(gè)研究型的老師，從自己身邊的教材、課標(biāo)進(jìn)行研究，更好的讓自己成長(zhǎng)起來(lái)?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，今后工作中，我將努力學(xué)習(xí)工作，無(wú)愧于自己的教師人生。我們學(xué)習(xí)名師的什么 張繼臣每每外出學(xué)習(xí)，看到名師們?cè)谂_(tái)上都是行云流水般瀟灑自如地笑談，既幽默風(fēng)趣，又生動(dòng)形象，他們獨(dú)到的見(jiàn)解和新穎的做法都醍醐灌頂般將睡夢(mèng)中的我驚醒，真可謂“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”！反思自己，我們?cè)撟鲂┦裁?？我們要學(xué)習(xí)名師的什么？一、學(xué)習(xí)名師們執(zhí)著的態(tài)度。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，“水滴石穿”的道理。而我們這些在一線平凡的教師，又有多少這樣的態(tài)度呢！不要用備課、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、照顧家庭來(lái)搪塞，難道名師們就沒(méi)有這些嗎？關(guān)鍵的還是態(tài)度問(wèn)題，如果真有決心，就要有“俯首甘為孺子牛”的氣魄！二、學(xué)習(xí)名師們鉆研的勁頭。鉆研說(shuō)白一點(diǎn)就是思考和學(xué)習(xí)。怎樣使問(wèn)題得到解決，怎樣使課堂效率提高，從而達(dá)到事半功倍的效果，這就需要我們平時(shí)教學(xué)中要勤思考，多讀書(shū)。反觀名師們的教學(xué)，他們都有一套自己的獨(dú)到的教學(xué)方法和特點(diǎn)。這些各有千秋、獨(dú)樹(shù)一幟的名師們告訴我們，在平時(shí)的教學(xué)中要善于學(xué)習(xí)和思考，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”！三、學(xué)習(xí)名師們動(dòng)筆的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，日久天長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的本子上已滿是精華。而名師們更是如此，看看他們出版的書(shū)籍就知道了，這些東西可不是頭腦一熱、一撮而就所能完成的，而是日日月月年年的沉淀和積累，每一篇文章都包含著他們的心血和思想。尤其是語(yǔ)文教師，更要多動(dòng)動(dòng)自己的筆頭，因?yàn)槟氵€要教寫(xiě)作。一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作的語(yǔ)文教師，功底可想而知。四、學(xué)習(xí)名師們實(shí)踐的做法。名師們的教學(xué)風(fēng)格使我們眼花繚亂、極為震撼，他們的方法已得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和論證，是可行和高效的。而平時(shí)的我們，有了自己的新東西，記下