2009年高考物理應(yīng)試和得分技巧(附規(guī)范解題示例).doc

2009年高考應(yīng)試得分技巧1.讀題、審題是解題的關(guān)鍵：一是要認(rèn)真讀題、審題，讀題時(shí)一定要把關(guān)鍵字、詞、句用筆畫(huà)上，并將所涉及的物理過(guò)程和情景畫(huà)出來(lái)，這樣做能提高讀題效率，用最短的時(shí)間把有效信息提取出來(lái)。二是在審題過(guò)程中畫(huà)過(guò)程圖、情景圖、示意圖和受力圖，將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖象語(yǔ)言，可將復(fù)雜、抽象的物理情景簡(jiǎn)單化、形象化，有利于弄清物理過(guò)程、物理狀態(tài)（分段、區(qū)間），形成正確的物理圖景、建立正確的物理模型。有時(shí)準(zhǔn)確的作圖會(huì)帶來(lái)事半功倍的奇效，因而準(zhǔn)備好答題工具（如三角板、圓規(guī)等）是應(yīng)試的良好習(xí)慣；三是看到類似做過(guò)的題不要太激動(dòng)，先看看是否有不同、是否有陷阱。遇到新題型，不要緊張，要沉著應(yīng)對(duì)；要知道所有的新題型都是考查你所學(xué)物理知識(shí)或方法。要學(xué)會(huì)還原物理情景、建立物理模型，要盡可能保持一顆平常心面對(duì)試題。四是面對(duì)一時(shí)解答不出的題，其處理方法有兩種，跳出原來(lái)的思維，重新讀題審題，可能找到讀題時(shí)有缺漏的信息或思維的方向存在的問(wèn)題，找到正確解題方向；一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題可暫時(shí)擱置，待做完自己順手的題后或許會(huì)柳暗花明。五是在做題過(guò)程中畫(huà)草圖時(shí)，最好在草稿紙上畫(huà)，特別不要破壞答卷中的原圖。2.規(guī)范解題是考試成功的有力保證：一是要有必要的文字說(shuō)明（研究的對(duì)象、研究的物理過(guò)程、設(shè)置題干中沒(méi)有，而又要用到的物理量、物理過(guò)程的臨界點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)等、矢量的方向、結(jié)論性的文字說(shuō)明等），文字說(shuō)明一定要簡(jiǎn)練、有邏輯性，要把“分析”性語(yǔ)言去掉；二是要有必要的方程式，寫(xiě)出最基本的方程式，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，要用字母表達(dá)方程，不要方程套方程；三是要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進(jìn)一些內(nèi)容，方程式有多個(gè)時(shí)應(yīng)分別列出（分步得分），不要直接寫(xiě)出結(jié)論性方程，以免一錯(cuò)而致全錯(cuò)。3題解中方程的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：要注意方程中字母的物理意義與題中的物理量相吻合，有時(shí)直接套用公式會(huì)帶來(lái)混亂。要有必要的演算過(guò)程及明確的結(jié)果，演算時(shí)一般先進(jìn)行文字運(yùn)算，最后代入數(shù)據(jù)并寫(xiě)出結(jié)果；數(shù)據(jù)的書(shū)寫(xiě)一般要用科學(xué)記數(shù)法；計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)值或與題中已知量的有效數(shù)字位數(shù)相同。如有特殊要求，應(yīng)按要求選定；計(jì)算結(jié)果是數(shù)值的要帶單位，計(jì)算結(jié)果不要以分?jǐn)?shù)的形式出現(xiàn)（文字式的系數(shù)除外），通常是字母符號(hào)的不用帶單位。要有必要的演算過(guò)程及明確的結(jié)果，解題過(guò)程中要善于用數(shù)學(xué)技巧或估算等方法。使用各種字母符號(hào)、學(xué)科語(yǔ)言要規(guī)范，有學(xué)科特色，繪制圖形圖象要清晰、準(zhǔn)確。4.盡量搶分，一般高考評(píng)卷評(píng)卷有一種習(xí)慣做法，那就是結(jié)果對(duì)了對(duì)過(guò)程關(guān)心少一點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)了會(huì)從解題過(guò)程中找得分點(diǎn)，因而答題時(shí)要應(yīng)盡可能將每一個(gè)相關(guān)的關(guān)系式、方程寫(xiě)出來(lái)。要對(duì)所有的題目進(jìn)行解答，即使在不能完成和正確解答的情況下，也要把相關(guān)的文字說(shuō)明和公式或方程寫(xiě)出來(lái)，爭(zhēng)取拿到意外的文字說(shuō)明或公式步驟分?jǐn)?shù)。要知道高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眾多，差之毫厘、失之千里。特別提示：（1）規(guī)范答題的總原則：說(shuō)理充分，層次清晰，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范且具有學(xué)科特色，文字簡(jiǎn)潔，字母符號(hào)規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。（2）答題時(shí)表述的詳略原則是：物理方面要詳，數(shù)學(xué)方面要略。書(shū)寫(xiě)字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn)。題解要分行寫(xiě)出，方程要單列一行。不可連續(xù)往下寫(xiě)，將方程、答案淹沒(méi)在文字之中。（3）在無(wú)法正確解題的情況下，也一定要把試卷寫(xiě)滿，作答，盡可能增加隨機(jī)得分的可能。附：（一）實(shí)驗(yàn)題示例實(shí)驗(yàn)作為必考的題型在高考中有著特別重要的地位，由于近年實(shí)驗(yàn)題型對(duì)學(xué)生高考成績(jī)影響較大，也是個(gè)別學(xué)生失分重點(diǎn)，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)題型變化的了解顯得非常重要，我們關(guān)注到近年實(shí)驗(yàn)題有如下特點(diǎn)：一是考查課本原原本本的實(shí)驗(yàn)少；二是考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題通常設(shè)有多個(gè)臺(tái)階；三是考實(shí)驗(yàn)過(guò)程、考實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，考對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析與判斷內(nèi)容增多。其目的是首先是要避免考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的死記硬背；其次是在降低試題難度的同時(shí)使實(shí)驗(yàn)題與新課程改革理念相吻合；力爭(zhēng)做到試題有利于做過(guò)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，引導(dǎo)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)健康發(fā)展。近年高考試題雖不是原原本本考做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，但其涉及的內(nèi)容多是基本實(shí)驗(yàn)的原理及其方法的組合，在考查基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基本方法的基礎(chǔ)上考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與設(shè)計(jì)的理解和領(lǐng)悟能力。因而實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)回歸考試說(shuō)明所羅列的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，在這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)拓展新的實(shí)驗(yàn)方法。EBCDAF對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的考查等內(nèi)容的增多，則要求在復(fù)習(xí)中要注意讓學(xué)生親手去做相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也要注意實(shí)驗(yàn)器材操作規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。例如，用游標(biāo)卡尺的內(nèi)測(cè)腳測(cè)圓筒內(nèi)徑，要多次測(cè)量取平均，則必須轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒（或卡尺），沿不同的方位（如下圖的AB、CD、EF）來(lái)測(cè)量，再取平均值。類似儀器使用操作規(guī)范的問(wèn)題，同學(xué)們一定要注意。高考考試說(shuō)明要求“會(huì)正確使用”刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等實(shí)驗(yàn)器材，而它們的原理應(yīng)當(dāng)不是考查的重點(diǎn)。下列幾題都是將若干個(gè)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在新的物理情景中，即考查了基本的實(shí)驗(yàn)方法，又考查了新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、誤差分析以及實(shí)驗(yàn)的操作等多方面的內(nèi)容。【例1】（09汕頭二模）（13分）某實(shí)驗(yàn)小組利用下列的電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材探究一段某種導(dǎo)電材料的電阻. 器材：電流表A（0.6A/3A，內(nèi)阻小于0.1），電壓表V（3V/15V，內(nèi)阻大于9k），學(xué)生電源E（3V直流電源），變阻器R（最大阻值為25），定值電阻R0（100），開(kāi)關(guān)K和導(dǎo)線若干.0.51.01.52.0I/AU/VO0.10.20.30.40.5 該小組大約每隔2分鐘測(cè)量一組數(shù)據(jù)，下面是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線：序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A10.400.0420.800.1031.200.2241.400.3051.600.4061.800.56 （1）在方框內(nèi)畫(huà)出該小組實(shí)驗(yàn)的電路圖. （2）分析該小組所畫(huà)出的U-I圖線彎曲的主要原因. （3）比較該小組的電阻測(cè)量值R測(cè)與真實(shí)值R真的大小關(guān)系并說(shuō)明產(chǎn)生此誤差的原因. （4）該小組用多用表的“10”歐姆擋試測(cè)這段材料在常溫下的電阻，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大.為了準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到 檔.如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么欠缺的步驟是： ，補(bǔ)上該步驟后，表盤(pán)的示數(shù)如圖所示，則該材料的電阻是 .【答案】（1）電路圖如圖所示：其中測(cè)量電路（因表中數(shù)據(jù)告知是小電阻，電流表內(nèi)接不給分）（2分）；供電電路（用限流接法不給分）（2分）（2）電阻率隨溫度的升高而減?。?分） （3）R測(cè) R真（1分），誤差是由于電壓表內(nèi)阻的分流造成的（2分）（4）“1 ”（1分）；兩表筆直接接觸，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在“0”處（或重新進(jìn)行歐姆調(diào)零）（2分）；11（1分）.水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)滑輪重物木塊細(xì)線打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶長(zhǎng)木板【例2】（09汕頭一模）（11分）某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功裝置如圖，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，右側(cè)栓有一細(xì)線，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊左側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動(dòng)，下圖給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出 ），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的拉力左AB右（1）可以判斷紙帶的 （左或右端）與木塊連接根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度vA _m/s，vB _ m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 ，還應(yīng)測(cè)量的物理量是 （填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母） A木板的長(zhǎng)度l B木塊的質(zhì)量m1 C木板的質(zhì)量m2 D重物質(zhì)量m3 E木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t FAB段的距離lAB G天平 H秒表 J彈簧秤（3）在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB= （用vA 、vB和第（2）問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示）【答案】（1）右端（1分），vA 0.72 m/s（2分），vB0.97 m/s（2分）【注意有效數(shù)字】 （2）G，B（每空2分） （3）（2分）【請(qǐng)同學(xué)們思考：此題若給出的是木塊加速時(shí)的紙帶，哪么該如何做？假如要測(cè)動(dòng)摩擦因數(shù)又該如何呢?】【例3】（09深圳一模）（12分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系數(shù)字計(jì)時(shí)器光電門(mén)2氣墊導(dǎo)軌滑塊遮光條鉤碼連氣源圖甲光電門(mén)1刻度尺105100單位：cm遮光條圖乙（1）由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s=24cm，由圖乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d= cm該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間t2，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1= ，滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2 = ，則滑塊的加速度的表達(dá)式a= （以上表達(dá)式均用字母表示）（2）在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)后，你得出的結(jié)論是 m(g) a( m/s2 ) 250 2.02 300 1.65 350 1.33 400 1.25 500 1.00 800 0.63（3）現(xiàn)需通過(guò)圖像進(jìn)一步驗(yàn)證你的結(jié)論，請(qǐng)利用表格數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出相應(yīng)圖像【答案】15(1) 0.52 （1分） v1 = （ 1分） v2 = （1分）a= 代入v1、v2一樣給分（ 2分）【注意題的要求，不用代入數(shù)值】0 1 2 3 4 1 2 3 a（ms-2）（kg-1） (2) 在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比（3分） (3) （4分）【例4】（08佛山質(zhì)檢二）（12分）同學(xué)們知道，將兩個(gè)金屬電極插入任何一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問(wèn)題進(jìn)行探究。（1）同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動(dòng)勢(shì)大約會(huì)有1伏多一點(diǎn)。曉宇同學(xué)找來(lái)了一個(gè)土豆做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用量程為03V、內(nèi)阻約50k的伏特表測(cè)其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V。但當(dāng)他將四個(gè)這樣的水果電池串起來(lái)給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒(méi)有故障，而用伏特表測(cè)量其電壓確實(shí)能達(dá)到3V多。據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是： （不要求寫(xiě)分析、推導(dǎo)過(guò)程）。 （2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測(cè)“土豆電池”的兩極，讀得此時(shí)的讀數(shù)為30.小麗同學(xué)用靈敏電流表（量程為00.6mA ，內(nèi)阻為800）直接接“土豆電池”的兩極，測(cè)得電流為0.32mA，根據(jù)前面用伏特表測(cè)得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得：.因而曉宇同學(xué)說(shuō)土豆的內(nèi)阻為30，而小麗同學(xué)則說(shuō)是2.2k。請(qǐng)你判斷，用曉宇或小麗同學(xué)的方法測(cè)量“土豆電池”的內(nèi)阻，結(jié)果是否準(zhǔn)確，為什么？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。（3）若實(shí)驗(yàn)室除了導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇： A.電流表A1（量程為00.6A ，內(nèi)阻為1）B. 靈敏電流表A2（量程為00.6mA ，內(nèi)阻為800）C.滑動(dòng)變阻器R1 （最大阻值約10）D.滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值約2k）E定值電阻(阻值2k)F.變阻箱（09999）為了能盡可能準(zhǔn)確測(cè)定“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的器材是_ (填器材前的字母代號(hào))。在右方框中畫(huà)出應(yīng)采用的電路?！敬鸢浮勘绢}考查測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)、閉合電路歐姆定律等知識(shí)，考查邏輯推理能力、分析綜合能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。（1）水果電池的內(nèi)阻太大。（2分）（2）（6分）曉宇的方法不正確（1分），因水果電池本身有電動(dòng)勢(shì)（1分），當(dāng)用歐姆表直接接“土豆電池”的兩極時(shí)，歐姆表內(nèi)部的電源與水果電池的電動(dòng)勢(shì)正向或反向串聯(lián)，影響測(cè)量的結(jié)果，故測(cè)不準(zhǔn)（1分）。A小麗同學(xué)測(cè)量的誤差也很大（1分）。理想狀態(tài)下用電流表測(cè)得的是短路電流，伏特表測(cè)得的應(yīng)當(dāng)是電源電動(dòng)勢(shì)，但由于水果電池的內(nèi)阻很大，伏特表的內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于水果電池的內(nèi)阻（1分），故其測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)誤差大，算得的內(nèi)阻亦不準(zhǔn)確（1分）。（3）B（1分）、F（1分）【改變變阻箱阻值，測(cè)出變阻箱、電流表的兩組數(shù)據(jù)，由閉合電路歐姆定律列兩組方程，即可求得電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻】 （2分）（二）規(guī)范解題示例【例1】（2008廣東卷第19題）（16分）如圖（a）所示，在光滑絕緣水平面的AB區(qū)域內(nèi)存在水平向左的電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E隨時(shí)間的變化如圖（b）所示。不帶電的絕緣小球P2靜止在O點(diǎn)。t=0時(shí)，帶正電的小球P1以速度v0從A點(diǎn)進(jìn)入AB區(qū)域。隨后與P2發(fā)生正碰后反彈，反彈速度是碰前的倍。P1的質(zhì)量為m1，帶電量為q，P2的質(zhì)量為m2=5m1，A、O間距為L(zhǎng)0，O、B間距為。已知，.（1）求碰撞后小球P1向左運(yùn)動(dòng)的最大距離及所需時(shí)間。（2）討論兩球能否在OB區(qū)間內(nèi)再次發(fā)生碰撞。EE0T2T3T4T5T06Tt（b）ELL0BAOP1P2v0（a）【解析】：（1）P1經(jīng)t1時(shí)間與P2碰撞，則P1、P2碰撞，設(shè)碰后P2速度為v2，由動(dòng)量守恒：解得（水平向左） （水平向右）碰撞后小球P1向左運(yùn)動(dòng)的最大距離： 又：解得：所需時(shí)間：（2）設(shè)P1、P2碰撞后又經(jīng)時(shí)間在OB區(qū)間內(nèi)再次發(fā)生碰撞，且P1受電場(chǎng)力不變，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，以水平向右為正： 則： 解得： （故P1受電場(chǎng)力不變）對(duì)P2分析： 故所以假設(shè)成立，兩球能在OB區(qū)間內(nèi)再次發(fā)生碰撞?！究忌忸}中存在的問(wèn)題（據(jù)高考年報(bào)整理）】：（一）得0分的情形1簡(jiǎn)單羅列公式（公式中的物理量及表述的物理過(guò)程要與題干一致）2錯(cuò)誤認(rèn)為兩球碰撞過(guò)程后有電荷轉(zhuǎn)移，得到，從而錯(cuò)誤計(jì)算兩球的運(yùn)動(dòng)加速度（沒(méi)有認(rèn)真審題）3只寫(xiě)出而沒(méi)有其它說(shuō)明（不注意速度的矢量性，解題不規(guī)范）4認(rèn)為P1一開(kāi)始就做加速運(yùn)動(dòng)（沒(méi)有從圖中獲取正確的信息）（二）得2分的情形1能通過(guò)動(dòng)量守恒定律計(jì)算出P2碰撞后的速度，（未注意速度的矢量性）2利用動(dòng)能定理計(jì)算位移算出： （列方程時(shí)未注意功的正、負(fù)，且結(jié)果不能正確反映出物理現(xiàn)象）3計(jì)算速度和加速度不注意正方向的影響如：， （不注意速度的矢量性，解題不規(guī)范）4動(dòng)量守恒定律方程出錯(cuò)，如：（未能理解物理過(guò)程，就亂套方程）5動(dòng)能定理方程出錯(cuò)，如：（列方程時(shí)未注意功的正、負(fù)）6動(dòng)量定理方程出錯(cuò)，如：（沒(méi)有理解題意隨意套用方程）（三）得8分的情形1計(jì)算位移時(shí)沒(méi)有注意正方向的選取，只計(jì)算出而沒(méi)有說(shuō)明（不注意速度的矢量性，解題不規(guī)范）2計(jì)算是否相遇問(wèn)題時(shí)沒(méi)有討論3寫(xiě)出相遇方程：，但沒(méi)有相關(guān)說(shuō)明（不注意速度的矢量性，解題不規(guī)范）（四）得14分的情形基本上是在計(jì)算第一問(wèn)最大位移時(shí)沒(méi)有認(rèn)真處理方向問(wèn)題，而被扣掉2分【例2】（2009年廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試）（16分）如圖所示，坐標(biāo)平面的第象限內(nèi)存在大小為E、方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第象限內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。足夠長(zhǎng)的擋板MN垂直x軸放置且距原點(diǎn)O的距離為d。一質(zhì)量為m、帶電量為-q的粒子若自距原點(diǎn)O為L(zhǎng)的A點(diǎn)以大小為v0，方向沿y軸正方向的速度進(jìn)入磁場(chǎng)，則粒子恰好到達(dá)O點(diǎn)而不進(jìn)入電場(chǎng)?，F(xiàn)該粒子仍從A點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)，但初速度大小為2v0，為使粒子進(jìn)入電場(chǎng)后能垂直打在擋板上，求粒子（不計(jì)重力）在A點(diǎn)第二次進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)：(1) 其速度方向與x軸正方向之間的夾角。（2）粒子到達(dá)擋板上時(shí)的速度大小及打到擋板MN上的 位置到x軸的距離.【解析】： （1）設(shè)速度為v0時(shí)進(jìn)入磁場(chǎng)后做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r有 【要有原始公式】 (1分) 得 (2分)設(shè)速度為時(shí)進(jìn)入磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r同理得 (2分)【若無(wú)原始公式要有必要的文字說(shuō)明】設(shè)其速度方向與x軸正方向之間的夾角為由圖中的幾何關(guān)系有： (2分) 得45或135 （1分）【題干中無(wú)r和要重新設(shè)置，要正確畫(huà)好示意圖，并注意多解性】（2）為使粒子進(jìn)入電場(chǎng)后能垂直打在擋板上，則要求粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度方向與x軸正方向平行，如圖所示。【這是必要的文字說(shuō)明】設(shè)粒子打在擋板上時(shí)速度大小為，粒子進(jìn)入電場(chǎng)后由動(dòng)能定理有【要注意電場(chǎng)力做正功】 （2分） 得 （1分） 當(dāng)1=45時(shí)，粒子打到擋板MN上的位置到x軸的距離為 (2分)當(dāng)2=135時(shí)，粒子打到擋板MN上的位置到x軸的距離為 (3分)【例3】多過(guò)程題規(guī)范解題示例：如圖a所示的平面坐標(biāo)系xOy，在整個(gè)區(qū)域內(nèi)充滿了勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直坐標(biāo)平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖b所示，開(kāi)始時(shí)刻，磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi)(如圖)t0時(shí)刻，有一帶正電的粒子(不計(jì)重力)從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸正向進(jìn)入磁場(chǎng)，初速度為v02103m/s已知正粒子的比荷為1.0104C/kg，其它有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)圖中標(biāo)示試求：yt(1