在命題評(píng)價(jià)會(huì)議上的講話.doc

在命題評(píng)價(jià)會(huì)議上的講話 在這樣的一個(gè)會(huì)議上，我想從“命題者的命題策略”和“教育者的教學(xué)智慧”兩個(gè)方面和大家做個(gè)交流，算是拋磚引玉。 考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。應(yīng)該說它導(dǎo)向性是很強(qiáng)的。 我個(gè)人覺得應(yīng)該做到四個(gè)吃透：命題人應(yīng)吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、吃透中考命題形式和趨勢、吃透學(xué)生。 基本知識(shí)、基本技能、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，是課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，這些內(nèi)容在教學(xué)過程中應(yīng)有明確要求，并一一得到落實(shí)，考試時(shí)首先要針對(duì)這些內(nèi)容命題，考查教學(xué)達(dá)成度。 了解中考命題形式和趨勢，我曾經(jīng)看過一份材料，對(duì)課改前和課改后的試卷進(jìn)行比較分析，至少有這樣的幾個(gè)變化： 1、直接提問式命題向情景展現(xiàn)式命題轉(zhuǎn)變； 2、理想模型式考題向?qū)嶋H問題式考題轉(zhuǎn)變； 3、關(guān)注知識(shí)和結(jié)論向關(guān)注能力和過程轉(zhuǎn)變； 4、封閉系統(tǒng)向開放系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。 更加強(qiáng)調(diào)： 1、以人為本，強(qiáng)調(diào)試題的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能 應(yīng)試教育背景下的考試只有甄別功能，但新課程卻強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。希望參考的學(xué)生不僅是接受了一次測評(píng)，而是在解題過程中不斷接受著新的教育，知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀都會(huì)隨著答題過程而有所提高。以人為本，重在發(fā)展，這是我們不懈的追求！ 2、立足長遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)考查雙基 終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的新要求，基礎(chǔ)教育要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，所以加強(qiáng)基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容。 命題以考查雙基為目標(biāo)，堅(jiān)決杜絕繁難偏舊的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)問題情境為手段，把所需考查的雙基內(nèi)容有機(jī)融合在一起，以此實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo)。值得一提的是，正是這種融合，相應(yīng)要求學(xué)生能將多方面知識(shí)和能力進(jìn)行有機(jī)溶通，其實(shí)是一個(gè)高要求，試卷的難點(diǎn)正在于此，這也是今后教學(xué)應(yīng)特別加強(qiáng)的地方。 再就是要結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際命題，在命題問題上也要講求實(shí)事求是，試卷難易度的把握。 近幾年，我們學(xué)校在考試命題、監(jiān)考、閱卷、分析等方面作出了一定的探索，特別是今年我們還專門成立了命題中心，可以說逐年規(guī)范，走上了正軌。在這樣 的一個(gè)過程中有很多成功的探索，也有很多失敗的教訓(xùn)。 1、少量試題有知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤。 2、少量試題表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)不住推敲。 3、部分創(chuàng)新題型跨步太大。 4、試卷難易度、區(qū)分度、效度的把握。 這些都是我們今后在命題過程中要大力關(guān)注的。再說“教育者的教學(xué)智慧”。最近我們一直在抓優(yōu)效課堂，也有了一定的效果：為什么這樣說呢？老師的意識(shí)有了變化；我們的課堂有了變化。這些我們的學(xué)生、家長都有了感受。我來讀一封家長來信： 貴校長您好！ 我是初一年級(jí)學(xué)生的家長。貴校實(shí)行民主教學(xué)法，雖然不了解具體情況，但是看到了勇于改革創(chuàng)新的精神，看到了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，對(duì)把孩子送到貴校的決定欣慰不已。 最近跟孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子一些問題：前孩子接收的是傳統(tǒng)教育(填鴨式)，現(xiàn)在換了教育方法了，但是孩子自控能力較差，自己不能平滑過渡。在此方面學(xué)?？煞褡鲆恍┕ぷ鳎?例如：老師雙軌前進(jìn)，一方面使用新教學(xué)方法，一方面繼續(xù)督促，逐漸平滑過渡。避免過渡期內(nèi)成績下滑的現(xiàn)象發(fā)生。這封信，還是說明了點(diǎn)問題的。我想，我們的課堂要想高效，要在這樣的五個(gè)方面下大功夫： 1、把能力立意放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首位。 2、強(qiáng)化“雙基”教學(xué)。 3、重視探索和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷過程。 4、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。 5、重視對(duì)教材的再創(chuàng)造和拓展。由于時(shí)間關(guān)系，不再展開。老師們！我們選擇了淮外，就和淮外相融成了一個(gè)生命共同體。讓我們把自己的專業(yè)成長上升到學(xué)校發(fā)展的高度，精益求精，不斷創(chuàng)新，勇于攀升！ 1、充分認(rèn)識(shí)和高度重視此次命題工作的重要性。此次初中畢業(yè)生終結(jié)性學(xué)業(yè)結(jié)業(yè)考試不僅是對(duì)本屆初中畢業(yè)生義務(wù)教育階段性結(jié)業(yè)考試，也是衡量他們是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和普通高中招生錄取的重要的依據(jù)，是一項(xiàng)高利害性考試，關(guān)系到對(duì)每位畢業(yè)生三年學(xué)習(xí)的客觀、公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)定，關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和今后命運(yùn)。每位學(xué)生背后有一個(gè)家庭，有一群社區(qū)群體，影響面較大。這次命題的好壞直接關(guān)系到社會(huì)和諧與穩(wěn)定。因此，我們的工作肩負(fù)著各地黨委、政府、百姓、學(xué)生和家長的重托，一定要從講政治高度重視和對(duì)待此次命題工作。同時(shí)，命題好壞對(duì)我們初中今后各學(xué)科教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，影響到義務(wù)教育課程改革的成敗，一定要從對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度加以重視。2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作。我們是來自十三個(gè)地（市）企的幾十所學(xué)校的老師，各地、各學(xué)校的教材選用有所差異。每位教師的教學(xué)風(fēng)格有所不同，因此，我們一定要本著“命好題，出好高質(zhì)量試題”為原則，加強(qiáng)協(xié)作與溝通，求同存異，以課標(biāo)為基準(zhǔn)命好題，命出高質(zhì)量的試題，完成組織上交給的任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼。3、把握這次學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這次命題人員的選拔是本著“政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、社會(huì)反響好、誠信程度高”的原則，選拔和推薦的，經(jīng)過學(xué)校、縣（市）區(qū)、地（市）企、省教育學(xué)院的層層選拔和推薦，經(jīng)省教育廳審定，由聯(lián)合命題小組的優(yōu)中選優(yōu)產(chǎn)生的。大家一定要重視此次組織的認(rèn)可。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到考試是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容與手段，命題好壞關(guān)系到到考試的好壞。命題對(duì)教師的政治素質(zhì)、專業(yè)能力、對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握要求很高，技術(shù)性很強(qiáng)。各位老師一定要把握好這次難得的機(jī)會(huì)，通過命、審題的實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。4、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和保密法，服從領(lǐng)導(dǎo)。大家都知道，命題是一項(xiàng)高利害性工作，在充分認(rèn)識(shí)和高度重視的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守命題工作紀(jì)律和保密法，嚴(yán)格按規(guī)定程序命題，嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)。如果我們發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，停止其工作，但不能出命題點(diǎn)，直到考完。并且，我們將向有關(guān)地市通報(bào)情況，要求有關(guān)地市取消其三年的評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)的資格，違法者送交司法機(jī)關(guān)處理。我和聯(lián)合命題點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員相信，在省教育廳、省教育學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在各位教師的大力支持下，經(jīng)過我們的共同努力能夠圓滿完成任務(wù)。最后，預(yù)祝各位教師在未來的一個(gè)月里工作、生活快樂。我們愿為各位教師提供熱情服務(wù)。哪位教師在未來的一個(gè)月中生活上需要幫助，請找聯(lián)合命題領(lǐng)導(dǎo)小組成員和省教育學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。最后，教學(xué)管理中心主任吳智講話，他充分肯定了各位命題老師的工作熱情和業(yè)務(wù)上的專研精神，并提出著眼高考，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在充分尊重學(xué)生特點(diǎn)、文化氛圍以及教學(xué)目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)課堂和命題工作的關(guān)注，要開展命題實(shí)踐，多專研多討論，創(chuàng)出符合學(xué)校實(shí)際且行之有效的復(fù)習(xí)資料和試題，以題知所長、以題補(bǔ)所短，提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。各位老師大家好：很高興今天鐵峰給了我向同志們學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我是數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)幸運(yùn)的寵兒。多年以來受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心，給自已創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有幸參加了我省2005年及2007年的中考數(shù)學(xué)學(xué)科的命題工作，受益非淺，也有不少的感想，現(xiàn)就命題中所經(jīng)歷的過程及體會(huì)做一下總結(jié)。與各位同行分享。05年入圍近一個(gè)月，07年入圍近40天，這也是因?yàn)?7年命題的套數(shù)多的緣故。整個(gè)過程都是緊張而充實(shí)的。大至經(jīng)歷這樣一個(gè)流程：一、入圍前的檢查工作：由于命題的保密性和公平性，入命題點(diǎn)之前需把隨身帶的手機(jī)和相關(guān)和書籍資料，密封保留，只留取衣服和洗涑用品。二、命題培訓(xùn)入圍的第二天上午就進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，主要從這幾方面培訓(xùn)，1、命題的依據(jù)：國家的課程標(biāo)準(zhǔn)教材，及各地市的考試說明。2、命題的原則：簡要直白的說，就是內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，突出課改理念，聯(lián)系真實(shí)生活，要體現(xiàn)知識(shí)與技能的轉(zhuǎn)換，試題要有創(chuàng)新亮點(diǎn)，不俗氣，不是成題，有時(shí)尚感；偏題，煩題，似是而非，死記硬背的試題不出，難易成度分布合理：按7：2：1（兩年都是這樣）三、制定雙項(xiàng)細(xì)目表會(huì)議之后，發(fā)給我們北師版和人教版教材，通過閱讀教材確定所有考的知識(shí)點(diǎn)，分值及比例，要疏理出能夠考察全面性的知識(shí)主桿，添寫雙項(xiàng)細(xì)目表，所謂雙項(xiàng)細(xì)目表實(shí)際就是一個(gè)命題的計(jì)劃表，即能體現(xiàn)考察目標(biāo)和考察內(nèi)容這兩方面所涉及的各個(gè)項(xiàng)目所占權(quán)重的比例。這一環(huán)節(jié)認(rèn)真解讀考試說明，反復(fù)推敲意在為后序命題提供范圍做好鋪墊，時(shí)間約一天左右。四、實(shí)施命題1、簽責(zé)任狀：命題之前每人先要添寫責(zé)任狀，按手印（1）要告之自己是否參與編寫市面流行的試卷試題，指出出版社書名（2）要保證自己不出有關(guān)練習(xí)冊的有關(guān)試題2、確定題型：首先仔細(xì)研究試卷數(shù)量與考試時(shí)間的關(guān)系，基礎(chǔ)題型與綜合題型的匹配，能力考察深度與數(shù)學(xué)實(shí)際相關(guān)的程度等。全卷均衡合理分配，延續(xù)我省中考試題的題型分布：填空選擇各10題，解答8題，然后確定各題所要考察的知識(shí)點(diǎn)。3、開始命題：2007年的命題工作與2005年的命題工作有所不同，05年我是初次命題，5位命題教師有3人參加過中考命題，我是跟著經(jīng)驗(yàn)人走的，07年就不同了5個(gè)命題教師只有我一人參過中考命題工作而且這次又是各地市聯(lián)合命題，其余4人分別來自佳木斯市樺南縣、伊春市、齊齊哈爾市、雙鴨山市友誼縣、肇東市。這里年齡最大的就是我，因此在把握題型難易程度基本上就落在我的肩上了壓力非常大，這一時(shí)期，又是非常艱巨、緊張，折磨人的時(shí)期，3天之內(nèi)就要出樣題，即初稿。我們的每一天基本上都要工作到后半夜，我們先用一天多的時(shí)間命選擇、填空。按著每個(gè)試題所要考查的內(nèi)容翻閱教材。我們手頭的資料很有限就是教材，近二年省中考數(shù)學(xué)試題，及該年的省數(shù)學(xué)競賽試題還有外省份的一套書籍，每命制一個(gè)試題，都要說明試題的出處即