漢語拼音單韻母教案.doc

單韻母教學(xué)教案 任課教師：張婧 班級：2011級對外漢語班 第五小組 講課人：向燕萍 課件制作:佘允 楊志青 向燕萍 教案制作：佘允 楊志青 向燕萍 陸泰旭 凌遠(yuǎn)念配合人員：孫顯梅 陸泰旭評課人員：佘允 楊志青單韻母 o e i u 教學(xué)教案一、教學(xué)對象漢語為零基礎(chǔ)的泰國小學(xué)生二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會、o、e、i、u、六個單韻母，能讀準(zhǔn)字母音，認(rèn)清字母形。2、養(yǎng)成正確的書寫姿勢和書寫習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容 六個單韻母：、o、e、i、u、四、教學(xué)重點、難點1、單韻母字母讀音及每個字母的書寫順序。2、i、u、的發(fā)音。五、教學(xué)時數(shù) 25分鐘六、教具準(zhǔn)備：1、卡片（b p m f t l h q八個聲母、六個單韻母，共十四張） 2、多媒體課件 3、黑板、粉筆七、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）、導(dǎo)入1、師生互相問候，老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)上次課所學(xué)的聲母。2、老師運用示范讀音的方法總體介紹韻母。（二）、學(xué)習(xí)六個單韻母的發(fā)音及書寫方法1、老師按、o、e、i、u、的順序示范讀音。2、逐個教學(xué)并在教學(xué)中適當(dāng)運用夸張教學(xué)法發(fā)時，小嘴張大 ( 夸大嘴型)發(fā)時，嘴巴圓圓o o o （模仿公雞的啼叫聲）發(fā)時，嘴巴扁扁e e e （發(fā)音時模仿微笑的樣子）發(fā)時，牙齒對齊 i i i發(fā)時，嘴巴突出 u u u發(fā)時，嘴巴吹笛 3、老師領(lǐng)讀后學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生發(fā)音中存在的問題進(jìn)行糾音。i和：運用帶音法，先發(fā)i音，保持舌位高低不變，嘴唇由展到圓，帶出音。u和：運用仰頭法，低頭時發(fā)音，抬頭時發(fā)u音。（三） 、書寫練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識四線三格后，教師講清六個單韻母的筆畫筆順及占格位置。（具體筆畫筆順）占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。占中格，從左上起筆，一筆寫成。占中格，從里面起筆，一筆寫成。占中上格，先寫豎，寫在中格，上下頂格；再寫點，寫在上格靠近第二條線的地方。兩筆寫成。占中格，先寫豎右彎，再寫豎彎。兩筆寫成。占上中格，兩點最后寫，寫在上格靠近第二條線的地方。四筆寫成。（四）、課堂練習(xí)：找一找 q t f h ml m b b p老師將準(zhǔn)備好的聲母及韻母卡片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生通過聽老師所讀的音節(jié)舉出對應(yīng)的聲母及韻母。八、板書設(shè)計1.2.九、布置作業(yè) 抄寫本次所學(xué)的六個單韻母十、教學(xué)反思 在教學(xué)過程中運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可使學(xué)生能