標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用課件(真題例析+方法總結(jié)+13年真題).ppt

第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 第16課時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 命題規(guī)律 1 中考主要考查標(biāo)點(diǎn)的用法 作用 2 考查范圍重在常見的 常用的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 如問號(hào) 句號(hào) 逗號(hào) 引號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào)等 3 中考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí) 最常用的是辨析型選擇題 要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或不正確的一項(xiàng) 也有修改題 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 命題趨勢(shì) 備考注意 1 考查內(nèi)容主要是標(biāo)點(diǎn)的書寫 用法及作用 2 考查形式上還是以選擇題為主 也有修改題 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 真題例析 A 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 方法總結(jié) 真題例析 解析A項(xiàng) 說話人在句中 說 后用逗號(hào) B項(xiàng) 句子中雖然有疑問詞 但全句只是向我們陳述 我不知道 的內(nèi)容 不表疑問 所以應(yīng)把問號(hào)改為逗號(hào) C項(xiàng) 第三個(gè) 雪 字 要加雙引號(hào) 表示需要著重論述的對(duì)象 D項(xiàng) 句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 句中 吃粽子呀 喝雄黃酒呀 掛艾草呀 賽龍舟呀 是動(dòng)賓短語加了語氣詞 表示的是做某類事 相當(dāng)于是一個(gè)短句 用逗號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 D 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 解析A項(xiàng) 某某說 后不能千篇一律地運(yùn)用冒號(hào) 說話人在句中 說 后用逗號(hào) B項(xiàng) 選擇疑問句是一個(gè)句子 由于濫用了問號(hào) 把一個(gè)句子斷成了兩個(gè)句子 切記 選擇疑問句 不管它有多少個(gè)選擇支 只在句末用問號(hào) 中間的統(tǒng)統(tǒng)用逗號(hào) C項(xiàng) 分號(hào)一般用于并列分句間以區(qū)分層次 并且只要并列的層次中有一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào) 兩分句之間必須用分號(hào)相隔 所以第二個(gè) 第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào) D項(xiàng) 注意到并列詞語間的層次 過去 現(xiàn)在 未來 屬于時(shí)間層次 上下 左右 屬于方位層次 中國(guó) 外國(guó) 屬于區(qū)域?qū)哟?大層次與小層次之間要區(qū)分開 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類 點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào) 句號(hào) 問號(hào) 嘆號(hào) 標(biāo)號(hào)包括引號(hào) 括號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào) 著重號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 書名號(hào) 專名號(hào) 二 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 注意以下幾處區(qū)別一 分號(hào)與頓號(hào) 逗號(hào)的區(qū)別分號(hào)表示一句話中并列分句之間的停頓 頓號(hào)表示句中并列詞語之間的停頓 并列分句的停頓 若分句較單一 簡(jiǎn)短 中間用逗號(hào) 反之用分號(hào) 一 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型 方法總結(jié) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 例1下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 語言 人們用來抒情達(dá)意 文字 人們用來記言記事 B 微博上 不同群體表現(xiàn)出來的特征各異 80后 從不袖手旁觀 參與度較高 90后 則基本上是娛樂 C 紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年 其間 有時(shí) 春和景明 波瀾不驚 有時(shí) 陰風(fēng)怒號(hào) 濁浪排空 但始終堅(jiān)定不移 順乎潮流 D 卡拉瑪姐妹的舞蹈 使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) 舞蹈 音樂 雕刻 圖畫 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 思維軌跡 C項(xiàng)的兩個(gè) 有時(shí) 間停頓較短 應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào) 故選C 二 逗號(hào)與頓號(hào)1 并列短語間用逗號(hào) 并列詞語間用頓號(hào) 2 若所舉的不是同一類 不能用頓號(hào) 只能用逗號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 例2下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A 我握過各種各樣的手 老手 嫩手 黑手 白手 粗手 細(xì)手 但都未留下很深的印象 B 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒名字的 散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀眨的 C 從吆喝來說 我更喜歡賣硬面餑餑的 聲音厚實(shí) 詞兒樸素 就一聲 硬面 餑餑 光宣布賣的是什么 一點(diǎn)也不吹噓什么 D 滿招損 謙受益 這句格言 流傳到今天至少有兩千年了 思維軌跡 老手 嫩手 是從年齡角度說的 黑手 白手 是從顏色角度說的 粗手 細(xì)手 是從質(zhì)地角度說的 所以它們中間應(yīng)用逗號(hào)隔開 故選A 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 三 書名號(hào)和引號(hào)書名號(hào)是表書名 篇名 報(bào)刊名 文件名 戲曲名等的符號(hào) 引號(hào)的作用主要有 表示引用的部分 表示特定的稱謂或需要著重指出的部分 表示諷刺或否定的意思 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 例3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 后來發(fā)生了分歧 母親要走大路 大路平順 我的兒子要走小路 小路有意思 B 近五六年來 我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性 生活性傾斜的特點(diǎn) C 賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說 古爐 出版發(fā)行 該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格 D 諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫 內(nèi)爾感慨地說 中國(guó)醫(yī)藥城 一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方 思維軌跡 書名要用書名號(hào) 不能用雙引號(hào) 故選C 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 三 百考不厭的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用一 濫用問號(hào)1 無疑還要問如 如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源 這是值得家庭 學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題 句子里雖然有疑問詞 但全句只是向我們陳述一個(gè)怎樣的 重要問題 不表疑問 所以應(yīng)把問號(hào)改為逗號(hào) 2 讓一個(gè)問題變成了多個(gè)問題如 親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了 是個(gè)美麗的姑娘呢 還是個(gè)漂亮的小伙子 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 選擇疑問句是一個(gè)句子 由于濫用了問號(hào) 把一個(gè)句子斷成了兩個(gè)句子 切記 選擇疑問句 不管它有多少個(gè)選擇支 只在句末用問號(hào) 中間的一律用逗號(hào) 二 省略號(hào)多用如 在這橫跨中國(guó)南部的 戶外采風(fēng) 中 東方遭遇了意想不到的困難 酷暑 嚴(yán)寒 狂風(fēng) 暴雨 沙塵 越向西就越是人煙稀少 東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿 等 等等 諸如此類 這些字樣 表示列舉的省略 所以此句就不必再使用省略號(hào)了 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 三 頓號(hào)錯(cuò)用1 沒有注意到并列詞語間的層次如 美國(guó)的紐約 洛杉磯 日本的東京 法國(guó)的巴黎 英國(guó)的倫敦 中國(guó)的北京 上海 都是世界上著名的特大城市 都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力 句子中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明 每個(gè)國(guó)家間形成一個(gè)大層次 國(guó)家內(nèi)的各個(gè)城市間又構(gòu)成了小層次 為了區(qū)分開層次關(guān)系 所以 洛杉磯 東京 巴黎 倫敦 后應(yīng)為逗號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 2 連詞前誤用頓號(hào)如 由于商品供求往往隨著不同區(qū)域 不同季節(jié) 甚至不同客流成分的變化而變化 所以采購者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息 不同客流 與前邊的 不同區(qū)域 不同季節(jié) 構(gòu)成了并列關(guān)系 但由于連詞 甚至 在它的前邊橫插一杠 沒辦法 頓號(hào)只能讓步了 此句的標(biāo)點(diǎn)升級(jí)為逗號(hào) 同學(xué)們要記住 甚至 尤其 直至 特別是 以及 還有 包括 并且 或者 等連詞前面一定不能用頓號(hào) 要用逗號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 3 約數(shù)間誤用頓號(hào)如 他看上去才十七 八歲 一副有氣無力的樣子 十七 八 表約數(shù) 要去掉頓號(hào) 四 分號(hào)誤用為逗號(hào)如 語言 人們用來抒情達(dá)意 文字 人們用來記言記事 分號(hào)一般用于并列分句間以區(qū)分層次 并且只要并列的層次中一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào) 兩分句之間必須用分號(hào)相隔 所以第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 五 冒號(hào)后提示范圍不清冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾 也就是說 冒號(hào)要管到句末 不能只管到句中 如 大量事實(shí)證明 愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育 句子中冒號(hào)提示的范圍是 愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 后邊的 所以 不在提示范圍之內(nèi) 所以改逗號(hào)為句號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 在這里特別要指出的是引語中 某某說 后不能千篇一律地運(yùn)用冒號(hào) 引語后的標(biāo)點(diǎn)有三種情況 1 引語在句前 說 后用冒號(hào) 如 他十分驚訝地說 啊 原來是你 2 引語在句后 說 后用句號(hào) 如 我可逮住你了 小家伙 老爺爺笑著說 3 引語在句中 說 后用逗號(hào) 如 哎呀 真是美極了 皇帝說 我十分滿意 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 六 書名號(hào)誤用如 近日 重慶日?qǐng)?bào) 重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 欄目 不朽的紅巖 在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響 書名號(hào)表示書報(bào) 文章 劇作 歌曲等的名稱 欄目名不用書名號(hào) 要用引號(hào) 又如 以 團(tuán)結(jié) 友誼 交融 發(fā)展 為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽 今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開幕 主題 會(huì)議 標(biāo)語等都不用書名號(hào) 應(yīng)用引號(hào) 第16講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 方法總結(jié) 真題例析 七 引號(hào)錯(cuò)用如 陸游詩云 汝果欲學(xué)詩 功夫在詩外 作文應(yīng)做到 平字見奇 常字見險(xiǎn)