四年級心理健康教案.doc

四年級體育與健康教案心理健康：要尊重他人教學目標：幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣在交往中尊重他人。教學過程（一） 導入同學們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達到，你也感到不痛快。應該如何尊重別人呢？我們今天學習新的一課要尊重他人。（二） 學文明理讀一遍課文，讀后思考1、 張良為什么能得到黃石公的太公兵法？2、 蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？同學們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。教師小結：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。蕓蕓雖是個聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學服務，卻爭著要榮譽，所以大家都對她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會有不同的結果。我們應該學習張良，對人有禮貌、尊重別人。師：怎么尊重別人呢？生：A、要真誠。B、對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D、關心他人。E、尊重他人人格。.當然，同學們還有其他多種答案，只要意見對，觀點對，教師就要給予肯定，如果答得不準確，教師要注意糾正。（三） 活動明理短劇一：表演后啟發(fā)學生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？短劇二：表演后教師啟發(fā)學生思考：1、 小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？2、 小明做得對嗎？應該怎么做？教師小結：小明做得不對。李文學習遇到困難，小明應該幫助，應該關心對方的需要，不能只顧自己玩，不關心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學之間應該互相幫助。4、總結全課這課的學習和活動讓大家認識到，尊重他人是人與人之間交往的基礎，只有尊重他人才獲得友誼。同學們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時，學習怎樣去尊重他們。心理健康：不要任性教學目標：通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的個性。教學過程（一） 導入同學們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學比較嬌氣，比較任性，今天我們就學習新的一課，題目是不要任性。（二）學文明理（1） 讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀檔案館和咨詢臺兩部分內容。（2） 說一說檔案館里邊的小A是怎么任性的？（3） 議一議師：你們知道任性是怎么形成的嗎？教師小結（1） 家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。（2） 自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。（3） 還有先天的遺傳因素，與氣質和神經(jīng)類型有關。（4） 討論。師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？教師小結同學的討論，并提出如何克服任性：（1） 靠集體約束（2） 靠自我約束（3） 靠輿論壓力和幫助（二） 活動明理（1） 按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學榜眼旁白。（2） 表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學們才會對任性的危害有理解。5、 討論師：娟娟任性有什么結果，為什么？此題可讓同學發(fā)散思維，從不同角度講。師：同學們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學的建議。心理健康：做情緒的主人教學目標：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。教學過程1導入四年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習做情緒的主人這一課。2學文明理（1）讀遍課文，讓學生思考。A關成的學習成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍緽小花是怎么對待跳繩失利的？分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。（2）議一議如何調控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。 B、轉移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。3、活動明理（1） 演一演建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易使人得病。生：生氣容易影響同學關系。心理健康：鏡子里的我教學目標：幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。教學過程1導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?學文明理（播放課文錄音故事）請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。3活動明理（1）分角色表演“小馬過河”。表演結束后A請小馬說說開始時為什么不敢過河？B請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？C請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎么樣？（2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什么優(yōu)點？再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。（3）發(fā)給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的4、總結全課今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后實踐園中的話讀給媽媽聽聽，再把實踐園中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。最后老師送給同學們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。體育與健康：小傷簡易處理方法教學目標1、能知道簡單的運動衛(wèi)生常識。2、能掌握小傷的簡易處理方法。3、能配合教師，認真完成各項練習。教學過程：一、情緒提升 積極熱身課堂常規(guī)教師活動1、師生問好2、宣布本課內容和要求學生活動1、師生問好2、學生認真聽講二、掌握機能 發(fā)展體能健康常識：小傷簡易處理方法教師活動1、導入教學內容同學們，在日常生活或體育活動中，常會發(fā)生一些小傷，你們是怎樣處理的呢？2、歸納學生的發(fā)言，講解教學內容，并出示掛圖演示小傷的簡易處理方法。3、組織學生討論然后為學生提供實踐操作的物品，以供學生練習。三 、自主選擇 主動發(fā)展怎樣處理擦傷和扭傷？學生活動1、同學結合自己日常生活回答教師提問。2、觀看掛圖和老師演示，聽一聽教師講解，議一議教學內容。3、分組討論然后實際操作練習。4、學生認真思考，積極回答。室內活動：雙人對抗教師活動：1、提示雙人對抗的活動方法。2、分組練習。提示學生在選擇對手時要盡量和自己力量相當，對抗時，注意安全，防止受傷。3、組織雙人對抗比賽，對抗性的活動內容很多，可啟發(fā)學生自我創(chuàng)造性學練，以增強學生練習的樂趣。健康常識：怎樣預防凍瘡教學目標：1、學生能知道冬季鍛煉的好處。2、使學生能了解預防凍瘡的方法。3、學生能主動配合教師完成按摩動作的練習。教學重、難點：冬季鍛煉時如何防止生凍瘡教學過程：一、導入出示掛圖（自制），這是一幅冬季的畫面，大家看了這幅畫想到了什么？（提問）我們今天要來談一談和冬季有關的內容怎樣預防凍瘡（板書課題）二、新授1、怎樣預防凍瘡冬季氣候寒冷，如不注意就很容易生凍瘡。所以，冬季體育鍛煉要注意以下幾點：（1）鍛煉時不可穿得太單薄，衣服不能太緊，要穿柔軟且保暖性好的服裝。（2）手、臉、耳朵等部位最好擦上點油脂，以減少熱量散失。（3）刮大風時，不易長時間在室外鍛煉。（4）經(jīng)常按摩容易生凍瘡的部位，促進血液流通。（5）最好養(yǎng)成用冷水洗臉的習慣。2、組織學生分組議一議冬天鍛煉的好處和應當注意的事項。3、歸納學生討論結果，并講解教學內容。1）冬季鍛煉的好處冬季臨時，氣溫較低，還常常寒風刺骨，雪花飄飄。有些小朋友穿得厚實實，縮頭縮腦，也不愛動了，殊不知，嚴冬正是鍛煉身體的大好時機。古人說：“夏練三伏，冬練三九。”冬季鍛煉可以培養(yǎng)不畏冬季鍛煉要注意的事項2）冬季鍛煉如何防止凍瘡教學內容：游戲：投準教學目標1.學生能記住游戲名稱，知道準確的投擲方法。2.通過模仿、體驗，提高投擲的準確度。3.學生對在游戲中出色的表現(xiàn)感到欣慰。教學重、難點：投擲的準確度教學過程：一、活動方法：利用教室第一排課桌為投準目標，游戲者站在第四排課桌后面，每人收上拿兩個沙包。游戲開始，每組第一人向第一排課桌上投沙包，兩次投完后換第二人投，依次進行。全部投完后由裁判統(tǒng)計各組桌上沙包的個數(shù)，多的組為勝。二、教師示范、講解投準的游戲方法和比賽要求。三、分組投準練習。指導學生用肩上正面投擲和下手前拋兩種動作方法投準，讓學生辨別各自的特點。四、組織游戲比賽。體育常識：跑、跳、投擲和體操對身體的作用教學目標1、讓學生了解跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義。2、提高學生學習的積極性和自覺性?！窘虒W過程】一、導入1、總結上學期體育考核情況，明確今后體育學習中的目標2、提出這個學期的新任務：體育“達標”3、再次強調體育課的課堂常規(guī)二、新授1、跑、跳、投擲和體操對身體的作用（板書）（1）跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義跑、跳、投擲是人體的基本活動，是參加生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的重要的實用技能。跑、跳、投擲這三個項教材，鍛煉身體的效果很好，而且簡單易行。小學的體操教材，內容十分豐富，對促進學生身體的正常發(fā)育、身體素質的全面發(fā)展，改善身體形態(tài)，促進身體機能的發(fā)展，以及對意志品質的培養(yǎng)有很大的作用。（2）跑、跳、投擲和體操對身體的作用（提問、討論、教師總結）能促進少年兒童的生長發(fā)育和身體機能的發(fā)展。使內臟機能得到