二00六年度科學(xué)教育項(xiàng)目工作報(bào)告.doc

湖南省華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二00六年度科學(xué)教育項(xiàng)目工作報(bào)告華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湖南岳陽(yáng)（郵編414200 電我校作為全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，二00六年初成立了課題實(shí)驗(yàn)小組，開(kāi)展了一系列有計(jì)劃、有目的的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生提供了表現(xiàn)、思索、研究、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，尤其是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，為發(fā)揮育人功能開(kāi)辟了良好的途徑。經(jīng)過(guò)二00五年的探索實(shí)踐，我們經(jīng)過(guò)大量的學(xué)習(xí)、取證、研究等，認(rèn)為小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育為依托，以學(xué)科教育為載體，由科學(xué)教育和技術(shù)教育協(xié)同組合，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值觀、體驗(yàn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和培養(yǎng)學(xué)生的科技實(shí)踐能力，全面實(shí)施提高學(xué)生科技素質(zhì)的教育活動(dòng)。因此我們的科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)本著培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)為目的開(kāi)展。我們總的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是，科學(xué)教育應(yīng)始終以理論為先導(dǎo) 、以活動(dòng)為中介、以學(xué)科課程為基礎(chǔ)、以學(xué)生的自我教育為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)、具有健康個(gè)性和創(chuàng)造精神的新型人才為我們的最終科研目的。我們認(rèn)為在小學(xué)階段，不需要學(xué)生去做科技的高深研究，只要學(xué)生參與從中引起學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)的內(nèi)在潛力，要求我們教師在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透，依此提高學(xué)生的科技意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)是相當(dāng)重要的。我們二00六年具體所作的工作有一、開(kāi)發(fā)與利用資源，推動(dòng)科學(xué)教育的全面開(kāi)展1. 人力資源的開(kāi)發(fā)與利用教師是科學(xué)教育的實(shí)施者，是科技活動(dòng)的組織者?？萍冀處熽?duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到我校科學(xué)教育的整體效果。因此，我校注重人力資源的開(kāi)發(fā)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專職教師。為了提高科技教師自身的科技素質(zhì)，我校對(duì)科技教師進(jìn)行了培訓(xùn)，還多次聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家到我校進(jìn)行科技理論講座和活動(dòng)指導(dǎo)，并選派有關(guān)教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們還聘請(qǐng)了岳陽(yáng)市教研教科所綜合室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作；組織全體教師聽(tīng)取了湖南省教育科學(xué)院周教授有關(guān)國(guó)際科學(xué)教育的影視講座，使我校教師的科學(xué)教育意識(shí)有了較大的提高，推動(dòng)了學(xué)校科學(xué)教育的全面開(kāi)展。2. 物質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用二00六年，學(xué)校新建了綜合科技展室?？萍颊故业乃闹軌ι显O(shè)置了科技知識(shí)版面，以圖文并茂的形式向?qū)W生介紹各種科普知識(shí)?？萍颊故业乃闹転槊總€(gè)班級(jí)安排了展臺(tái)，有航海、航空、美工、手工、電子、小發(fā)明手抄報(bào)等作品。它不僅展示我?？茖W(xué)教育的水平，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，起著良好的激勵(lì)作用?？萍夹〗M每周在這里活動(dòng)一次，科技作品每月參加評(píng)比。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生可以動(dòng)手參與到這些現(xiàn)象的解密過(guò)程中，營(yíng)造了濃郁的科技?xì)夥??？萍颊故壹茖W(xué)教育、作品展示、學(xué)生參與于一體，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，引發(fā)探索科學(xué)奧秘的愿望。另外，學(xué)校二00六年10月創(chuàng)建了豐富多采的科技文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊墻上設(shè)置了科技知識(shí)版面，科技電腦報(bào)、手抄報(bào)、布衣貼畫(huà)、科幻畫(huà)等科技作品在這里展出。課間、午后，長(zhǎng)廊前總有學(xué)生駐足觀賞、閱報(bào)，使學(xué)生在有意識(shí)無(wú)意識(shí)中受到科學(xué)的熏陶。3、開(kāi)發(fā)校外資源二00六年，在校長(zhǎng)韓迪武的大力推動(dòng)下，積極開(kāi)發(fā)校外資源，與科技局建立了共建關(guān)系并保持密切聯(lián)系，聘請(qǐng)科技局的專家為科技輔導(dǎo)員，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到附近農(nóng)場(chǎng)參觀，了解科學(xué)技術(shù)是我縣成為為全國(guó)蔬菜強(qiáng)縣的重要基礎(chǔ)。參觀后，很多學(xué)生表示，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，積極參加科技活動(dòng)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)的發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。 二、改革課堂教育，實(shí)現(xiàn)課堂與科學(xué)教育的結(jié)合課堂教學(xué)作為科技探索教育的主渠道，是我們科學(xué)教育中的重中之重。二00六年4月，我校根據(jù)新課程計(jì)劃，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)進(jìn)課表，其中的科技活動(dòng)課正是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、崇尚科學(xué)的大課堂。通過(guò)編寫(xiě)校本教材科技小實(shí)驗(yàn)科技小制作科學(xué)生活在身邊，使用校本教材，教師們宣傳科技知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生搜集科技信息，進(jìn)行科技創(chuàng)新的實(shí)踐，使孩子們了解到：從古代的“四大發(fā)明”，到今天電子網(wǎng)絡(luò)的誕生；從張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，到今天地震情報(bào)的預(yù)測(cè)；從皇帝乘車而行，到今天宇宙飛船遨游太空，無(wú)論哪一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都不是憑空想象，而是依靠科學(xué)才能獲得成功。教學(xué)時(shí)間中，我們讓孩子們懂得：任何發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功，都非一人所能，而是靠集體的智慧和力量。比如做實(shí)驗(yàn)，眾多的實(shí)驗(yàn)器材、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)程序，如果一個(gè)人做，就會(huì)手忙腳亂，弄不好，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。于是，任課教師努力創(chuàng)設(shè)合作式學(xué)習(xí)環(huán)境，分開(kāi)小組，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)、交往能力的發(fā)展和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神的養(yǎng)成搭建了舞臺(tái)。做實(shí)驗(yàn)是科技活動(dòng)課的常用方式，但是實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)材料從何而來(lái)呢？都去花錢(qián)買嗎？太浪費(fèi)了，也不可能。許多生活中伸手可得的東西拿來(lái)就用。一個(gè)深?yuàn)W的道理，可能只需一個(gè)可口可樂(lè)罐、兩枚小鐵釘?shù)牟僮骶湍茏C明。在認(rèn)識(shí)電一課的教學(xué)中，只用一粒爆米花，一根線，一把尺子或塑料梳子就足矣。學(xué)生用廢舊的大雪碧瓶子制作的“火箭”照樣升上天空。潛移默化中，滲透了勤儉節(jié)約的思想教育,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？梢?jiàn)，科技活動(dòng)課，在普及科技知識(shí)、增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)的同時(shí)，將思想教育有機(jī)的統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮其育人功能?？萍蓟顒?dòng)注重觀察。學(xué)生的觀察，除在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行外，我們還把他們帶到自然環(huán)境中，擴(kuò)大他們的視野，啟迪他們的思維。我校周圍有很多的樹(shù)木，種類各異。春天鮮花盛開(kāi)，秋天果實(shí)累累，可同學(xué)們生活在這樣的環(huán)境中常常視而不見(jiàn)。于是，老師便利用這現(xiàn)有的自然環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生觀察，并加以想象。如：高大的泡桐像護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的士兵；碧綠的爬墻虎像一面碩大的絲網(wǎng)覆蓋著教學(xué)樓；成串的海棠像紅珍珠垂掛枝頭；火紅的柿子像點(diǎn)燃的小燈籠同學(xué)們?cè)谟^察中想象，在想象中思維，這一環(huán)境成為他們心目中美好的畫(huà)卷。科技活動(dòng)課，確實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)了他們的獨(dú)立性、探索性，使學(xué)生把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成。三、開(kāi)展少年先鋒隊(duì)活動(dòng)，豐富科學(xué)教育的內(nèi)容與形式學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都積極與科學(xué)教育相聯(lián)系，大隊(duì)組織過(guò)大隊(duì)集會(huì)感動(dòng)中國(guó)贊揚(yáng)楊利偉等航天人用科技為國(guó)爭(zhēng)光，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立科技探索意識(shí)。各班的中隊(duì)集會(huì)比賽，形式多樣，主題明確，有科技使人進(jìn)步科技報(bào)國(guó)地球媽媽露笑臉學(xué)生在搜集資料的過(guò)程中，在主題隊(duì)會(huì)的氛圍中學(xué)到了很多，也激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，達(dá)到了科學(xué)教育與思想教育的融合。 另外，我校還十分注重在語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展科學(xué)教育。科學(xué)教育不僅僅是科技教師的責(zé)任，也是我校全體教師的責(zé)任。我們不僅在科學(xué)學(xué)科中開(kāi)展科學(xué)教育，更注意在其他學(xué)科中滲透科學(xué)教育。例如在語(yǔ)文課中植物媽媽有辦法爬山虎的腳喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨等，在數(shù)學(xué)中的南極小客人農(nóng)夫與牧童等，在美術(shù)課中的會(huì)動(dòng)的小紙人漂亮的小鐘表等，都能有效地滲透科學(xué)教育。四、開(kāi)展交流與探索，進(jìn)一步深化科學(xué)教育科學(xué)是與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的，首先我們引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中自覺(jué)觀察科學(xué)現(xiàn)象。例如，落葉在落地時(shí)都是背面朝上的多，那是因?yàn)槿~面重，而背面輕的緣故；生活中有的車輪子多，有的車輪子少，那是根據(jù)實(shí)際的載重需要設(shè)計(jì)的。為什么鉛筆可以不倒？那是因?yàn)樗由狭说鬃怪匦南蛳碌木壒?，這與我們生活中遇到的落地風(fēng)扇，臺(tái)燈等有底座的東西是一個(gè)道理。我們鼓勵(lì)學(xué)生親自去實(shí)踐，去探索和研究，發(fā)現(xiàn)生活中存在的奧秘，受到科學(xué)的啟迪。其次提倡學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)歷探索過(guò)程是開(kāi)展科學(xué)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的最主要也是最有效的途徑。我校采取內(nèi)外相結(jié)合的方法，全面開(kāi)展科技活動(dòng)。如：“變廢為寶、美化家園、美化班級(jí)”活動(dòng)，各班學(xué)生利用各種廢舊物品制作出精美的物件、掛飾等裝飾自己的小屋、教室。不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、增強(qiáng)了科技意識(shí)，還強(qiáng)化了環(huán)保思想。學(xué)校將喜愛(ài)科技且有一定特長(zhǎng)的學(xué)生組織起來(lái)，成立科技班請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)們對(duì)此極感興趣?；顒?dòng)中，他們親自動(dòng)手制作航模，艦?zāi)＃嚹?。老師還帶他們?nèi)ピ囷w，試航，試車，并參加比賽。羅學(xué)堯同學(xué)的車模精心制作，代表學(xué)校參賽，獲得一等獎(jiǎng)。還有眾多同學(xué)的小發(fā)明，小制作也連連獲獎(jiǎng)。二00六年九月，為了進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)韓迪武為組長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程研究小組，每月開(kāi)展一次研究活動(dòng)，做到“五定、三查、四評(píng)比”。五定：定時(shí)間，除學(xué)校課表安排外，每周一下午兩節(jié)課后為活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，學(xué)生將由教師組織起來(lái)去上活動(dòng)課；每周五下午兩節(jié)課后，學(xué)生以小隊(duì)為單位，走向街頭，走向社區(qū)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定人員，指定小組長(zhǎng)，定學(xué)生，各組按學(xué)生志趣及愛(ài)好組隊(duì)。定目標(biāo)，學(xué)期初，班級(jí)活動(dòng)課程研究小組給各活動(dòng)項(xiàng)目分別定出活動(dòng)目標(biāo)。定內(nèi)容，指導(dǎo)教師根據(jù)本活動(dòng)目標(biāo)定出每學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。定場(chǎng)所，學(xué)?；顒?dòng)課程研究小組給各活動(dòng)項(xiàng)目都安排了相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所。三查：一是查計(jì)劃，要制定切實(shí)可行的活動(dòng)課程計(jì)劃，必須備好每個(gè)指導(dǎo)課程教案，要有具體內(nèi)容、課前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等，學(xué)期結(jié)束時(shí)要上交一份活動(dòng)總結(jié)論文；二查考核評(píng)估，要對(duì)每個(gè)學(xué)生各類活動(dòng)在期末進(jìn)行考核評(píng)估；三是查學(xué)生掌握情況，各小組平時(shí)要注意收集有關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校統(tǒng)一收集材料、優(yōu)秀作品。四評(píng)比：每學(xué)期開(kāi)展一次“活動(dòng)課評(píng)比”、“一堂科技課評(píng)比”、“活動(dòng)課程成果展評(píng)”、“優(yōu)秀學(xué)生作品展評(píng)”。項(xiàng)目分別定出活動(dòng)目標(biāo)。定內(nèi)容，指導(dǎo)教師根據(jù)本活動(dòng)目標(biāo)定出每學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。定場(chǎng)所，學(xué)?；顒?dòng)課程研究小組給各活動(dòng)項(xiàng)目都安排了相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所。三查：一是查計(jì)劃，要制定切實(shí)可行的活動(dòng)課程計(jì)劃，必須備好每個(gè)指導(dǎo)課程教案，要有具體內(nèi)容、課前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等，學(xué)期結(jié)束時(shí)要上交一份活動(dòng)總結(jié)論文；二查考核評(píng)估，要對(duì)每個(gè)學(xué)生各類活動(dòng)在期末進(jìn)行考核評(píng)估；三是查學(xué)生掌握情況，各小組平時(shí)要注意收集有關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校統(tǒng)一收集材料、優(yōu)秀作品。四評(píng)比：每學(xué)期開(kāi)展一次“活動(dòng)課評(píng)比”、“一堂科技課評(píng)比”、“活動(dòng)課程成果展評(píng)”、“優(yōu)秀學(xué)生作品展評(píng)”。二00六年我們確定每年11月為學(xué)校“科技活動(dòng)月”，每學(xué)期舉行一次科技節(jié)經(jīng)常結(jié)合活動(dòng)搞比賽。例如：制作不倒的鉛筆、飛馬，用各種材料制成的車模、航模等，幾乎人人都有科技小制作。為此，我校還專門(mén)設(shè)置了幾次科技制作比賽，全校五六年級(jí)12個(gè)班，近千人參加，選出優(yōu)秀的制作給予鼓勵(lì)。學(xué)校還多次組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行疊被子、洗手絹、穿衣服、系鞋帶等能力大賽。組織高年級(jí)進(jìn)行“小巧手”技能大賽，如：疊手絹花、種子貼畫(huà)、剪紙藝術(shù)、紙制衣服的制作與模特表演等。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的科技探索意識(shí)和探索興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力。通過(guò)活動(dòng)，孩子們走進(jìn)自然，自然界里豐富多彩的生物，大大的激發(fā)了孩子們的好奇心，在孩子們的求知欲、創(chuàng)造欲高漲時(shí)，以科技活動(dòng)為切入點(diǎn)，把孩子們從課本的知識(shí)中解放到高山大海，解放到大自然中，生動(dòng)有趣的科技知識(shí)，成為孩子創(chuàng)新思維發(fā)展的一劑強(qiáng)心劑，孩子們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)、實(shí)踐，不知不覺(jué)的接觸到前沿科技，領(lǐng)略到大自然的博大、生命的奇妙。而在活動(dòng)中各組員的合作、交流、討論，則組成了一個(gè)小小的society（社會(huì)）。同時(shí)孩子們的人文素質(zhì)得到培養(yǎng)，使科技活動(dòng)滲透到教育中，通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)科技知識(shí)、科學(xué)方