美術(shù)教案1-8(1).doc

“第1課 賀卡 ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容賀 卡共幾課時(shí) 2課型 第幾課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)欣賞各種特色的賀卡，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。2大膽的設(shè)計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣。3在賀卡作品中表達(dá)自己美好的祝愿。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性的賀卡，并能動(dòng)手繪制一張。難點(diǎn)：賀卡材料運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備師生共同收集各種有個(gè)性的賀卡，準(zhǔn)備制作賀卡的紙張，剪刀、雙面膠等。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、激情導(dǎo)入1新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都有那些美好的祝愿送給老師或同學(xué)呢？2 學(xué)生回答二、講授新課1拿出課前收集的賀卡。一起來(lái)認(rèn)識(shí)賀卡。 2欣賞各種美麗的賀卡。找出他們的共同點(diǎn)和不同的地方。3學(xué)生討論并找出。4展示課前準(zhǔn)備的各種廢舊材料以及紙張，探討如何運(yùn)用到你的賀卡作品中去。 5學(xué)生看并說(shuō)出老師制作的步驟是怎樣的。（折、剪、貼、畫(huà)、寫(xiě)）三、學(xué)生作業(yè)1用身邊的材料和工具設(shè)計(jì)制作一張賀卡。 要求作品新穎有趣，有畫(huà)面有賀詞。2學(xué)生作業(yè)。四、小結(jié)評(píng)議1學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的設(shè)計(jì)，自我評(píng)價(jià)。 2學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。板塊一：今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“賀卡”。 板書(shū)課題板塊二： 我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)、欣賞賀卡。 師小結(jié)。要求學(xué)生大膽的想象，各抒己見(jiàn)。教師用事先準(zhǔn)備好的賀卡做示范。教師板書(shū)： 折、剪、貼、畫(huà)、寫(xiě)板書(shū)三： 小黑板出示：1、作品新穎有趣。 2、有畫(huà)面。 3、有賀詞。教師巡視指導(dǎo)。板塊四：組織學(xué)生小組評(píng)議教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。 教后記“第1課 賀卡 ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容賀 卡共幾課時(shí) 2課型 第幾課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)欣賞各種特色的賀卡，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。2學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽的設(shè)計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣。3在賀卡作品中表達(dá)自己美好的祝愿，增進(jìn)情感的交流，傳播增進(jìn)人與人之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性的賀卡，并能動(dòng)手繪制一張。難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思，材料運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備師生共同收集各種有個(gè)性的賀卡，準(zhǔn)備制作賀卡的紙張，剪刀、雙面膠等。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、課題回顧學(xué)生：“當(dāng)朋友過(guò)生日時(shí)，我會(huì)買(mǎi)一個(gè)精美的禮物送給他！”學(xué)生：“我除了買(mǎi)一份禮物外，還會(huì)送他一張賀卡！”學(xué)生：“馬上到教師節(jié)了，我自己制作賀卡送給老師?！倍?、講授新課賀卡的內(nèi)涵與制作意義：賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物，聆聽(tīng)大家的發(fā)言，感受情感的互動(dòng)。三、探索活動(dòng)1啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。第一組：“我們組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來(lái)只做賀卡。”第二組：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線、干花都可以用來(lái)制作賀卡的文字和圖案?！钡谌M：“我們組認(rèn)為布條、樹(shù)皮、繩子也可以用來(lái)裝飾賀卡?！?引導(dǎo)學(xué)生欣賞美。展示課前準(zhǔn)備的各種廢舊材料和紙張，探討如何運(yùn)用到作品中。3體驗(yàn)材料。四、課堂作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美教師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來(lái)的材料，運(yùn)用簡(jiǎn)單的剪、貼、揉、卷、折撕等各種方法制作一張教師節(jié)賀卡。板塊一：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？”教師：“剛才這幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己的真是想法。新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都有哪些美好的祝愿送給老師或朋友呢？”板書(shū)課題：傳情達(dá)意的節(jié)日賀卡板塊二：教師：“祝全班同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！”教師用三分鐘的時(shí)間把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。板塊三：教師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來(lái)制作賀卡。請(qǐng)各小組先討論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。 教師：“各組的意見(jiàn)都很好！說(shuō)明同學(xué)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！苯處煟赫?qǐng)大家翻開(kāi)課本第1-2頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞各種各樣的賀卡。教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會(huì)有許多想法。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，按照習(xí)慣大家要贈(zèng)送賀卡，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！惫膭?lì)學(xué)生自由、大膽的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。板塊四 ：教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作與設(shè)計(jì)。教后記“第2課 誘人的瓜果 ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容誘人的瓜果共幾課時(shí) 課型 第幾課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會(huì)、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。2能夠用色彩大膽表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。3引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感提體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫(huà)形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗(yàn)藝術(shù)的美。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：自己喜歡的瓜果及表現(xiàn)工具。教師：幾幅多種形式的繪畫(huà)作。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入1直接導(dǎo)入喜歡吃瓜果嗎？說(shuō)說(shuō)味道怎么樣？二、教學(xué)新課1說(shuō)說(shuō)你最喜歡吃的水果是什么？2欣賞與評(píng)述：欣賞課本中大師和其他小朋友的作品，說(shuō)一說(shuō)他們的畫(huà)給你什么感受？他們?yōu)槭裁匆扇∵@樣的表現(xiàn)形式？他們?cè)谂Φ南胗米髌繁磉_(dá)什么情感？3說(shuō)說(shuō)書(shū)本上水果的形狀和顏色特征。4小組討論用什么方法來(lái)表現(xiàn)水果？你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢？ 三、學(xué)生作業(yè)1每個(gè)學(xué)生選擇一種自己喜歡的繪畫(huà)方法表現(xiàn)瓜果。2學(xué)生作業(yè)。四、小結(jié)評(píng)議1學(xué)生展示自己的作品。說(shuō)說(shuō)自己是如何設(shè)計(jì)的？作品有什么特點(diǎn) 2教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。板塊一： 小組說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么瓜果，味道怎樣？板塊二：教師提問(wèn)并全班交流：你最喜歡的是什么？它的形狀怎么樣？顏色又是什么樣的？追問(wèn)：他們?cè)谂Φ南胗米髌繁磉_(dá)什么情感？教師小結(jié)。教師示范繪畫(huà)并講講注意點(diǎn)。組織學(xué)生討論教師出示范畫(huà)或相關(guān)作品，引導(dǎo)學(xué)生。板塊三：教師巡回輔導(dǎo)板塊四 ：教師把學(xué)生評(píng)議出來(lái)的優(yōu)秀作品張貼在黑板上教后記 “ 第3課 瓜果的想象”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容瓜果的想象共幾課時(shí) 課型 第幾課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。2 能掌握切、挖、拼接、鑲嵌、組合等多種制作方法。3 引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活中。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小形狀進(jìn)行想象。難點(diǎn)：能創(chuàng)造性的使用材料和大膽的想象。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：各種瓜果、蔬菜，牙簽、小刀、雙面膠、水彩筆、油畫(huà)棒、材料紙。教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、故事導(dǎo)入“我本來(lái)是個(gè)長(zhǎng)的圓圓胖胖的大蘋(píng)果，又香又甜。有一天，我的主人對(duì)我說(shuō)：喂，你想不想變的漂亮一點(diǎn)？我可以幫助你！于是，我高興的答應(yīng)了。看，我變了（用兩顆黑白紐扣裝上的眼睛）又變了（添上了橘子皮剪的嘴巴）繼續(xù)變（頭上插一朵小花）。哈哈我變成一個(gè)漂亮的小姑娘了。”二、新授1你的瓜果都長(zhǎng)什么樣子呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？學(xué)生：圓圓的，外皮很光滑，還有深綠色的條紋學(xué)生：它的外皮有一些小毛毛，有點(diǎn)圓（西瓜、獼猴桃、菠蘿等等）2小組討論學(xué)生：我想做一個(gè)小烏龜，我用大蘿卜做它的身體，香蕉做他的腿學(xué)生：我要做一個(gè)穿裙子的小姑娘，我用西瓜做她的裙子，用（拿出一個(gè)西瓜）3看到它你能想到什么？學(xué)生：面具、小姑娘、漁夫我們就來(lái)把他變成小姑娘。誰(shuí)可以上來(lái)試一試？你打算用什么做眼睛？用什么做鼻子？頭發(fā)？我用小蘿卜做它的眼睛，用青菜葉來(lái)做它的頭發(fā)4怎么做？學(xué)生用刀把西瓜一頭切去一部分，這樣西瓜就站起來(lái)了，用刀挖出人的嘴巴。用牙簽把小蘿卜插在西瓜上做了眼睛，把青菜葉固定在西瓜上做頭發(fā)（切、刻、挖、插接）三、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生做水果的想象的作業(yè)四、小結(jié)評(píng)議。學(xué)生互評(píng)板塊一：教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果是怎么變成一個(gè)小姑娘的？你還能把他變成什么？板書(shū)課題今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是把我們帶來(lái)的各種好吃的瓜果變一變、打扮一下，看看誰(shuí)把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮。板塊二：同學(xué)們想一想，我們能把這些瓜果變成什么呢？你是根據(jù)它的什么特點(diǎn)來(lái)變？教師逐一提問(wèn)，學(xué)生回答。小組討論根據(jù)課前收集來(lái)的各種瓜果和制作工具、材料讓學(xué)生嘗試制作。板書(shū)：切、刻、挖、插接教師小結(jié)評(píng)議同學(xué)們真了不起！簡(jiǎn)單的瓜果經(jīng)過(guò)你們的小手就變成了這些精彩的作品。能不能說(shuō)說(shuō)你做的是什么？怎么做出來(lái)的呢？你覺(jué)得自己做的怎么樣？教后記“ 第4課 冷色和暖色 ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容冷色和暖色共幾課時(shí) 課型 第幾課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并理解冷色和暖色，能用畫(huà)出冷暖色。2能夠說(shuō)出冷色和暖色給自己帶來(lái)的感受。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色調(diào)及其裝飾美。教學(xué)難點(diǎn)：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：色環(huán)、圖片、水粉等 學(xué)生準(zhǔn)備：自備繪畫(huà)工具學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、回顧知識(shí)老師:同學(xué)們?nèi)昙?jí) 的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了三原色,還記得是哪三原色嗎?學(xué)生:紅、黃、藍(lán)二、新授1老師：那么同學(xué)們你們覺(jué)得還有那些顏色給你這樣的感覺(jué)呢？并說(shuō)說(shuō)這些顏色能使你聯(lián)想到哪些物體。也可以在我們的教室中尋找。學(xué)生：藍(lán)色、白色、紫色是冷色。白色的雪，深藍(lán)的夜空。大紅、橙色是暖色。大紅的喜字很喜慶。（很多學(xué)生覺(jué)得黃色顏色很淡，應(yīng)該是冷色，其實(shí)黃色是暖色，在荷蘭著名畫(huà)家凡.高的夜間露天咖啡座中畫(huà)家就運(yùn)用黃色來(lái)表現(xiàn)溫暖的燈光.）2欣賞作品學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的圖片三、學(xué)生作業(yè)1同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)色彩的冷暖已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在老師要求選擇一幅冷色系或是暖色系的作品把他表現(xiàn)出來(lái)。四、作品展示，小組評(píng)議。板塊一：老師：非常好，我們的同學(xué)學(xué)的非常認(rèn)真。如同我們同學(xué)的個(gè)性一樣，每位同學(xué)的性格脾氣都是不一樣的，色彩呢他也有自己的個(gè)性。紅色她的個(gè)性火辣、奔放、熱烈、溫暖，讓人聯(lián)想到火焰、太陽(yáng)。藍(lán)色他的個(gè)性寧?kù)o、和諧，穩(wěn)重、寒冷會(huì)使人聯(lián)想到天空、大海、冰雪。四季給我們冷和暖的感覺(jué)，顏色也可以給我們冷暖的感受，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)色彩的冷與暖2.板書(shū)：色彩的冷與暖板塊二：老師：同學(xué)們請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些圖片給人帶來(lái)的整體感覺(jué)，再分析一下作品分別使用了哪些顏色。老師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，說(shuō)的非常好，現(xiàn)在思考一 下：在表現(xiàn)寒冷的作品中，我們能夠使用暖色嗎？我們應(yīng)該用哪些色彩？怎樣運(yùn)用？使用暖色的時(shí)候應(yīng)該注意一 些什么？老師：太棒了，我們把掌聲送給這位同學(xué)。另為老師還要告訴，同一 顏色他的深淺不同也就是他的明度不同給你感覺(jué)也是有變化的。板塊三：作業(yè)要求：1、可以選擇繪畫(huà)或色紙拼貼的方式表現(xiàn)。2作業(yè)的造型不要太復(fù)雜。3作品可以是具體也可以是抽象的。板塊四:教師小結(jié)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品教后記“第5課 冷暖色調(diào)的畫(huà)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容冷暖色調(diào)的畫(huà)共幾課時(shí) 2 課型 第幾課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)1感受大自然美麗風(fēng)光，培養(yǎng)色彩美感意識(shí) 2初步運(yùn)用色彩知識(shí)繪制冷色調(diào)的畫(huà) 3 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1） 感悟冷色調(diào)處理畫(huà)面的豐富表現(xiàn)力 （2） 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫(huà) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識(shí)來(lái)處理畫(huà)面 教學(xué)準(zhǔn)備（1）圖片展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫(huà) （2） 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張（4030），黃色紙一張，學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。 （3） 集體作業(yè) 紙每組一張 （4） 剪刀、雙面膠等 學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入課題。復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，引入新課。揭示課題：冷暖色調(diào)的畫(huà)二、欣賞作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫(huà)。1學(xué)生嘗試回答老師的問(wèn)題。22. 欣賞大師的畫(huà)和學(xué)生作品。3 提示學(xué)生用冷色畫(huà)一棵樹(shù)。三、構(gòu)思創(chuàng)作。學(xué)生用冷色畫(huà)一顆樹(shù)。學(xué)生嘗試用水粉、油畫(huà)棒等工具來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù)木。四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示1學(xué)生思考：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括自己所畫(huà)的內(nèi)容。2小組互評(píng)：看誰(shuí)的作品更有吸引力。五、課后拓展。板塊一：師：教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。板塊二：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)冷色調(diào)畫(huà)面的特點(diǎn)以及自己的感受。讓學(xué)生從畫(huà)面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫(huà)工具等方面進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品加深對(duì)畫(huà)的獨(dú)特感受。板塊三：教師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖安排、色調(diào)的處理、表現(xiàn)冷色調(diào)的地方。板塊四：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各自的作品并且互評(píng)自己的作品板塊五：調(diào)出深淺不同的冷色調(diào)的畫(huà)。教后反思 “第5課 冷暖色調(diào)的畫(huà) ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容暖色調(diào)的畫(huà)共幾課時(shí) 2課型 第幾課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)1在充分感受與認(rèn)識(shí)暖色調(diào)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作暖色調(diào)風(fēng)景畫(huà)。2畫(huà)出暖色調(diào)中豐富的層次變化。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色調(diào)及其裝飾美。教學(xué)難點(diǎn)：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。教學(xué)準(zhǔn)備色環(huán)、圖片、水粉等 學(xué)生準(zhǔn)備：自備繪畫(huà)工具學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入課題。1復(fù)習(xí)冷色，基本調(diào)色方法集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2出示一幅暖色調(diào)的范圖，請(qǐng)學(xué)生談感受，由此引出課題。 暖色調(diào)的畫(huà)二、欣賞作品：學(xué)生在了解了冷暖色和色調(diào)的基礎(chǔ)上，體會(huì)暖色調(diào)帶來(lái)的特殊感受。三、構(gòu)思創(chuàng)作。創(chuàng)作一幅暖色調(diào)的風(fēng)景畫(huà)。1嘗試調(diào)色，請(qǐng)學(xué)生把圖中的暖色調(diào)出來(lái)。2說(shuō)說(shuō)在嘗試的過(guò)程中用到了哪些顏色，以哪些色為主。四、展示評(píng)價(jià)與上節(jié)課的冷色調(diào)作品合在一起，舉辦一次小小的畫(huà)展。1 作業(yè) 板貼2 學(xué)生互評(píng)（1）你覺(jué)得哪些作品比較好？（2） 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識(shí)？3小結(jié)表?yè)P(yáng)板塊一：初步理解冷色調(diào)的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)，文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景，加深理解展示冷色調(diào)的畫(huà)。教師板書(shū)課題板塊二：師：彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。板塊三：老師演示：在紅色里分別加入少量其他顏色，就會(huì)產(chǎn)生各種不同的紅。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖安排、色調(diào)的處理、表現(xiàn)自己感受最深的地方。板塊四：師：是否調(diào)出了豐富的暖色？你畫(huà)的暖色調(diào)風(fēng)景是否表達(dá)了自己的感受？能否用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)作品的感受？能否大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的意見(jiàn)？教后反思 “ 第6課 紙版畫(huà) ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容紙版畫(huà)共幾課時(shí) 1課型 第幾課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫(huà)和無(wú)底版畫(huà)的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫(huà)的工具、材料與特點(diǎn)。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。3體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地掌握和了解兒?jiǎn)渭埌娈?huà)的表現(xiàn)方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索紙版畫(huà)的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和剪刀、色彩等等。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、欣賞引入。1欣賞：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫(huà)作品。2談話：分析兒童版畫(huà)同其它畫(huà)種的不同，師生討論關(guān)于版畫(huà)的定義以及版畫(huà)的特點(diǎn)、版畫(huà)的表現(xiàn)形式。二、作品感受。1感受：出示版畫(huà)需要的材料。常用的材料有：卡紙、吹塑紙、瓦愣紙、棉線、紗布等，鼓勵(lì)學(xué)生充分、合理利用廢舊材料。2討論：對(duì)比版畫(huà)作品，學(xué)生自己總結(jié)：三、創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手制作，自己選擇材料進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。制作無(wú)底紙版畫(huà)，拓印時(shí)注意底版不能移動(dòng)，以避免錯(cuò)位。四、小結(jié)評(píng)議。1評(píng)論：讓學(xué)生就自己的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2展覽：互相欣賞、評(píng)論。板塊一：拼貼法：最常用，也是紙版畫(huà)中最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。實(shí)物拼貼法：為了使畫(huà)面更富有變化，可用多種材料來(lái)拼貼，如粗紋布、樹(shù)葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同，表面肌理就不一樣，印出來(lái)的作品效果也就不同?？叹€法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓印后產(chǎn)生陰刻的畫(huà)面效果。另外還有貼線法、撕揭法、揉紙法、折紙法、剪刻法板塊二：好的版畫(huà)必須做到的幾點(diǎn)要求：a表現(xiàn)內(nèi)容一定是自己喜歡的或熟悉的。b構(gòu)圖要根據(jù)不同的內(nèi)容做到不同的要求。C“粉印版畫(huà)”要注意色彩的明暗對(duì)比，“油印版畫(huà)”要注意點(diǎn)、線、面的問(wèn)題。板塊三：教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動(dòng)手制作。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生制作。板塊四：學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展。教后反思 “ 第7課 藏書(shū)票 ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容藏書(shū)票 共幾課時(shí) 1 課型 第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)欣賞藏書(shū)票作品，了解藏書(shū)票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。2嘗試用紙版畫(huà)的方法制作造型新穎、別致的藏書(shū)票作品。3培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書(shū)票，要有簡(jiǎn)潔、精美的畫(huà)面效果。教學(xué)難點(diǎn)：制作底版時(shí)，注意文字要反過(guò)來(lái)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、繪畫(huà)工具等。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入課題。請(qǐng)學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的圖書(shū)?？纯?，圖書(shū)上有什么？二、作品賞析。師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？1畫(huà)面要簡(jiǎn)潔大方。2注意文字要反過(guò)來(lái)寫(xiě)。3票面形式多樣，長(zhǎng)、方、圓形都可以。三、構(gòu)思創(chuàng)作。1學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書(shū)票底版。2因地制宜地選取拓印方法。四、展示評(píng)價(jià)。學(xué)生作品展示1學(xué)生思考：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括自己所畫(huà)的內(nèi)容。2小組互