運(yùn)用于教學(xué)的方法張麗華速寫授課教案.doc

張麗華速寫授課教案一，教學(xué)時(shí)間：（根據(jù)本院基礎(chǔ)部課時(shí)安排略作調(diào)整）20062007學(xué)年（上）學(xué)期下鄉(xiāng)寫生(05國(guó)意)06.10.9-10.22 11人 每周42學(xué)時(shí) 共2周 計(jì)84學(xué)時(shí)速 寫（06二班）07.1.1-1.5 25人 每周20學(xué)時(shí) 共8周 計(jì)40學(xué)時(shí)20062007學(xué)年（下）學(xué)期速 寫（06四班）06.3.12-3.28 25人 每周20學(xué)時(shí) 共3周 計(jì)60學(xué)時(shí)二，授課方式：課堂集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)評(píng)分析與藝術(shù)欣賞相結(jié)合，親手示范與多媒體教學(xué)演示相結(jié)合。主要以課堂寫生研究人物為主，課外以學(xué)生研究環(huán)境景物的練習(xí)為輔。三，授課內(nèi)容：1.下鄉(xiāng)寫生主要配合創(chuàng)作素材的搜集進(jìn)行。第一周：整體觀察、感受鄉(xiāng)下氣氛和人文環(huán)境特征，搜集人物、道具、環(huán)境等素材。第二周：根據(jù)個(gè)人對(duì)生活的感受和創(chuàng)作意向，有意識(shí)、有重點(diǎn)、有目的地搜集素材。2.課堂速寫主要以研究人物形體、形象特征、衣紋規(guī)律、手、腳結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方法等為主。第一周：解決基本的慢寫問題（構(gòu)圖、造型、筆法）。第二周：重點(diǎn)解決頭像、手、衣紋的表現(xiàn)。第二周：動(dòng)態(tài)速寫和構(gòu)圖性速寫。四，教學(xué)目的：速寫是造型的基礎(chǔ)，又是一門獨(dú)立的繪畫樣式。速寫與素描是培養(yǎng)造型能力最為有效的一對(duì)羽翼，它們之間互為聯(lián)系又互為補(bǔ)充，有許多共同之處，又有微妙的區(qū)別。長(zhǎng)期素描培養(yǎng)細(xì)致的觀察、分析、比較物象的能力和深入研究刻畫的能力，而速寫則培養(yǎng)靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通過速寫教學(xué)，使學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝術(shù)觀、專業(yè)觀，具備基本藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在有限的課時(shí)量中，充分利用時(shí)間課時(shí)和現(xiàn)有條件，利用學(xué)院提供的優(yōu)良速寫教學(xué)環(huán)境，掌握速寫的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象，把寫生所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，潛化為素質(zhì)。培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)需求，利用素質(zhì)調(diào)整適應(yīng)能力，服務(wù)于社會(huì)，并不斷提供作品參加國(guó)家級(jí)美展并獲獎(jiǎng)，參與社會(huì)文明建設(shè)。五，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)為研究人物本身的科學(xué)結(jié)構(gòu)與藝術(shù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，研究人物著衣狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)特征、神情、衣紋規(guī)律、表現(xiàn)語(yǔ)言。難點(diǎn)為研究人物結(jié)構(gòu)與繪畫性之間的關(guān)系，研究寫生與造型的關(guān)系，從“寫形”逐步過度為“造型”，使習(xí)作為創(chuàng)作服務(wù)。六，教學(xué)基本內(nèi)容綱要、運(yùn)用于教學(xué)的方法和手段、實(shí)施步驟：下鄉(xiāng)速寫內(nèi)容：所有帶有當(dāng)?shù)靥卣鞯娜宋奶厣?、人物形象特征、與人物生活密切相關(guān)的環(huán)境特征。課堂速寫內(nèi)容：第一周：老人著衣模特寫生（坐姿）作業(yè)：110分鐘速寫，約畫20個(gè)不同姿態(tài)。慢寫（3課時(shí)半開一張），約畫5個(gè)姿態(tài)。第二周：男青年著衣模特（站姿、坐姿）作業(yè)：30分鐘速寫，約畫10個(gè)不同姿態(tài) 慢寫（3課時(shí)半開一張），約畫3個(gè)姿態(tài)。女青年著衣模特（站姿、坐姿）作業(yè)：30分鐘速寫，約畫10個(gè)不同姿態(tài) 慢寫（3課時(shí)半開一張），約畫3個(gè)姿態(tài)。第三周：簡(jiǎn)單動(dòng)勢(shì)和往復(fù)式動(dòng)態(tài)速寫，加適當(dāng)環(huán)境速寫、構(gòu)圖式速寫。作業(yè)：簡(jiǎn)單動(dòng)勢(shì)（2030分鐘），約畫15個(gè)姿態(tài)。往復(fù)式動(dòng)態(tài)（1020分鐘），約畫30個(gè)姿態(tài)。七，思考題、實(shí)踐題：（一）思考題：對(duì)照世界大師速寫思考什么是速寫的實(shí)質(zhì)。比較素描、速寫這一對(duì)不甚準(zhǔn)確卻又約定俗成的概念的微妙關(guān)系。實(shí)踐題：研讀大量大師素描、速寫作品，希望發(fā)現(xiàn)筆觸與精神之間的內(nèi)在聯(lián)系。（二）思考題：思考速寫對(duì)于繪畫素質(zhì)的作用。思考速寫對(duì)于人格塑造的意義。思考速寫與造型的關(guān)系。（三）思考題：對(duì)照解剖技法書，理解人體的骨骼和肌肉的起止位置、作用、形狀、體積，以及榫接關(guān)系、橫斷面關(guān)系。從世界名畫中分析解剖知識(shí)與實(shí)際人體的關(guān)系，實(shí)踐題：畫出人體輪廓中的骨骼、肌肉圖，標(biāo)出名稱，理解其作用，尤其要理解深層肌肉的附著面和作用，畫出深層淺層肌肉的疊壓關(guān)系。理解解剖于運(yùn)動(dòng)中的作用。臨摹與造型密切相關(guān)的解剖書，體會(huì)結(jié)構(gòu)與形體體塊的關(guān)系。臨摹線描作品，體會(huì)線的概括、提煉、組織、穿插關(guān)系。（四）思考題：嘗試用鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆等工具，畫出盡可能多的筆觸變化。實(shí)踐題：研究大師速寫中工具、材料與主題、效果的關(guān)系。研究線與面的不同效果，用相應(yīng)的工具臨摹大師速寫，臨摹中注意工具、材料、筆法與內(nèi)容的關(guān)系。（五）思考題：認(rèn)識(shí)“筆觸”，分析筆性，體會(huì)線條美感“三要素”的意義。實(shí)踐題：嘗試用鉛筆、炭筆、鋼筆和中國(guó)畫毛筆等工具所畫線條的不同效果作寫生，把生動(dòng)活潑的筆觸用到人物寫生相應(yīng)的位置。（六）思考題：1.思考人物肖像速寫在繪畫史中的作用和地位。2.思考在成就大師的道路上，速寫擔(dān)當(dāng)了什么角色。實(shí)踐題：1.觀摩、研讀、臨摹大量世界大師的速寫作品，從中體會(huì)人物肖像速寫的真諦。2.作手的速寫練習(xí)。3.作人物衣紋的速寫練習(xí)。4.作人物頭像、半身像、全身像速寫練習(xí)，注意筆觸的“筆性”美感。嘗試運(yùn)用色調(diào)和線條的結(jié)合畫人物肖像。（七）思考題：結(jié)合當(dāng)下作品和自己的創(chuàng)作經(jīng)歷談?wù)剬?duì)生活的理解。實(shí)踐題：從動(dòng)態(tài)速寫、靜物、動(dòng)物、景物等生活速寫的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，嘗試作人與人、人與物、人與景的“構(gòu)圖性”生活速寫。（八）思考題：什么是“主題性速寫”？速寫的創(chuàng)造性由哪些方面體現(xiàn)？思考對(duì)獲得造型能力的認(rèn)識(shí)。思考速寫與“專業(yè)語(yǔ)言”的關(guān)系。實(shí)踐題：1結(jié)合臨摹、寫生、默寫進(jìn)行造型實(shí)驗(yàn)。2運(yùn)用所作速寫寫生和其他素材進(jìn)行創(chuàng)作。八，考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（一） 考核方式：所有任本課的老師集體打分。（二） 考試內(nèi)容：一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)的全部課堂作業(yè)、練習(xí)內(nèi)容。（三） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生考試成績(jī)以百分制進(jìn)行評(píng)定。1.造型準(zhǔn)確特征突出，畫面生動(dòng)刻畫深入者，可得90分以上；2.造型比較生動(dòng)，有較好的深入刻畫能力者，可得80分以上；3.造型生動(dòng)性和刻畫能力有一定的體現(xiàn)者，可得70分以上；4.造型基本準(zhǔn)確，動(dòng)態(tài)和刻畫能力一般者，可得60分以上；5.造型、動(dòng)態(tài)、比例都較差者，得60分以下。（四）計(jì)分方法：?jiǎn)卧n程結(jié)束后統(tǒng)一考試，專業(yè)成績(jī)占80，平時(shí)課堂表現(xiàn)占20.九，課程總結(jié)：隨堂總結(jié)。總結(jié)評(píng)定結(jié)果與分?jǐn)?shù)計(jì)入學(xué)生檔案。十，教學(xué)用書、參考書及文獻(xiàn)：世界畫家素描集人民美術(shù)出版社列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品選天津美術(shù)出版社世界素描精品選集山東美術(shù)出版社二