人教版四年級下冊習(xí)作校園的景物ppt課件.ppt

校園里的景物 人教版四年級下冊 1 習(xí)作一 校園里的景物 我們都愛自己的校園 它也許像一座美麗的花園 綠草如蔭 花團錦簇 它也許僅有幾座平房 幾棵老樹 一個小操場 不管怎樣 在可愛的校園里 我們都度過了許許多多歡樂的日子 讓我們到校園里走一走 看一看 選一處景物 仔細觀察一下 再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?注意把內(nèi)容寫具體 語句寫通順 如果不想寫校園里的景物 也可以寫別處的景物 或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事 小學(xué)語文 2 自讀題目 弄清寫作的內(nèi)容和要求 內(nèi)容 1 校園的一處景物 2 別處的景物 3 發(fā)生在校園的一件事要求 順序清楚 內(nèi)容具體 語句通順 小學(xué)語文 3 抓特點會聯(lián)想有順序 小學(xué)語文 4 抓特點會聯(lián)想 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障 像新生的竹筍 色彩明麗 倒映水中 桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 小學(xué)語文 5 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠 抓特點會聯(lián)想 小學(xué)語文 6 藍球場的旁邊有一棵大樹 白玉蘭開花了 藍球場的旁邊有一棵大樹 它正對著校門口 它像一把撐開的綠絨大傘 又像一個忠誠的衛(wèi)士守衛(wèi)著校門 夏天到了 白玉蘭開花了 花香飄過操場 飄進教室 飄進了我們的心里 令人陶醉 小學(xué)語文 7 小學(xué)語文 8 一 立足于觀察 觀察是寫好作文的基礎(chǔ) 尤其對于寫景作文 離開了細致準(zhǔn)確的觀察 是絕對寫不好的 觀察必須確立好立足點 立足點可以是固定的 空間方位 也可以是變換的 移步換景 但無論怎樣必須層次清楚 文章的思路也就清楚了 小學(xué)語文 9 二 抓住特征 寫景物 要善于抓住在不同地區(qū) 不同季節(jié) 不同時間里的景物顏色 形態(tài) 聲響 變化等方面的特征 不能生搬硬套 春天就是春光明媚 秋天就是秋高氣爽 這樣 你筆下的景象就會生動起來 小學(xué)語文 10 三 要層次分明 層次就是文章的內(nèi)容順序 也即表達順序 一般來說 寫景文章有如下幾種順序 1 空間方位順序 上下 左右 前后 遠近等等 2 時間順序 可按季節(jié)時令和一日的時間變化 春夏秋冬早午晚 3 地點轉(zhuǎn)換順序 也稱移步換景 或參觀 游覽順序 小學(xué)語文 11 四 要動靜結(jié)合 所謂動靜結(jié)合 就是指描寫景色時 不僅要寫出景色的靜態(tài) 而且要寫出它的動態(tài) 使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前 只有這樣 你筆下的景色才能活起來 才能使讀者的印象更深刻 小學(xué)語文 12 五 要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的 但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受 我們寫景要寫自己熱愛的景色 表達一定的主題思想 要表達出對自然的熱愛 這就是借景抒情 小學(xué)語文 13 六 要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的 令人陶醉的 因此 我們在寫景色時 一定要文辭優(yōu)美 語氣生動形象 恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法 這樣 文章才會給讀者以美的享受 小學(xué)語文 14 怎么寫校園一處景物呢 1 按地點變化的順序2 按景物的類別說3 從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說4 抓住形狀 顏色的特點5 抓住氣味的特點6 用擬人的方法是 會更有趣 7 可以引用古詩來贊美 比如說操場上的小草 就可以用上 草色遙看近卻無 的詩句 小學(xué)語文 15 一 總寫 分寫 空間方位變化 總寫 校門花壇教學(xué)樓升旗臺操場 小學(xué)語文 16 二 總寫 分寫 春夏秋冬變化 總寫 春夏秋冬 描寫植物 動物 同學(xué)們穿著的變化 小學(xué)語文 17 三 開頭 對比寫景 靜態(tài)動態(tài) 結(jié)尾 動態(tài) 同學(xué)們上課 活動 體操時的情景靜態(tài) 放學(xué)后校園的寧靜 小學(xué)語文 18 如何刻畫景物 1 抓住特色 形狀 顏色 清香 花瓣 小學(xué)語文 19 2 具體生動地描寫 天山融化的雪水 從高懸的山澗 從峭壁斷崖上飛瀉下來 像千百條閃耀的銀鏈 這飛瀉下來的雪水 在山腳匯成沖激的溪流 浪花往上拋 形成千萬朵盛開的白蓮 天山的雪水 從山上流下來 在山腳匯成了溪流 好看極了 小學(xué)語文 20 朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋 綻開著一張張紅艷艷的笑臉 熱情地向你點頭 向你問好 花圃里有幾棵紅絨花 花是圓的 紅得很鮮艷 小學(xué)語文 21 3 在描寫中流露情感 朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋 綻開一張張紅艷艷的笑臉 熱情地向你點頭 向你問好 好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的花瓣 夾著撲鼻的清香 沾在你的身上 讓你忍不住做一個深呼吸 那花香絲絲地透進了心底 把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈 小學(xué)語文 22 4 在寫景中融入人的活動 操場上 常常閃動著同學(xué)們嬉戲的身影 花叢中 時時傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲 樹蔭下 幾個同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題 校園里 到處充滿著歡聲笑語 洋溢著知識的芬芳 仿佛一艘巨輪 帶我們駛向美好未來 小學(xué)語文 23 生機勃勃生機盎然生機勃發(fā)春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長三五成群熱鬧歡騰款款清歌 描寫校園的好詞好句 小學(xué)語文 24 以校園升旗臺一角為例教你怎樣寫 一 構(gòu)思 確定內(nèi)容 升旗臺的構(gòu)造 1 三級臺階2 三支旗桿3 臺階周圍有鮮花除了升旗臺本身 我們還可以寫寫周圍的景物 但不詳細寫 只是一筆帶過 如 周圍的大樹 升旗臺后是高大的教學(xué)樓 前面是寬闊的操場 這樣就可以豐富作文的內(nèi)容 但不能喧賓奪主 小學(xué)語文 25 小學(xué)語文 26 我們?nèi)绾伟焉炫_寫具體 寫好呢 一 我們要仔細觀察 1 三級臺階2 旗桿 3 臺階周圍有鮮花 大小不一 大中小 顏色質(zhì)地 深棕色的大理石 顯得莊嚴(yán)肅穆 三支 銀白色 旗桿在陽光的照耀下閃著耀眼的白光 紅的 黃的 粉紅的 五顏六色 色彩斑斕 比喻 像為升旗臺繡上美麗的花邊 小學(xué)語文 27 還寫周圍的大樹 1 寫樹的詞語 用四字詞語2 運用比喻 擬人修辭方法 3 如升旗臺旁有幾棵大樹 茂盛的枝葉向四周伸展 遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘 為我們遮風(fēng)擋雨 它們又像是一個個威武的士兵 守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升旗臺 還寫教學(xué)樓 還有操場 但不能詳細寫 升旗臺后是高大雄偉的教學(xué)樓 那就是我們讀書學(xué)習(xí)的地方 每天我們都在老師的帶領(lǐng)下遨游在知識的海洋里 升旗臺前是寬闊的操場 供同學(xué)們玩樂嬉戲 小學(xué)語文 28 單純寫景物不夠 還要加上人的活動 才可以使景物充滿生機 比如有意義 有趣的活動 都給我們留下了美好的回憶 寫升旗儀式1 簡單寫寫升旗儀式的過程2 寫國旗升起時自己的所見 所想 3 寫國旗下講話等你能想一想怎么寫 組織一下語言 小學(xué)語文 29 每個星期一 我們都會在升旗臺前舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式 每當(dāng)響亮的進行曲響起 我們就會排著整齊的隊伍 踏著有力的步伐 走進操場 伴隨著洪亮的國歌 五星紅旗冉冉升起 旗幟在風(fēng)中飄揚 顯得格外醒目 這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的 它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史 它還是祖國復(fù)興的見證 1949年10月1日 當(dāng)五星紅旗在天安門廣場升起的那一刻 全國人民都沸騰了 我們自豪地說 新中國成立了 我們站起來了 它還展現(xiàn)了我國未來美好的藍圖 五星紅旗讓我們自豪 想到這里 少先隊員們的歌聲更洪亮了 儀式完畢以后 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還會為代表學(xué)校參加各項比賽和活動取得好成績的同學(xué)頒發(fā)獲獎證書 感謝他們?yōu)樾幑?還會表揚取得好成績的同學(xué)或者好人好事 每當(dāng)這時同學(xué)們都會向他們投向贊許的目光 并報以熱烈的掌聲 這時我就會想 我也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí) 爭取好成績 小學(xué)語文 30 開頭 我們的校園真美麗 有美麗的教學(xué)樓 有寬闊的200米塑膠跑道 有供同學(xué)們課間活動的籃球場 乒乓球臺 但我最喜歡的是學(xué)校的升旗臺 小學(xué)語文 31 結(jié)尾 我愛學(xué)校 更愛學(xué)校的升旗臺 因為那里有莊嚴(yán)升旗儀式 有對同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的肯定和贊許 我愛升旗臺 點明中心 說出喜愛的原因 把剛才寫的開頭 中間 結(jié)尾合并起來 就可以完成一篇文章了 小學(xué)語文 32 我愛學(xué)校的升旗臺我們的校園真美麗 有美麗的教學(xué)樓 有寬闊的200米塑膠跑道 有供同學(xué)們課間活動的籃球場 乒乓球臺 但我最喜歡的是學(xué)校的升旗臺 仿照 桂林山水 升旗臺位于操場北側(cè) 面積大約有三平方米 它由三級臺階組成 逐級而上 表面鋪上了光潔的深棕色的大理石 顯得莊重肅穆 臺階周圍擺放著一盆盆美麗的鮮花 有紅的 黃的 紫的 粉紅的 色彩鮮艷 光彩奪目 像為升旗臺繡上美麗的花邊 臺中央豎立著三支銀白色的筆直的旗桿 在陽光的照耀下閃著耀眼的銀光 小學(xué)語文 33 每天 鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿迎風(fēng)飄揚 每當(dāng)同學(xué)們背著書包踏進學(xué)校大門時 就會看見國旗在向我們招手問好 放學(xué)了 國旗又靜靜地目視著我們平安離開 擬人 小學(xué)語文 34 升旗臺旁有幾棵大樹 茂盛的枝葉向四周伸展 遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘 為我們遮風(fēng)擋雨 它們又像是一個個威武的士兵 守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升旗臺 比喻 升旗臺后是高大雄偉的教學(xué)樓 那就是我們讀書學(xué)習(xí)的地方 每天我們都在老師的帶領(lǐng)下遨游在知識的海洋里 升旗臺前是寬闊的操場 供同學(xué)們玩樂嬉戲 按順序?qū)?小學(xué)語文 35 討論 讀下面這段話 描寫了什么景物 是按什么順序來寫的 抓住了哪些特點來寫的 運用了什么方法來描寫的 小學(xué)語文 36 我來到校園東北角的花園里 啊 好美 有山茶 月季 一串紅 紫荊 五顏六色 競相開放 瞧 西邊的桃花開得多好啊 粉紅粉紅的 由五片花瓣組成的 鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上 十分顯眼 那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下 好像一個害羞的小姑娘 微風(fēng)徐徐吹來 北邊的桃樹輕輕搖擺 小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去 從這朵花上飛到那朵花上 那景色人見人愛 啊 什么香 隨著一絲清香 我來到一棵開著紫色花朵的小樹前 聽別人說 這叫紫荊 紫荊花的花朵小小的 密密麻麻 好不可愛 那花是一串一串的 開在枝干上 像珍珠 最特別的是紫荊先開花 后長葉 你說這奇怪不奇怪 在東邊 有一片不知名的花 那花也是一串一串的 不過是紅色的 聽人說把花蕊拉出來 吸里面的汁 很甜很甜的 那山茶花有的開放了 紅紅的 像天上的朝霞 有的含苞欲放 花骨朵飽脹得快要裂開了 整個花園仿佛仙女織的一塊花錦 小學(xué)語文 37 優(yōu)美段落一 春天 校園里百花盛開 清香飄蕩 蜜蜂忙著采蜜 蝴蝶也趕來湊熱鬧 小鳥兒更不用說了 嘰嘰喳喳的唱著歌 使校園里充滿春的活力 綿綿的柳絮雨灑在校園里 小草偷偷地從土鉆了出來 好奇地看著這個多彩的世界 同學(xué)們在歡樂地玩耍 嬉戲 調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上 惹得他們哈哈大笑 小學(xué)語文 38 優(yōu)美段落二 春天來到操場上 操場上的小草從泥土里探出頭來 呼吸著新鮮的空氣 操場邊上白楊樹也長出了新芽 呈現(xiàn)出勃勃的生機 白楊樹旁邊的垂柳 抽出新的枝條 微風(fēng)一吹 搖搖晃晃 像是在做廣播操 細細的柳絲上 不知從什么地方送來的嫩黃色 定眼望去 又有些像綠色 她們的腰好軟 輕風(fēng)將下梢托起 整齊又好看 換個角度看 又一齊垂下來 仿佛梳齊的頭發(fā) 我不禁詩性大發(fā) 吟起了賀知章的 詠柳 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 不知細葉誰裁出 二月春風(fēng)似剪刀 小學(xué)語文 39 校門口 甸尾鄉(xiāng)民族小學(xué) 幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光 走進大門 首先映入眼簾的是學(xué)校文化 分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎名單 兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹 清脆的鳥鳴聲不絕于耳 嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場兩旁 教學(xué)樓共有四層 有美術(shù)室 微機室 實驗室 同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識 也學(xué)到了許多做人的道理 每個教室里都安裝了多媒體設(shè)備 同學(xué)們在這里享受到現(xiàn)代化的 直觀 形象的教學(xué) 每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木