美術(shù)五冊電子教案打印稿-漢字的創(chuàng)意設(shè)計.doc

教學(xué)內(nèi)容字的創(chuàng)意設(shè)計2課 時第 2 節(jié) 共 2 節(jié)授課時間課程標(biāo)準(zhǔn)【設(shè)計應(yīng)用】1了解設(shè)計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設(shè)計思想，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計和制作活動，體驗設(shè)計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力。3養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團結(jié)合作的工作態(tài)度，增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。教學(xué)目標(biāo)1.了解字體裝飾藝術(shù)的特點，學(xué)習(xí)字體設(shè)計方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。2.從設(shè)計和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。3.了解中國古老漢字的歷史及構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國主義熱情。教學(xué)重點了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計的基本知識、技巧、方法。教學(xué)難點字體設(shè)計的創(chuàng)意。對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）常規(guī)的作畫工具。（教師）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，范作，廣告招貼、商品包裝、報刊標(biāo)題等剪貼圖。初步教學(xué)活動設(shè)計練習(xí)設(shè)計意圖二次備課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，欣賞比較。（1）出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體、黑體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）出示各種變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體、黑體美術(shù)字的異同。（3）教師小結(jié)：變體美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。書寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化和藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強化文字的精神含義的目的。2.小組討論，研究創(chuàng)意。（1）研究美術(shù)字的寫法：講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。著重提出：筆形的變化，講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。（提示：在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，如冷飲店的“冰”字，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想。）（2）板書：特點：生動活潑、趣味性強。 用途：多用于廣告招貼，商品包裝，報刊標(biāo)題，書籍的書名等。3.尋找內(nèi)容，設(shè)計構(gòu)思。（1）引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，拓寬學(xué)生對文字創(chuàng)意設(shè)計的思路。（2）探討文字中一個筆畫變化的情況：找一件物品替代。（提示：利用直尺、水彩筆等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任選一例，設(shè)計并繪制成變體美術(shù)字。）4.學(xué)生小練筆，教師巡視指導(dǎo)。（1）選一個字或一個詞，如“美”或“浪花”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思創(chuàng)意的形式，體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.小結(jié)拓展，保存作品（1）自己評：讓設(shè)計好的學(xué)生上講臺說說自己的設(shè)計思路、方法、過程。（2）師生共評：對能寫出有創(chuàng)意的美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。（3）提問：你認(rèn)為字形創(chuàng)意設(shè)計的作用是什么？字的創(chuàng)意設(shè)計可以應(yīng)用在什么地方？ 讓學(xué)生欣賞課本內(nèi)范例和課件范例，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)字變形、裝飾、色彩、美化的思維。6.創(chuàng)意分析。 （1）欣賞美術(shù)字在商標(biāo)、招貼中應(yīng)用的范例。 （2）討論分析商標(biāo)及招牌的創(chuàng)意。 （3）小結(jié)：有創(chuàng)意的美術(shù)字能吸引人，其生動性和趣味性很強，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。7.表現(xiàn)創(chuàng)造。 作業(yè)練習(xí)：設(shè)計一個報頭或題花、或封面文字設(shè)計、或廣告招貼、或商標(biāo)文字設(shè)計、或招牌設(shè)計等。8.創(chuàng)作輔導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)設(shè)計開始，進(jìn)行針對性指導(dǎo)；對有新意的設(shè)計進(jìn)行表揚，以此進(jìn)一步啟發(fā)其他同學(xué)。要求：字型變化有序，裝飾美觀。9.互動評價。 （1）自己評：介紹作品的創(chuàng)作過程。 （2）小組評、集體評和教師評相結(jié)合。10.小結(jié)拓展。 （1）了解和關(guān)注電視、影片中的動畫文字創(chuàng)意設(shè)計。 （2）保存學(xué)生作品。布置下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。對比教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中常用的