2013年江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案.doc

2013年江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案一、單項(xiàng)選擇題1.下列正確的是()A.腔的韻母是angB.悔的韻母是ueiC.逞的韻母enD.床的韻母uang【答案】選D?！窘馕觥壳坏捻嵞甘莍ang，悔的韻母在漢語(yǔ)拼音里縮寫(xiě)為ui，逞的韻母eng。2.下列有韻頭的是()A.uaianguengB.eiouieC.uaeningD.ueiinai【答案】選A?！窘馕觥恐挥衖u可以作韻頭。3.多音字和面和泥中和念()A.he(二聲)B.huo(四聲)C.hu(二聲)D.huo(二聲)【答案】選D?！窘馕觥俊昂汀钡淖x音：h和諧地跟著唱：曲高寡。hu在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：面。泥。hu粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢瑁核帯Ｄ汤稂c(diǎn)兒糖。弄。稀泥。量詞，指洗衣服換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)：衣裳洗了三水。h打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。4.下面后一音節(jié)讀輕聲的()A.上頭B.棉花C.意義D.蝦子【答案】選B?！窘馕觥可项^有兩個(gè)讀音：shngtoushngtu，意義yy，蝦子xiz。5.從字的結(jié)構(gòu)方式看，是會(huì)意字的是()A.泰B.想C.聞D.涉【答案】選D?！窘馕觥可妫簳?huì)意。從水步。甲骨文字形。中間是水，兩邊兩只腳，象涉水之形。本義：趟水過(guò)河。泰：形聲字、亦作汰。疑泰、太、汰三形實(shí)同字。上部三人，下部是水，在高處可避水患，本意為避水患而得平安。想：形聲字。從心，相聲。聞：形聲字。內(nèi)形外聲。從耳，門(mén)聲。本義：聽(tīng)到。如聞、問(wèn)。6.下面一組是形聲字的()A.案明楷B.休旗悶C.荊驚清D.體娘甘【答案】選C。【解析】明：會(huì)意休：會(huì)意甘：指事體：會(huì)意7.女，寫(xiě)，長(zhǎng)的筆畫(huà)各為多少()A.4，5，4B.3，5，4C.3，6，5D.4，6，5【答案】選B?！窘馕觥颗浩舱燮矙M，3畫(huà)。寫(xiě)：點(diǎn)、橫鉤、橫、豎折折鉤、橫，5畫(huà)。長(zhǎng)：撇橫豎勾捺，4畫(huà)。8.下面不正確的是()A.象筆畫(huà)十一，第五筆豎B.匹筆畫(huà)四，第二筆撇C.成筆畫(huà)六，第六筆點(diǎn)D.凹筆畫(huà)五，第二筆橫折折【答案】選A。【解析】象：第五筆橫。注意：匹：四畫(huà)。橫、撇、豎彎、豎折。9.輕視和蔑視的不同點(diǎn)是()A.詞義范圍B.詞義側(cè)重C.詞義輕重D.詞義大小【答案】選C。【解析】蔑視比輕視程度更重。10.踟躕是()A.雙聲音B.疊韻C.音譯D.外來(lái)【答案】選A?！窘馕觥柯暷付际莄h，屬于雙聲。11.下面加點(diǎn)的讀法不同的()A.小壁虎的尾巴不見(jiàn)了B.白云深處有人家C.這小東西躲起來(lái)了D.問(wèn)題已經(jīng)明白了【答案】選B?！窘馕觥俊叭思摇辈皇禽p聲，其他都是輕聲。12.他覺(jué)得不舒服中的不舒服是()A.賓語(yǔ)B.補(bǔ)語(yǔ)C.謂語(yǔ)D.狀語(yǔ)【答案】選A?！窘馕觥恐髡Z(yǔ)：他，謂語(yǔ)：覺(jué)得，賓語(yǔ)：不舒服。13.先生，給現(xiàn)洋錢(qián)，袁世凱，不行么？白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢(qián)，好像又被他們打了一個(gè)折扣，怪不舒服。這句話(huà)的修辭手法()A.比喻B.比擬C.借代D.夸張【答案】選C。【解析】因?yàn)殂y元上有袁世凱的頭像，所以用銀元上的標(biāo)志來(lái)代替銀元本身。說(shuō)“袁世凱”，想到“銀元”上的頭像，想到銀元。屬于借代中的以特點(diǎn)帶整體。14.六一居士是()A.歐陽(yáng)修B.蘇軾C.蘇洵D.王安石【答案】選A?！窘馕觥繗W陽(yáng)修：六一居士。蘇軾：東坡居士。蘇洵：號(hào)老泉。王安石：臨川先生15.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)是誰(shuí)的名句()A.歐陽(yáng)修B.晏殊C.晏幾道D.秦觀【答案】選B?！窘馕觥窟x自晏殊浣溪沙。16.南宋豪放詞派主要代表人物()A.李清照B.張?jiān)睠.秦觀D.辛棄疾【答案】選D。【解析】李清照：婉約派，秦觀：北宋人，張?jiān)玻耗纤稳耍~風(fēng)豪邁激越，但與辛棄疾相比，不能算代表人物。17.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，出自于()A.歐陽(yáng)修新五代史伶官傳序B.蘇洵六國(guó)論C.曾鞏墨池記D.王安石答司馬諫議書(shū)【答案】選A。【解析】(北宋歐陽(yáng)修)新五代史伶官傳序：憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。18.劍南詩(shī)稿的作者()A.辛棄疾B.張孝祥C.陸游D.范成大【答案】選C。【解析】劍南詩(shī)稿：陸游詩(shī)詞全集，共八十五卷，收錄詩(shī)詞九千三百四四首，為紀(jì)念蜀中生活故名。陸游一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多，今存九千多首。其中關(guān)山月、書(shū)憤、農(nóng)家嘆、示兒等篇均為世人傳育的佳作。19.代表中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)高峰的作品()A.水滸傳B.三國(guó)演義C.西游記D.紅樓夢(mèng)【答案】選D?！窘馕觥考t樓夢(mèng)是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的最高成就。20、清代“桐城派”的鼻祖是()A.方苞B.劉大魁C.汪中D.姚鼐【答案】選A?！窘馕觥勘亲妫杭吹谝蝗恕４髅朗峭┏桥傻旎耍环桨?、劉大櫆、姚鼐被尊為“桐城三祖”，但方苞為桐城派創(chuàng)始人，即鼻祖。21、聊齋志異是一部()A.長(zhǎng)篇章回小說(shuō)B.擬話(huà)本C.文言短篇小說(shuō)集D.白話(huà)短篇小說(shuō)集【答案】選C?！窘馕觥苛凝S志異屬于短篇小說(shuō)，代表古代聞言短篇小說(shuō)最高成就。22、清代最大的散文流派是()A、性靈派B、桐城派C、陽(yáng)羨派D、陽(yáng)湖派【答案】選B?！窘馕觥客┏桥墒乔宕腥~最大的散文流派。代表作家有方苞、劉大櫆、姚鼐，他們都是安徽桐城人，故稱(chēng)“桐城派”。23、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的作者是()A、龔自珍B、辛棄疾C、陸游D、柳永【答案】選A?！窘馕觥窟x自龔自珍已亥雜詩(shī)。24、奠定中國(guó)諷刺小說(shuō)基礎(chǔ)的是()A、三國(guó)演義B、水滸傳C、儒林外史D、聊齋志異【答案】選C?！窘馕觥咳辶滞馐肥俏覈?guó)第一部諷刺長(zhǎng)篇小說(shuō)。25、梧桐雨寫(xiě)的內(nèi)容是()A、唐明皇與楊貴妃的愛(ài)情B、昭君出塞的故事C、侯方域與李香君的愛(ài)情D、吳三桂與陳圓圓的故事【答案】選A?！窘馕觥堪讟汶s劇代表作梧桐雨，全名唐明皇秋夜梧桐雨，取材于唐人陳鴻長(zhǎng)恨歌傳，取自白居易長(zhǎng)恨歌“秋雨梧桐葉落時(shí)”詩(shī)句。劇寫(xiě)唐明皇李隆基與楊貴妃故事。馬致遠(yuǎn)漢宮秋寫(xiě)的是昭君出塞的故事。孔尚任的桃花扇寫(xiě)的是侯方域與李香君的愛(ài)情。吳三桂與陳圓圓是明朝的故事。26、“教學(xué)相長(zhǎng)”作為中國(guó)古代一個(gè)重要的教育思想命題，首先提出它的是()A、禮記；大學(xué)B、禮記；學(xué)記C、荀子；勸學(xué)D、論語(yǔ)；學(xué)而【答案】選B【解析】教學(xué)相長(zhǎng)，出自禮記學(xué)記：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！币鉃榻毯蛯W(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。27、夏洛克形象是下列哪部劇作中的主人公()A、仲夏夜之夢(mèng)B、羅密歐與朱麗葉C、亨利四世D、威尼斯商人【答案】選D。【解析】英國(guó)戲劇作家莎士比亞的喜劇威尼斯商人中的主要人物之一，世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼之一，他吝嗇到了極點(diǎn)。高利貸者、猶太富商，為人刻毒、貪婪。但從另一方面來(lái)講，由于夏洛克是猶太人而受到了社會(huì)與其他人很多不公的對(duì)待，從而使他形成了這種性格。28、在吝嗇鬼中，莫里哀塑造了一個(gè)典型的吝嗇鬼形象是()A、答丟夫B、阿巴貢C、潑留希金D、葛朗臺(tái)【答案】選B。【解析】答丟夫出自莫里哀偽君子，潑留希金出自果戈里死魂靈，葛朗臺(tái)出自巴爾扎克歐也妮葛朗臺(tái)。29、下列盧梭作品中屬于教育小說(shuō)的是()A、懺悔錄B、新愛(ài)洛伊絲C、愛(ài)彌兒D、老實(shí)人【答案】選C【解析】愛(ài)彌兒：盧梭描寫(xiě)愛(ài)彌兒和他的家庭教師的故事，以說(shuō)明如何教育出一個(gè)理想的公民。愛(ài)彌兒不是一本詳細(xì)的育兒指南，不過(guò)在其中的確有一些教育子女特別的忠告。這是西方第一個(gè)完整的教育哲學(xué)、第一部教育小說(shuō)。懺悔錄講述的是平民精神。新愛(ài)洛伊絲是盧梭的愛(ài)情小說(shuō)，老實(shí)人是伏爾泰的代表作。30、茶花女的作者是()A、梅里美B、斯丹達(dá)爾C、小仲馬D、福樓拜【答案】選C?！窘馕觥坎杌ㄅ欠▏?guó)亞歷山大小仲馬的代表作。31、被高爾基稱(chēng)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的作品是()A、古蘭經(jīng)B、一千零一夜C、薔薇園D、列那狐傳奇【答案】選B?！窘馕觥扛郀柣涸诿耖g文學(xué)的宏偉巨著中，一千零一夜是最壯麗的一座紀(jì)念碑。這些故事極其完美地表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的意愿-陶醉于美妙誘人的虛構(gòu)，流暢自如的語(yǔ)句，表現(xiàn)了東方民族阿拉伯人、波斯人、印度人美麗幻想所具有的力量。32、亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是()A、泰戈?duì)朆、川端康成C、夏目簌石D、索因卡【答案】選A。【解析】泰戈?duì)枺?913年他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。川端康成，1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。沃萊索因卡：尼日利亞劇作家、詩(shī)人、小說(shuō)家、評(píng)論家。1986年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲此殊榮的非洲作家。夏目漱石沒(méi)有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。33、下列句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A、魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說(shuō)，如果不打落水狗，它一旦跳起來(lái)，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。B、眼睛也像父親一樣，周?chē)寄[得通紅。這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。C、只要想想，天地是廠房，深谷是車(chē)間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織場(chǎng)有這樣的規(guī)模呢？D、人需要真理，就像莊稼需要陽(yáng)光和雨露才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果一樣?！敬鸢浮窟xB。【解析】B沒(méi)有出現(xiàn)喻體。A把敵人比喻為落水狗，C把天地深谷比喻為廠房車(chē)間，D把人需要真理，比喻為莊稼需要陽(yáng)光和雨露才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。34、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、“魏晉風(fēng)骨”這個(gè)詞對(duì)于我們很陌生，讀讀魯迅先生的魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系，會(huì)有很大的收獲。B、據(jù)世界野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前全世界的動(dòng)物園的總數(shù)至少有900家以上。C、面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們所缺乏的，一是面對(duì)困難的勇氣不足，二是在復(fù)雜的形勢(shì)下采取的策略不當(dāng)。D、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)?！敬鸢浮窟xD?！窘馕觥緼主客顛倒。應(yīng)改為：我們對(duì)“魏晉風(fēng)骨”這個(gè)詞很陌生。B“至少”和“以上”重復(fù)。C否定詞使用不當(dāng)，“不足”“不當(dāng)”應(yīng)去掉。35、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A、在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來(lái)等待自己的靈魂”。B、不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C、做學(xué)問(wèn)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問(wèn)題都追根究底，吹毛求疵。D、上下班高峰時(shí)，擁擠的車(chē)倆常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，場(chǎng)面令人嘆為觀止?！敬鸢浮窟xA?！窘馕觥棵钍只卮褐荒苷f(shuō)醫(yī)術(shù)，吹毛求疵是貶義詞，嘆為觀止是褒義詞。36、中國(guó)近代教育史上第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是()A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子、癸丑學(xué)制【答案】選B?！窘馕觥俊肮锩畬W(xué)制”，是中國(guó)近代教育史上第一個(gè)以法令形式公布的并在全國(guó)推行過(guò)的學(xué)校教育體系。37、以下哪種主張比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則()A、學(xué)不躐等B、各因其材C、開(kāi)而弗達(dá)D、人不知而不慍【答案】選C?！窘馕觥砍鲎詫W(xué)記，開(kāi)：?jiǎn)l(fā)；弗：不要；達(dá)：通達(dá)。意為：“啟發(fā)而不是全部講解”。38、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的()合作態(tài)度語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力參與程度 探究精神A、B、C、D、【答案】選C?！窘馕觥啃抡n標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，應(yīng)著重考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力、探究精神與合作態(tài)度。39、2012年中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是迄今為止中國(guó)第一位獲此殊榮的作家，其獲獎(jiǎng)理由是()A、由于其作品將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起。B、他對(duì)中國(guó)農(nóng)民生活進(jìn)行了豐富與真實(shí)的史詩(shī)般描述，以及其自傳性的杰作。C、由于其長(zhǎng)篇小說(shuō)以結(jié)構(gòu)豐富的想象世界，反映出一整個(gè)大陸的生命矛盾。D、由于他的作品對(duì)人性的了解，以及對(duì)當(dāng)代文化的敏銳透視?！敬鸢浮窟xA?！窘馕觥恐Z貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為：莫言能夠?qū)⒛Щ矛F(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)很好地融合在一起。這也是莫言文學(xué)作品的風(fēng)格。40、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)第二學(xué)段對(duì)口語(yǔ)交際提出了四項(xiàng)目標(biāo)，以下哪一項(xiàng)是不確切的()A、能用普通話(huà)交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。B、聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。C、能清楚明白的講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。D、在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言?！敬鸢浮窟xD?！窘馕觥緿是第三學(xué)段對(duì)都與交際的要求。二、簡(jiǎn)答題1.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)提出了哪些具體教學(xué)建議(4分)參考答案：(1)識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)”與“會(huì)寫(xiě)”的字量要求有所不同。在教學(xué)過(guò)程中要貫徹“多認(rèn)少寫(xiě)”原則，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。(2)識(shí)字教學(xué)要注意兒童特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。(3)要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。(4)寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)第三學(xué)段習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容(4分)參考答案：(1)懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。(2)養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。(3)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文。(4)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5)習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。3.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)對(duì)語(yǔ)法修辭知識(shí)教學(xué)有哪些實(shí)施建議？(4分)參考答案：(1)明確目的：為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶。(2)明確指導(dǎo)思想：根據(jù)語(yǔ)文應(yīng)用的實(shí)際要求(3)明確方法：避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。從所遇到的具體語(yǔ)言實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。三、教師基本功題目8分1.將這首詞認(rèn)真抄寫(xiě)(楷體)清平樂(lè).村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。2.根據(jù)作者描寫(xiě)的內(nèi)容，請(qǐng)為這首詞配上一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)?！敬鸢浮柯浴Ｋ?依據(jù)新課程理論對(duì)自然之道(人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè))寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)2.教學(xué)過(guò)程要具體3.體現(xiàn)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則自然之道1.我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣進(jìn)入大海的。2.太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重一百五十斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥(niǎo)的美食。3.那天我們上島時(shí)，已經(jīng)黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛起來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。4.我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊”，向?qū)s若無(wú)其人地答道：叼就叼去吧。自然之道，就是這樣，向?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只烏龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。5.然而，接著發(fā)生的事情讓我們大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的偵察兵，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。6.黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)對(duì)而出，很快引來(lái)許多肉食鳥(niǎo)，他們可以飽餐一頓了。7.“天啊”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)：“看我們做了些什么”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔跑，算是自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。8.不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！眳⒖即鸢福鹤匀恢澜虒W(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“媚”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“孵”、“頹”等14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“旅游、幼龜”等19個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。3、通過(guò)閱讀與討論，認(rèn)識(shí)到要按照自然規(guī)律辦事的道理。4、豐富見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生探究大自然對(duì)人類(lèi)啟示的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)“我“和同伴在事情發(fā)展過(guò)程中感情和認(rèn)識(shí)上的變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)У脑?huà)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到自然之道的啟示。教學(xué)方法：朗讀體會(huì)法、講授法、情境法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：(一)設(shè)置疑問(wèn)，揭