CAD課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì).doc

CAD課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、 目的要求培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。二、 設(shè)計(jì)條件1.修建地點(diǎn)：自理。2.房間名稱(chēng)及使用面積房間名稱(chēng)間數(shù)每間使用面積/m2備注教學(xué)用房普通教室125358每班50人音樂(lè)教室15358 樂(lè)器室11520 多功能大教室1100120供兩班用，可做成階梯教室電教器材儲(chǔ)存修理兼放映室13540實(shí)驗(yàn)室27585 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室24045 語(yǔ)音教室17085 語(yǔ)言教室準(zhǔn)備室或控制室12540 教師閱覽室13040可合并為一間學(xué)生閱覽室14060書(shū)庫(kù)13040 科技活動(dòng)室31520 行政用房黨支部辦公室11216 校長(zhǎng)辦公室11216 教務(wù)辦公室11216包括文印檔案室11216 總務(wù)辦公室11216 體育器材室11216 會(huì)議室13040 廣播室1614 傳達(dá)值班室12615 教師辦公室61216 體育辦公室11216 工會(huì)辦公室11216 團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)辦公室11216 生活輔助雜物儲(chǔ)藏室 24 開(kāi)水房 20 廁所 按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算見(jiàn)第4點(diǎn)3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：（1）建筑層數(shù)：14層，建筑面積：25003000平米（2）層高：教學(xué)用房3.64.2m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門(mén)窗：木門(mén)、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.43.0m（中間走道），1.82.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/61/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：4050人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：2025人一個(gè)大便器。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用CAD繪制，A1-A4圖紙。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:1001:200（1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。 （2）尺寸標(biāo)注為三道，即總尺寸與軸線尺寸。（3）確定門(mén)窗位置、大?。ò幢壤?huà)，不注尺寸）及門(mén)的開(kāi)啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱(chēng)。（7）標(biāo)圖名及比例。2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:1001:200。（1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。3.剖面圖：12個(gè)剖面，比例1:100。至少對(duì)樓梯處剖一次（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。 （2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。4.總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。5.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。四、設(shè)計(jì)方法與步驟1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類(lèi)房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。2.帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書(shū)上所提參考資料，參觀已建成的同類(lèi)建筑，擴(kuò)大眼界，廣開(kāi)思路。3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫(huà)），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。4.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類(lèi)房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:1001:200。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。參考標(biāo)準(zhǔn)如下：1、優(yōu)秀工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。能按時(shí)優(yōu)異地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在某些方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)清晰，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全，符合要求。2、良好工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。 能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，較熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)較清晰，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全，符合要求。3、中等 工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 基本能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，綜合分析和解決問(wèn)題的能力一般。設(shè)計(jì)概念較清楚，圖面表達(dá)較清晰，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙較齊全，符合要求。4、及格 工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。 勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問(wèn)題的能力較差。設(shè)計(jì)概念基本清楚，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙基本齊全，基本符合要求。5、不及格 工作不努力，表現(xiàn)較差。 未能達(dá)到規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)中有原則性錯(cuò)誤。 概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。六、參考資料1.建筑設(shè)計(jì)資料集（3）（第二版）. 資料集編寫(xiě)組.中國(guó)建筑工業(yè)出版社2.托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊(cè).