愛在這里細水長流.doc

簡 愛 啟東市圩角小學(xué) 施海英“教育中對百分之一的學(xué)生的放棄意味著某一個家庭百分之一百的失望和悲傷?！睅е@份沉甸甸的責(zé)任，我開始了我的教師生涯，從事著一份與心靈交流的工作。每個工作日都和班里的56個孩子在一起，每一個孩子就是一片生動的風(fēng)景。在這豐富多彩的風(fēng)景里，我嘗到了酸、甜、苦、辣，感受到了悲、喜、愛、恨。教育，是一項平凡而偉大的事業(yè)。稱其偉大，因為它締造得價值非凡；說其平凡，小到吃飯、走路都滲透著很多教育因素。 我不由聯(lián)想起我們每天用來補充營養(yǎng)滋潤膚質(zhì)的牛奶，小小的奶瓶里藏著很多學(xué)問。這幾年，在班里一位特色同學(xué)的身上，我的體會猶為深刻。 記得四年級開學(xué)初的一天，我正和孩子們一起讀課文，眼睛的斜光里突然閃現(xiàn)出一張陌生的面孔。我扭轉(zhuǎn)頭，他不一般的笑容讓我為之一震，那笑中帶著調(diào)皮，帶著無耐，更帶著挑釁。我的心涼了半截，大概這就是12歲才上三年級的冬兒，這就是教師之間互相“禮讓”的讓人頭疼的冬兒，這更是一個“品學(xué)皆差”的冬兒。我此時的心情非常復(fù)雜，既排斥這樣一位“不速之客”，又為自己是班主任而無可奈何。我不情愿地把他安排在最后一排，示意他不要干擾我們的正?；顒印Ｋ龊跻饬系馗吲d，把那只漂亮的書包往肩上一扛，書包委屈地耷拉在他窄小的肩膀上，跟著他“光榮”地走向最后的寶座。他一邊走一邊說：“哈！最后一排！耶！”我差點氣昏了，從教十幾年，未曾聽過這么“驕傲神氣”的話語，真是長見識了！經(jīng)過之后幾天的留心觀察，原來冬兒在陽光明媚的春天里也會褪去冬眠的外殼給人溫暖，也會在瑯瑯的讀書聲中應(yīng)和成群，也會在嶄新的作業(yè)本上留下真跡，這一切讓我想到了桌上剩下的那半瓶牛奶。教育要細心。喝牛奶的時候，粗心的人往往打開瓶蓋就大口大口地享受起清涼潤滑的暢快淋漓來，沒注意瓶口上面圓圓的那道縫里躺著不少灰塵。在和孩子相處的時候，如果我們多留意一下他們，哪怕是多看一眼，或許都會有不一樣的結(jié)果。一天，我上完課走進學(xué)生飯廳的時候，突然看到13桌上的冬兒和另外一個同學(xué)正激烈地爭吵著，這種情況本來很正常，但從他們的神情上，我感覺到了一絲不對勁。我問了一句：“你們?yōu)槭裁词虑槎?？”“沒事！”甩下非常不禮貌的語氣后就自顧自地扒飯了。有點氣憤的我隨即問到：“到底為什么？”“冬兒有個告不得人的秘密”沒想到這簡單的一問卻牽出了一件比較嚴重的事。教育要合時。比如喝牛奶最好要及時喝，不合時宜的喝牛奶不但健不了身，潤不了膚，反而會成為體內(nèi)的垃圾，這也就沒有喝頭了。冬兒的雙差在所有老師和學(xué)生中都是有目共睹的，但什么秘密竟灌上了“不可告人”的罪名，我不得不追問。怎么和他打交道呢？說實話，我有點緊張。我立刻把他叫到了教室外面，他匆忙地把一把東西塞進了口袋，原來是多達七十幾塊的錢，遠遠超過了我們班學(xué)生零花錢的平均數(shù)。冬兒告訴我是他的零花錢。我立即回辦公室聯(lián)系了他的奶奶，用很婉轉(zhuǎn)的語氣詢問了他們給零花錢的數(shù)量。教師的覺察力讓我感到了事態(tài)的嚴重。教育要有耐心。牛奶的瓶口是玻璃的，很鋒利，不能太心急，很容易造成傷口。我再次把冬兒請進辦公室的時候，他又說錢是他媽媽外出打工的時候給的，但始終說不清給錢的理由。我沒有道破他的謊言，更沒有進行劈頭蓋臉的批評，只是讓他帶我去找他家人。在回家的路上，他看都不看只是一路走一路支支吾吾，好像家里沒人。雖然知道這是他的小伎倆，還是沒有道破。最后終于找到了他的家。教育要有巧心。對于封得嚴嚴實實的牛奶瓶，小孩沒有足夠的力氣是打不開的。為了避免弄傷手指，可以用消過毒的小刀輕輕地在封口的中間刺開一個口子，然后再往四邊拉開即可。從事育人工作亦是如此，很多小孩子的思想是我們猜不透的，光靠蠻勁或是一味無底線的感化是不會有很大作用的。我在去之前先讓他把事情的經(jīng)過寫在紙上，然后避開這個話題和他奶奶交談起來，了解他的在家表現(xiàn)，根據(jù)他所寫的和奶奶所說的一起進行推理分析，指出矛盾之處。在談話的同時，我當(dāng)著他和奶奶的面聯(lián)系了遠在外地打工的媽媽。一直很堅持錢是媽媽給的他，在我們的詢問下，終于承認了自己在同學(xué)家里拿了若干人民幣的事，并把拿到的錢分給別人用。冬兒雖然承認了拿錢一事，再從他的表現(xiàn)來看，事情并不是那樣簡單。于是我利用放學(xué)后等比較適合談心的機會，和他的一些小伙伴開始進一步的交流。他買的東西加起來的總價錢遠遠超過了一個小學(xué)生應(yīng)該能承受的范圍。教育要適度。我們都有經(jīng)驗，喝牛奶時只能輕輕地搖一搖，如果用力過猛，瓶子里會有較強的沖擊力，打開的時候會濺你一身，難以清洗。小孩的個性越來越強，過度的壓力只會起反作用。可以說，冬兒是比較頑固的小孩子，一直很老練沉著地應(yīng)對我的追問。對于他這種明顯的說謊行為，我進行了嚴肅地批評，讓他認清了事態(tài)的情況下進行了感化教育。并把我的分析告訴他，讓他沒有了說謊的理由。終于，他又承認了拿了其他一些錢。在這件事情的處理過程中，我沒有讓一個班里的小朋友知道，充分保護了他的自尊心，但也讓他深刻認識到了這種行為的危害性。 每個孩子都是鮮艷的花朵，冬兒也不例外，只是被一些小蟲子感染了。其實隨著孩子的慢慢長大，思想教育更是難上加難，尤其是現(xiàn)在日益增多的留守兒童和外來務(wù)工子女，成了所有班主任的一大心病。今天偶然間看到一個采訪，被采訪者是某村小的一個校長，面對一大批的灰頭土臉的農(nóng)村孩子，沒有英語學(xué)習(xí)必須的復(fù)讀機，教室里沒有形象直觀的投影儀和多媒體設(shè)備，連書包里一本像樣的作文選都懶得買。為了孩子們的學(xué)習(xí)，他只得百忙之中抽空上網(wǎng)下載一些好的文章，然后一字一句地抄在黑板上，讓孩子們積累記憶。雖然結(jié)果對這么多孩子來講是因人而宜的，但至少肯定有收獲。有一次半夜12點了，天氣較冷，校長一家早已睡下。突然一陣手機鈴聲打斷了夢中的他，原來是一位素不相識的水果販子打來的。學(xué)校有兩個外地孩子在水果攤拿了幾個香蕉，吃完了卻沒錢買單，只好在老板的水果攤旁邊玩，都打烊了還沒回家之意。老板問他們父母的電話，兩個孩子不只是膽怯還是什么，支支吾吾沒說出來。結(jié)果細心的老板在他們的語文書上找到了校長的電話號碼。這位校長立即和孩子的家長取得聯(lián)系，出乎意料的是那孩子的家長竟然拋出這樣的話語：“沒關(guān)系，我們家孩子12點以后回家是很正常的，不用著急，他們玩累了自己會回來的?！币慌枥渌畯念^潑到了腳，天下竟有這樣的父母，這難道是所謂的“大愛”？校長茫然了，但馬上又意識到自己身為老師更身為一校之長的責(zé)任。他立即趕往目的地，把兩個孩子接回家中，吃飽喝足后安排他們睡下，第二天再送回學(xué)校。正因為有了那個特殊而又難忘的夜晚，那兩個孩子有了明顯的轉(zhuǎn)變，因為他們在沒有責(zé)怪的溫暖中體會到了愛的偉大。鮮花，需要陽光雨露；生命,需要呵護關(guān)懷。在生活的海洋里，即使心靈曾遭重傷，也應(yīng)該乘風(fēng)破浪。教師和家長有責(zé)任為他們揚起前行的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。作為班主任，我深信，每一個受傷的孩子通過自身的努力和老師、家長的幫助遠