SPSS實驗報告模板(二).doc

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院實 驗 報 告課程名稱：應(yīng)用統(tǒng)計軟件分析（SPSS） 專業(yè)班級：會計201001班 姓 名 學(xué) 號： 105111041207400 指導(dǎo)教師： 崔 冬 梅 職稱： 講 師 實驗日期： 2013年4月15日 學(xué)生實驗報告實驗序號一、實驗?zāi)康募耙髮嶒災(zāi)康耐ㄟ^本次實驗，使學(xué)生熟練掌握transform菜單和data菜單的具體功能及操作，熟練應(yīng)用兩個菜單中的幾個最主要的過程1、 Compute、recode、count等過程2、 Sort cases、select cases、aggregate、merge files等過程.實驗要求能夠根據(jù)相關(guān)要求選用正確的過程對變量或者文件進行管理和操作，得到結(jié)果，并能對得出的結(jié)果進行解釋。二、實驗描述及實驗過程實驗描述一、針對數(shù)據(jù)employee data. sav 進行操作：1、 根據(jù)變量bdate生成一個新變量“年齡”（提示：可使用函數(shù)：XDATE.YEAR()）2、 根據(jù)jobcat分組計算salary的秩次3、 根據(jù)雇員的性別對變量salary的平均值進行匯總4、 在employee data.sav中生成新變量grade,當(dāng)salary小于20000時取值為d，當(dāng)取值范圍等于20000或2000050000時為c，等于50000或者50000100000時為b，大于等于100000時為a二、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1實 驗過程與步驟（一）、針對數(shù)據(jù)employee data. sav 進行操作：1、 打開employee data. Sav文件，選擇菜單項transform- Compute，出現(xiàn)一個窗口，在Target Variable輸入變量名“年份”，如圖1，COMPUTE年份=XDATE.YEAR(bdate).EXECUTE.再打開employee data. Sav文件，選擇菜單項transform- Compute，出現(xiàn)一個窗口，在Target Variable輸入變量名“年齡”，在Numeric Expression中輸入“2013-年份”如圖2，2、根據(jù)jobcat分組計算salary的秩次選擇菜單transform-Rank Cases，彈出對話框，如圖3，3、根據(jù)雇員的性別對變量salary的平均值進行匯總選擇菜單;Data-Aggregate，出現(xiàn)如圖4所示窗口，指定分類變量“性別”到Break Variable框中，指定匯總變量salary到Aggregate Variable中，使用fouction按鈕指定對匯總變量的平均值匯總，4、在employee data.sav中生成新變量grade,當(dāng)salary小于20000時取值為d，當(dāng)取值范圍等于20000或2000050000時為c，等于50000或者50000100000時為b，大于等于100000時為a選擇菜單transform-record-into different Variables，將salary選入input Variable-output Variable，在name框中輸入新變量名grade并單擊change按鈕，如圖5所示，單擊old and new Variables,彈出如圖6所示對話框，（二）、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1先對auto1和auto2表進行升序排序，并保存，再進行合并三、實驗結(jié)果與解釋（一）、得出employee data. Sav表變量視圖和數(shù)據(jù)視圖，（二）、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1，得出變量視圖和數(shù)據(jù)視圖，四、心得體會及指導(dǎo)教師評閱心 得 體 會本次SPSS課程實踐讓我對這門軟件有了較深刻的認(rèn)識，SPSS是一款菜單式的軟件，操作簡便，易于理解。、統(tǒng)計分析離不開數(shù)據(jù)，詳細了解SPSS的數(shù)據(jù)管理方法，將有助于提高工作效率。利用SPSS進行統(tǒng)計分析，變量和數(shù)據(jù)是必不可少的。將數(shù)據(jù)輸入SPSS中有多種方法，用戶可以逐行錄入也可以讀入其他格式文件數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入后通常需要對數(shù)據(jù)進行進一步的處理，其中最有