語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)卷及答案(三篇).docx

語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)卷及答案(三篇)目錄：語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)卷及答案一語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)及答案二語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)題及答案三- 1 -語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）pn wng j shu lng zho dn sh b zhn p tao tio yu zhung jia hui bo l wi 二、比一比，再組詞。（10分）塞（_） 率（_） 削（_） 濟(jì)（_）賽（_） 摔（_） 哨（_） 擠（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）提心（_）（_） 面如（_）（_） 亭亭（_）（_）（_）（_）彬彬 （_）（_）凜凜 容光（_）（_） 鶴（_）童（_） （_）眉（_）目 聚精（_）（_） 李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)_的。2.那盛開的荷花挺著碧綠的莖，像一位_的少女眺望著遠(yuǎn)方。3.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有_的菩薩，有_的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）既然就 不是就是 雖然但是不但而且 因?yàn)樗?與其不如1、我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過(guò)程。2、（ ）這篇課文太感人，（ ）我打算多讀幾遍。3、我們班主任何老師（ ）在教室里，（ ）在辦公室里。4、你（ ）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報(bào)，那么（ ）不應(yīng)該獨(dú)自回家。5、我們（ ）說(shuō)明天起開始好好學(xué)習(xí)，（ ）從今天起就刻苦努力。 6、趙敏同學(xué)（ ）學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，（ ）關(guān)心集體，工作認(rèn)真。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn),反復(fù)做了多次試驗(yàn)。(縮句) _（2）原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家,說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。(換種說(shuō)法,不改變句意) _ （3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜園在山坡上，_。(補(bǔ)充成比喻句)（4）任選下面的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。自強(qiáng)不息 全神貫注 堅(jiān)韌不拔 _（5）他生病了。他沒(méi)耽誤一節(jié)課。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話) _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）長(zhǎng)春花“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！庇幸惶欤?）天晚了（ ）爸爸下班回來(lái)邊脫外衣（ ）邊問(wèn)我（ ）小明（ ）給長(zhǎng)春花澆水了嗎（ ）哎呀（ ）我回家（ ）玩都來(lái)不及（ ）怎么會(huì)老記著給花澆水呢（ ）我回爸爸的話（ ）爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久，長(zhǎng)春花開了，開得多美??！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭?tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。似乎（ ） 疏忽（ ） 贊美（ ） 祝賀（ ）3第六自然段從和兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。_3這篇短文是按_順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫出表示順序的詞語(yǔ)：_4用“ ”畫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。5想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）題目：我和_過(guò)一天要求：將題目補(bǔ)充完整。2.編一個(gè)童話。想一想你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事？_參考答案：一 盼望 據(jù)說(shuō) 籠罩 頓時(shí) 霸占 葡萄 跳躍 莊稼 懷抱 蘆葦二 邊塞； 率領(lǐng)； 削皮； 經(jīng)濟(jì)； 比賽； 摔跤； 口哨； 擁擠 三 吊 膽 土 色 玉 立 文 質(zhì) 威 風(fēng) 煥 發(fā) 發(fā) 顏 慈 善 會(huì) 神 文質(zhì)彬彬 亭亭玉立 慈眉善目 威風(fēng)凜凜 四 1、雖然 但是 2、因?yàn)?所以3、不是 就是4、既然 就5、與其 不如 6、不但 而且五 伽利略做了試驗(yàn)。 原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家,說(shuō)的話也有錯(cuò)的。 就像一塊碧綠的翡翠,鑲嵌在山坡上 課堂上,我們應(yīng)全神貫注地聽(tīng)課。 他雖然生病了,但是沒(méi)耽誤一節(jié)課。 六 1， ， ， ：“ ， ？” “！ ， ， ？” 。2好像 大意 贊揚(yáng) 祝福3顏色 香味4 時(shí)間 有一天、一天夜里、不久 5用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。6略7 / 17語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）shnling kundi ku ji kixun gngxin wnyn bnfn h xin 二、比一比，再組詞。（10分）駛（_） 喚（_）即（_） 架（_） 蠅（_）使（_） 換（_）既（_） 駕（_） 繩（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）英（_）無(wú)（_） 精（_）報(bào)（_） 文質(zhì)（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）描寫人物神態(tài)的詞：_2.描寫人物品質(zhì)的詞：_3.寫出兩個(gè)與畫“ ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不但而且 雖然但是（1）對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（_）沒(méi)有責(zé)怪她，（_）還給予鼓勵(lì)。（2）（_）年輕人沒(méi)有忘記做人的尊嚴(yán)，（_）他的行為得到了杰克遜的贊賞。（3）這些石鐘乳和石筍，（_）不比做什么，（_）很值得觀賞。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）中國(guó)人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。（縮句）_2.語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。（修改病句） _3.蟲子把綠葉吃光了。改為“被”字句_4.隨地吐痰是一種不文明的人。（修改病句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。 那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：記一件趣事。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來(lái)做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來(lái)想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來(lái)，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語(yǔ)說(shuō)：“對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來(lái)寫吧！” 于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來(lái)。 李明問(wèn)：“你叫我干什么？”我說(shuō)：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽(tīng)，樂(lè)了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。 我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 玩著，玩著，我忽然想作文還沒(méi)寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。 到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒(méi)醒呢，大概她夜班回來(lái)又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來(lái)。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn) 動(dòng)得很靈了我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。 寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)的習(xí)慣。因此，我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。1從文中找出五個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。 （_）（_）（_）（_）（_）2作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了什么？_3第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？_4作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？ _七、習(xí)作。（20分）人人都有一雙眼睛，只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在草叢、樹林、池塘有許多發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，看誰(shuí)寫得最有意思。字?jǐn)?shù)：400字左右。_參考答案：一 善良 款待 愧疚 凱旋 貢獻(xiàn) 蜿蜒 繽紛 弧線二 駕駛 呼喚 立即 一架 蒼蠅 使用 交換 既然 駕駛 繩子 三 勇 畏 忠 國(guó) 彬 彬 秉 執(zhí) 清 秀 蹣 跚 文質(zhì)彬彬 眉清目秀 英勇無(wú)畏 精忠報(bào)國(guó) 秉公執(zhí)法 示例：白發(fā)蒼蒼 怒氣沖沖 四 不但 而且 因?yàn)?所以 雖然 但是 五 （1）愿望實(shí)現(xiàn)了。（2）我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。（3）綠葉被蟲子吃光了。（4）隨地吐痰是一種不文明的行為六 1 自言自語(yǔ) 莫名其妙 戀戀不舍 驚慌失措 毫不猶豫 2寫不出來(lái)跑向小溪回家寫文愛(ài)上作文3作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學(xué)作文”的中心意思。如果詳寫此部分，那么中心就偏離“學(xué)作文”而是“捕蝦”了。4搜集材料。隨時(shí)把親自做到的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)。12 / 17語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元檢測(cè)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）q sh ju q y hu yn hn x sh （_） （_） （_） （_） （_）qi y fn b lu j mo mi sh yun （_） （_） （_） （_）（_）ci fng j m fn x d gu zh y（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）稍（_） 蠟（_） 混（_） 站（_） 均（_）梢（_） 臘（_） 渾（_） 占（_） 勻（_） 逐（_） 宅（_） 弊（_） 豪（_） 遇（_）豚（_） 它（_） 蔽（_） 毫（_） 寓（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）上（_）入（_）神機(jī)（_）（_）驅(qū)（_）?。╛）挽（_）搭（_） 懲（_）揚(yáng)（_） 騰（_）駕（_）為了社會(huì)安寧，人人都應(yīng)有_的精神。2.孫悟空_，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。3.諸葛亮_，巧妙地借來(lái)了東風(fēng)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）盡管還是 雖然但是 只有才1. （_）天氣寒冷，爺爺每天（_）早起鍛煉身體。2.（_）天氣寒冷，（_）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。3.（_）堅(jiān)持鍛煉，（_）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。果斷 果然 武斷4.王剛說(shuō)話很隨便，總是（_）地下結(jié)論。5.船長(zhǎng)（_）地命令兒子跳到水里。6.天氣預(yù)報(bào)今天有雪，（_）到黃昏的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪就灑滿了大地。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）魏格納在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。（縮寫句子） _2.1910年的一天，年輕的魏格納因病住進(jìn)了醫(yī)院。（縮寫句子）_3.魚兒在水里游。（改為擬人句）_4.北海公園是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。（修改病句）_5.我親自來(lái)到意大利,它的美麗深深感動(dòng)了我。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）諸葛亮勤奮好學(xué)諸葛亮少年時(shí)代從學(xué)于水鏡先生司馬徽。諸葛亮學(xué)習(xí)非常（克 刻）苦，勤于用腦。不但受到司馬徽的賞識(shí)，就連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦的少年。那時(shí)還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，但遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)，時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽便訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是（定 訂）時(shí)喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的東西，便想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，這該怎么辦才好呢?忽然，諸葛亮（鈴 靈）機(jī)一動(dòng)，考慮到“若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了”。于是在隨后的日子里，適逢上學(xué)時(shí)就（帶 戴）些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它-點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一段日子，司馬先生很是感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀（察 查），才發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很生氣，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心、更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了，而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的飽學(xué)之人。（選自讓青少年知道勤奮好學(xué)的故事）1從文章括號(hào)中選擇正確的字。2請(qǐng)寫出形容人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)。_、_、_3下列選項(xiàng)對(duì)短文內(nèi)容敘述不正確的是（ ）A諸葛亮學(xué)習(xí)非?？炭?，愛(ài)動(dòng)腦筋。B諸葛亮為了學(xué)到更多知識(shí)，想辦法延長(zhǎng)先生講課時(shí)間。C諸葛亮勤奮好學(xué)，先生對(duì)他十分器重。D司馬徽不如他的妻子器重諸葛亮。4少年諸葛亮是個(gè)什么樣的人？_5諸葛亮是偉大的政治家、軍事家，以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。你知道哪些有關(guān)諸葛亮的著名典故,把它們寫下來(lái)吧。_七、習(xí)作。（20分）在成長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)你取得成功時(shí),你想和誰(shuí)分享你的喜悅?當(dāng)你被人誤解時(shí),你會(huì)對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)你的委屈?當(dāng)你接受幫助時(shí),你想怎樣表達(dá)你的感謝?請(qǐng)你以“,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫一篇習(xí)作。要抒發(fā)真情實(shí)感,說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。_參考答案：一 趨勢(shì) 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 帝國(guó)主義 二 稍微 蠟筆 混蛋 車站 均勻