寫鋼筆字教學(xué)設(shè)計及反思.doc

寫鋼筆字教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。 2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。教學(xué)重點難點使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。字寫得勻稱，紙面干凈。教具準(zhǔn)備 范字的投影片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢。 1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做。二、導(dǎo)入新課 1、欣賞名人書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)新課1、（出示課件“蝴” ）（1）請學(xué)生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師相機指導(dǎo)：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）小組討論其余的字。（4）交流書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項3、（出示課件“撒” ）（1）請學(xué)生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師相機指導(dǎo)：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）小組討論。（4）交流書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項4、出示課件“傾”“假”“獄”（1）仔細觀察每個字左中右三部分在田字格中的位置（4）交流書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項4、出示課件“傾”“假”“獄”（1）仔細觀察每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）小組討論交流 “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。 “假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。 “獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。四、學(xué)生描紅、臨寫。1、學(xué)生描紅、臨寫。師巡視，個別指導(dǎo)。2、請學(xué)生上黑板寫，生評價。五、評一評誰的字寫得漂亮。六、總結(jié)。 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。寫鋼筆字教學(xué)設(shè)計2教學(xué)要求： 1、 學(xué)習(xí)“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。 2、 掌握這幾種字的字型的特點。3、 增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：范字的課件。教學(xué)過程： 一、回憶上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。并指名上黑板寫。 二、出示例字，仔細觀察。1、仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、想一想，寫時該注意什么？3、還有什么疑惑？ 三、討論交流 1、交流全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。 2、交流寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。 3、 說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？ 四、例字指導(dǎo)，教師指導(dǎo)，范寫。 固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。 四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。在書寫字的外框時，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。 晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個“日”，下部兩個“日”，三個“日”字各不相符。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。 五、描紅 出示以下字。 圓 團 田 眾 森 淼 疊 （1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？ （2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。 五、評一評誰的字寫得漂亮。 六、總結(jié)。 寫字教學(xué)反思語文課程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出：小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部份，小學(xué)生從小規(guī)范書寫，練就一手好字，會受益終身。寫字教學(xué)中習(xí)慣的培養(yǎng)首先就是書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，包括坐姿、執(zhí)筆姿勢、寫后的檢查修正等等。其中坐姿和執(zhí)筆姿勢訓(xùn)練是貫穿寫字教學(xué)始終的兩個非常重要的方面。因為上述兩個方面無論對書寫技能還是對學(xué)生成長發(fā)育以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，都起到至關(guān)重要作用。1、興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，愛因斯坦說：“對一切來說，只有熱愛才是最興趣好的老師，它遠遠超過責(zé)任感?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生的寫字興趣才能更好地提高學(xué)生的寫字水平。教師在教學(xué)中要根據(jù)一年級學(xué)生固有的心理特點，運用靈活多樣的方法，多渠道地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣給學(xué)生提供表現(xiàn)的機會，多表揚，多鼓勵，使學(xué)生樹立信心。2、嚴格的要求在書法教學(xué)中，要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)，要進行嚴格的訓(xùn)練；教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律；要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。3、不斷的強化 良好習(xí)慣的形成需要長期不斷強化練習(xí)，才能使學(xué)生逐步適應(yīng)，最終形成好習(xí)慣。因此，每堂課，每學(xué)期，每個年級書寫習(xí)慣的培養(yǎng)都要成為寫字教學(xué)必不可少的內(nèi)容。抓寫字教育促使好習(xí)慣的形成，需要個學(xué)科老師的齊抓共管，并不僅僅是寫字老師的“專利”。如各科的書面作業(yè)都把寫字納入評價內(nèi)容，如果有馬虎潦草的現(xiàn)象，就降低成績的等第，同時書寫認真的給予表揚，并結(jié)合班級的行規(guī)給予獎勵，另外，也要家校聯(lián)評，要求家長為學(xué)生書寫評價。鑒于小學(xué)生沒有持久耐性和約束力，平時不斷給予強調(diào)要認真書寫。經(jīng)過一兩個學(xué)期，孩子會養(yǎng)成在家在校都能認真書寫的好習(xí)慣。4、榜樣的作用 在具體的寫字教育中，當(dāng)孩子有某些細小的良好行為出現(xiàn)時，