Pigare小學(xué)教育英語教學(xué)要求及建議.doc

秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。A優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。 宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點評論時間為2007年6月29日?？梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想。 宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，*可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強(qiáng)占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網(wǎng)是*，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力B劣勢：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運營經(jīng)驗，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)， 對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗，完全沒有市場控制能力2 項目外部因素A機(jī)會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。現(xiàn)在缺少的就是真正有實力的網(wǎng)站來運營這個市場。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。B 威脅：只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動對產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。小學(xué)英語教學(xué)要求及建議小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，既是基礎(chǔ)，又是關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)對于三年級（農(nóng)村五年級）的學(xué)生來說是那么新奇，對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和英語老師、英語教材和英語學(xué)科充滿了好奇，四年級（農(nóng)村六年級）的學(xué)生經(jīng)歷了三、五年級一年，他們已對英語有了自己初步的認(rèn)識，已初步形成了一定的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和具備了一些語言基礎(chǔ)知識。有的依然對其充滿興趣，有的因為種種原因（老師，習(xí)慣等），他們學(xué)習(xí)英語的積極性不夠，開始產(chǎn)生畏難情緒。英語學(xué)科的學(xué)習(xí)前后聯(lián)系較緊密，基礎(chǔ)直接影響著學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)，尤其語言結(jié)構(gòu)等語法知識必須建立在原有基礎(chǔ)之上，而且隨著所學(xué)內(nèi)容的增加、難度的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。如拼讀單詞的能力，認(rèn)讀單詞、句子的能力，一定的組詞能力，看圖說話等能力。因此，四、六年級的英語教學(xué)必須復(fù)習(xí)、新授兩手一起抓，三、五年級在教學(xué)中，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于過了漫長的暑假后，學(xué)生對過去一學(xué)年所學(xué)語言知識遺忘不少，故開學(xué)一周內(nèi)建議以復(fù)習(xí)為主，主要幫助學(xué)生對3A、3B (農(nóng)村小學(xué)五年級要復(fù)習(xí)包含譯林版一、二冊的有關(guān)內(nèi)容) 所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)，使他們對所學(xué)語言知識的掌握系統(tǒng)化，同時能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的基本能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。一、教學(xué)建議：1. 教研組、備課組要研究各年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點和教學(xué)要求，制定明確有效的教學(xué)計劃。并定期進(jìn)行活動。各年段有各自的側(cè)重：三年級側(cè)重字母和單詞認(rèn)讀和拼寫，四、五年級側(cè)重詞匯音、形、義的結(jié)合，具備一定拼寫能力和積累一定的詞匯量，六年級年級側(cè)重掌握音標(biāo)和具備一定的讀寫能力。2. 字母詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)校教研組要組織三、五年級在本學(xué)期（定具體時間，具體負(fù)責(zé)人）進(jìn)行字母過關(guān)測試，可以搞一輪過關(guān)、二輪過關(guān)，想辦法讓每個同學(xué)都過關(guān)，為后面的學(xué)習(xí)掃除障礙。五年級在教學(xué)字母時，可以將字母、音素和相關(guān)詞語結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)要求高于三年級，因為接下來將直接進(jìn)入預(yù)備教材的教學(xué)，如不作充分準(zhǔn)備，到六年級將遇到很多困難。四、六年級的每個老師要確保班所有學(xué)生對26個字母爛熟于心（包括其音、發(fā)音歸類、大小寫書寫等）?？梢越Y(jié)合3A、3B所學(xué)詞匯進(jìn)行集中操練記憶，讓學(xué)生自制詞匯卡幫助練習(xí)記憶，采取詞匯接龍、給首字母、句子挖空填詞、字母組合完成單詞等各種方式，并想方設(shè)法教會學(xué)生拼讀單詞的方法；除了掌握單詞的音，還有單詞的義，并鼓勵班上小幫手幫助一批后進(jìn)生，有效組織合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生興趣，提高復(fù)習(xí)效率。3. 基本句型的復(fù)習(xí)以課文為載體，可以讓學(xué)生限時背誦，計時背誦，通過背誦競賽，聽寫比拼等多種形式進(jìn)行，反復(fù)的朗讀背誦對提高學(xué)生的語感十分有益。為了保證背誦的準(zhǔn)確性，可以采取課文填空或?qū)υ捥羁盏男问?，將容易錯的單詞挖空讓學(xué)生填，讓學(xué)生完成。4. 每課有目標(biāo)，每課有檢測，檢測方式要多樣化，檢測起點要放低，檢測內(nèi)容要和課堂教學(xué)目標(biāo)相一致。教師通過課堂檢測結(jié)果反思自己的教學(xué)目標(biāo)是否符合學(xué)生實際，本課教學(xué)是否有效。 “授之以魚，不如授之以漁”，教師應(yīng)著力讓學(xué)生學(xué)會讀，學(xué)會記，學(xué)會聽課，學(xué)會作業(yè)等，使其終身受益。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲取了知識，而且增添了學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，增長了學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、開學(xué)第一課上什么？ 開學(xué)第一節(jié)課上什么？直接按教學(xué)進(jìn)度上？否。通過兩個月的暑假休息，學(xué)生各方面暫時還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，何不先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語的方法？這對于今后的教學(xué)會帶來許多正面影響，對我們的教學(xué)起著積極推動的作用?？梢圆扇熒拥男问?，甚至是生生互動的形式。如果是新教師或者是第一次接觸本班學(xué)生，這第一堂課里就包含更大的學(xué)問，要認(rèn)真思考，教師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計第一堂課，以達(dá)到最好的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。1 談基本情況面對新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什么樣的人？他（她）會怎么教我們學(xué)英語呢？英語是怎么回事？他（她）和語文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢？我怎么學(xué)，他（她）才會喜歡我？ 針對學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計教師自己的基本情況和教學(xué)個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學(xué)生會羨慕，會產(chǎn)生學(xué)好英語的欲望，對教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里，誠實、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個好老師應(yīng)該有的。2談當(dāng)前形勢（高考、中考英語）從2008年開始，江蘇省高考將只考語數(shù)外三門，可見英語這門學(xué)科的重要性。自2003年全面進(jìn)入課改后，英語的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，每次考試的聽力占比在25分左右。由于近年來考試比分的調(diào)整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語的起始階段，我們不僅要學(xué)好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語的能力。我們不能輸在起跑線上。3談如何學(xué)好英語 首先，要想學(xué)好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。 勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語就得養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，如果在學(xué)習(xí)英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會英語，會學(xué)英語。4. 談學(xué)英語的好習(xí)慣（以一天的學(xué)習(xí)為例）早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學(xué)批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時有重點。晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。5. 談學(xué)習(xí)小策略：1及時鞏固 新認(rèn)識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲起來，以達(dá)到永久不忘。2經(jīng)常練嘴 平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。3貴在堅持 無論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。（Persistence is the important key to reaching success.）4. 外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它