電腦藝術設計基礎課程教案.doc

附件5：華中師范大學武漢傳媒學院課 程 教 案2011 2012 學年第 一 學期院 （系 、 部） 動畫學院 教 研 室 動畫課 程 名 稱 電腦藝術設計基礎 授 課 對 象 電腦藝術設計2011級?？?教 師 姓 名 仝娜 二零一一 年 九 月 說 明1、編制一門課程的教案，先編制課程教案首頁，然后分別編制這門課的課時教案（也稱課次教案）。2、課時教案主要按課時（次）進行編制，一般以一個教學單元或一次課（2節(jié)或4節(jié)課）編制一個課時教案。3、一般來說，教學目的與要求是通過本門課（本次課或本單元）的教學，使學生在課程知識內(nèi)容、相關能力等方面應預期達到的效果及相應的層次要求。4、課程教學重點一般是指為了達到確定的教學目的，教師應著重講解和分析的內(nèi)容；教學難點一般是指學生經(jīng)過自學還不能理解或理解有困難的內(nèi)容。5、教學進程主要體現(xiàn)教學內(nèi)容提要、教學過程步驟和教法設計相結(jié)合的原則。一般包括教學主要內(nèi)容的講授、重點如何突出、難點如何解決、師生互動的組織和相應環(huán)節(jié)的學時分配以及教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。6、教學方法與手段包括講授、討論、演示、講練結(jié)合、啟發(fā)互動等方法及教具、圖表、錄像、視頻、計算機多媒體等教學工具和手段的輔助運用。7、教師應以學校提供的教案模版樣式為基礎，結(jié)合個人的教學經(jīng)驗和教學風格，充分發(fā)揮個性，編寫出具有自身特色的個性化的教案。華中師范大學武漢傳媒學院課程教案（首頁）2011 2012 學年第 1 學期課程名稱電腦藝術設計基礎專業(yè)、年級、班級電腦藝術設計2011級專（1-2）課程類型公共基礎課 專業(yè)基礎課 專業(yè)課 必修課 選修課 任課教師錢敏職稱助教專職兼職 計劃學時32學分2課程教學目的要求“設計構(gòu)成”是研究造型藝術設計的基礎課程，是對造型藝術、視覺設計中所涉及到的形態(tài)、色彩、立體空間、材料、肌理、質(zhì)感等課題的一些基本概念、原理、形態(tài)組合規(guī)律、造型結(jié)構(gòu)的組織原則、形式語言表達等展開學習的課程。設計構(gòu)成作為現(xiàn)代造型設計的基本用語，是平面、色彩、立體構(gòu)成的通稱，也稱“三大構(gòu)成”。是以一種科學的認識和創(chuàng)造的方法，使學生在設計和藝術領域中,逐步形成構(gòu)成的設計整體觀,并能全面的掌握如何組織、結(jié)構(gòu)、建造、構(gòu)圖、形體造型等基本設計技能，具體包括有平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大部分。課程教學重點難點1重點 在設計構(gòu)成的學習和訓練中，如何使學生逐步地形成整體的構(gòu)成觀,并全面地掌握正確的構(gòu)成方法，在對具體自然行形態(tài)的感性認識中提升到理性的要素化設計構(gòu)成思維上來。2難點如何深化學生的設計構(gòu)成意識，并能以設計構(gòu)成理論知識為指導靈活的運用到具體的專業(yè)設計中去。教材及參考書教 材：設計構(gòu)成，曾穎著，上海：上海交通大學出版社，2011年。注：表中選項 請打“” 電腦藝術設計基礎 課時教案課 次第 1次課（單元）授課時間第13周 星期2第1-4節(jié)授課地點3403授課方式講授 課堂討論 講練結(jié)合 其他 學 時4授課主題題目第一章 第一章 概述第一節(jié) 什么是設計構(gòu)成設計構(gòu)成的概念第二節(jié) 設計構(gòu)成的主要內(nèi)容與學習方式 教學目的要求1.掌握設計構(gòu)成的概念。2.熟悉設計構(gòu)成的主要內(nèi)容與學習方式。教學進程、作業(yè)及思考題授課小節(jié) 電腦藝術設計基礎 課時教案課 次第 1次課（單元）授課時間第13周 星期2第1-4節(jié)授課地點3403授課方式講授 課堂討論 講練結(jié)合 其他 學 時4授課主題