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我有不同意見教學設(shè)計【教學目標】知識能力目標:讓孩子學會質(zhì)疑,能分清事情真相,敢于發(fā)言。情感目標:通過本次活動,培養(yǎng)孩子的探究意識,及發(fā)言意識?!窘虒W重點】讓孩子學會質(zhì)疑,能分清事情真相,敢于發(fā)言?!窘虒W流程圖】導入新授小結(jié)【教學過程 】 一、導入同學們在生活中,面對一件事情肯定有自己的見解,今天我們就來開個小法庭,來為自己的觀點辯護吧!二、 新授 主持人:我宣布以“我有不同意見”為主題的班會現(xiàn)在開始。(學生熱烈的掌聲)面對一件事情,大家都有自己的見解,下面看幾個案件,我們來發(fā)表一下言論吧!看圖,講述小高斯的故事。杰出的德國數(shù)學家高斯在上小學時,有一次老師給學生出了一道算術(shù)題。其他學生都模仿書本和老師所講方法,從頭到尾逐一相加,結(jié)果算得頭昏腦脹??尚「咚箍剂艘幌拢谐隽瞬煌惴?,很快將答數(shù)寫出來交給老師。老師大吃一驚,答數(shù)竟準確無誤。老師表揚了聰明的小高斯。師:請學生說一說,小高斯大林為什么在很短的時間內(nèi)能解出答案來?他愛動腦筋,能自己獨立思考;他不像別的同學那樣只會照書上和教師講的那樣做。請同學們看一看 “聰明秘訣”,這些都是高斯成功的原因,也是學習中不可缺少的重要因素。請學生們再說一說、寫一寫在思考總是時還有哪些有效方法。小活動1、出示4幅圖片,提示學生:這些圖片可能是雞蛋、輪胎、太陽、啞鈴。2、請學生自由想像,可聯(lián)系回憶生活中的一些事物,將想到的答案都寫在書上,不僅要求數(shù)量多,還要求特征接近畫面。3、請學生說說自己的看法,老師進行綜合點評。4、創(chuàng)編故事前提要求:故事中要包含這5個詞語,順序可以顛倒,可以重復使用,要有一定的情節(jié)性,越離奇有趣越好。5、編好后,在小組內(nèi)講一講自己的故事。6、各小組中創(chuàng)編最新穎的故事在全班講述。實踐園1、要求學生打破常規(guī)的習慣想法,只要能達到取球和過河的目的就行,鼓勵學生盡量想出更多的辦法。2、評一評誰的辦法最多?誰的辦法最獨特?3、讀兒歌,幫助學生樹立起自信心。三、教師總結(jié)學習最主要靠自己,因此,我們要養(yǎng)成獨立思考的習慣,不要做什么事都按老師和家長教過的方法做。每個人的思維都不一樣,但要充滿自信,如果一旦對問題有了不同的看法,就要大膽地提出來,并進行驗證有許多問題會有多種方法解決,因此,我們產(chǎn)決不能僅滿足于一種方法,要放開自己的思維,最大限度地發(fā)揮我們的才能。 【教學反思】這堂課,孩子們的精彩發(fā)言讓我翹起大拇指!在整個活動中孩
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