班隊會教學設(shè)計《我有不同意見》.doc

我有不同意見教學設(shè)計【教學目標】知識能力目標：讓孩子學會質(zhì)疑，能分清事情真相，敢于發(fā)言。情感目標：通過本次活動，培養(yǎng)孩子的探究意識，及發(fā)言意識?！窘虒W重點】讓孩子學會質(zhì)疑，能分清事情真相，敢于發(fā)言?！窘虒W流程圖】導入新授小結(jié)【教學過程 】 一、導入同學們在生活中，面對一件事情肯定有自己的見解，今天我們就來開個小法庭，來為自己的觀點辯護吧！二、 新授 主持人：我宣布以“我有不同意見”為主題的班會現(xiàn)在開始。（學生熱烈的掌聲）面對一件事情，大家都有自己的見解，下面看幾個案件，我們來發(fā)表一下言論吧！看圖，講述小高斯的故事。杰出的德國數(shù)學家高斯在上小學時，有一次老師給學生出了一道算術(shù)題。其他學生都模仿書本和老師所講方法，從頭到尾逐一相加，結(jié)果算得頭昏腦脹?？尚「咚箍剂艘幌拢谐隽瞬煌惴?，很快將答數(shù)寫出來交給老師。老師大吃一驚，答數(shù)竟準確無誤。老師表揚了聰明的小高斯。師：請學生說一說，小高斯大林為什么在很短的時間內(nèi)能解出答案來？他愛動腦筋，能自己獨立思考；他不像別的同學那樣只會照書上和教師講的那樣做。請同學們看一看 “聰明秘訣”，這些都是高斯成功的原因，也是學習中不可缺少的重要因素。請學生們再說一說、寫一寫在思考總是時還有哪些有效方法。小活動1、出示4幅圖片，提示學生：這些圖片可能是雞蛋、輪胎、太陽、啞鈴。2、請學生自由想像，可聯(lián)系回憶生活中的一些事物，將想到的答案都寫在書上，不僅要求數(shù)量多，還要求特征接近畫面。3、請學生說說自己的看法，老師進行綜合點評。4、創(chuàng)編故事前提要求：故事中要包含這5個詞語，順序可以顛倒，可以重復使用，要有一定的情節(jié)性，越離奇有趣越好。5、編好后，在小組內(nèi)講一講自己的故事。6、各小組中創(chuàng)編最新穎的故事在全班講述。實踐園1、要求學生打破常規(guī)的習慣想法，只要能達到取球和過河的目的就行，鼓勵學生盡量想出更多的辦法。2、評一評誰的辦法最多？誰的辦法最獨特？3、讀兒歌，幫助學生樹立起自信心。三、教師總結(jié)學習最主要靠自己，因此，我們要養(yǎng)成獨立思考的習慣，不要做什么事都按老師和家長教過的方法做。每個人的思維都不一樣，但要充滿自信，如果一旦對問題有了不同的看法，就要大膽地提出來，并進行驗證有許多問題會有多種方法解決，因此，我們產(chǎn)決不能僅滿足于一種方法，要放開自己的思維，最大限度地發(fā)揮我們的才能。 【教學反思】這堂課，孩子們的精彩發(fā)言讓我翹起大拇指！在整個活動中孩