財政學院2012-2013學年優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動實施方案.doc

財政學院20122013學年優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動實施方案為貫徹落實學院“質(zhì)量立校、人才強校、文化興校”發(fā)展戰(zhàn)略，營造良好學習氛圍，建設(shè)優(yōu)良學風，提升人才培養(yǎng)水平，按照學院要求，結(jié)合我院實際，特制定本方案：一、活動指導思想秉承學院“立德、樂學、慎思、敬業(yè)”校訓，堅持以學風促進院風，立足于解決當前學風方面存在的突出問題，著眼于建立學風建設(shè)長效機制，構(gòu)建實施學風建設(shè)系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)有社會責任感的高技能優(yōu)秀人才。二、活動目標從學院實際情況出發(fā)，堅持教育為本，德育為先，教學相長，使學生講文明、懂禮貌、愛學習、會學習，促進學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營造濃厚的學習氛圍好良好的學習風氣。三、活動階段1.宣傳動員階段（2012年11月）通過學風建設(shè)動員大會、主題班團會、倡議書、宣傳海報等形式，全方位宣傳學風建設(shè)活動的指導思想、目標任務(wù)及具體要求，通力合作，全面開展，使學風建設(shè)活動深入人心。2.全面實施階段（2012年122013年7月）開展有針對性的學生學習、常規(guī)管理、檢查、校園文化等一系列活動，開展學風競賽相關(guān)活動，及時對學風建設(shè)中出現(xiàn)的違紀行為進行處理，努力建立學風建設(shè)的長效機制。3.總結(jié)評比階段（2013年9月）全面總結(jié)學風建設(shè)活動情況，形成書面總結(jié)及整改方案。利用不同媒介，采用多種方式宣傳報到我院學風建設(shè)成果，尤其突出“有特色、有亮點”的活動成效，召開總結(jié)大會，全面公開評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團體和個人進行表彰，對工作不到位，違反校規(guī)校紀的團體和個人進行批評教育、紀律處分。四、活動對象財政學院2011級、2012級各班級五、活動考核組織為了使學風建設(shè)活動順利舉辦，成立財政學院學風建設(shè)評估領(lǐng)導小組，下設(shè)學風建設(shè)評估辦公室，班級學風建設(shè)考核評選工作由評估辦公室依據(jù)考核指標負責組織實施和考核，各班委會要安排專人負責做好原始記錄，建立檔案資料，作為考核評審的主要依據(jù)。領(lǐng)導小組組 長：牟宗國副組長：沈全芳 田鋒成 員：孟凡收 丁昌勇 劉 婷 傅 萍 徐 棟 鄭洪文 龐靖麒孫 鵬 姜寶德 王 帥 任 杰評估辦公室主 任：丁昌勇成 員：徐 棟 任 杰六、活動獎勵處罰政策1.優(yōu)良學風創(chuàng)建活動考核成績占年級前兩名的班級評定為“優(yōu)良學風班級”，予以表彰并獎勵現(xiàn)金300元。2.優(yōu)良學風創(chuàng)建活動考核成績年級前五名的班級每班一人，推選出“財政學院十佳學子”；優(yōu)良學風創(chuàng)建活動考核成績排名前50%的班級每班一人，推選為“財政學院學風建設(shè)標兵”；增加優(yōu)良學風班級“三好學生”、“優(yōu)秀團員”的名額，在按條件評選的基礎(chǔ)上增加10%的名額。3.優(yōu)良學風創(chuàng)建活動考核成績列年級后兩名的班級，不得評選為“先進班集體”，班級學生取消當年度“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”評選資格，三好學生、優(yōu)秀團員降低評選比例為10%，并限期整改。4.如果在評比當中，發(fā)現(xiàn)有有損他人或者其他集體的舉動，當事人所在班級將直接取消本年度評比資格，按照學生守則要求對當事人進行處分，具體處分由學風建設(shè)評估領(lǐng)導小組討論決定。七、活動中應(yīng)注意的問題1.本次活動的主體為2011、2012級學生；2.其他活動將根據(jù)學院教學和管理安排進行活動時間安排；3.本次活動禁止弄虛作假，一經(jīng)查實將取消該班級評選資格。監(jiān)督舉報電話：8172005 附件1：優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動內(nèi)容附件2：優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動具體措施附件3：優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動考核指標體系財政學院2012年11月7日附件1：優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動內(nèi)容一、學制度，強意識各班級利用班團會組織學生集中學習日照職業(yè)技術(shù)學院學生手冊（2011年版）以及學院制訂的規(guī)章制度，增強學生自覺遵守學院各項規(guī)章制度的意識。二、抓配合，增凝聚各類學生干部和社團組織積極帶頭參加活動，起到模范帶頭作用，帶動全院學生遵守各項紀律，特別是課堂紀律，配合老師抓好學生行為規(guī)范，引導學生積極學習。三、抓紀律，促學風1.學生嚴格按照教學計劃上、下課。要嚴格按照學生考勤與請銷假管理辦法審批學生請假手續(xù)，加強對課堂考勤的管理。2.學生上課應(yīng)提前510分鐘進入教室，嚴禁學生上課遲到、早退或曠課。3.課堂上禁止學生交頭接耳，不得隨意走動和出入教室，禁止學生帶食物進入教室，禁止學生在上課時接聽或撥打電話，禁止玩游戲等與課堂教學無關(guān)的活動，手機等通訊設(shè)備必須設(shè)為靜音或振動。4.學生對教師講授內(nèi)容、教學方法或教學安排有異議，應(yīng)在下課后有組織、有秩序的向有關(guān)職能部門反映，不得以任何方式擾亂課堂秩序，影響教師上課和其它同學聽課。5.嚴抓各類考試的考風考紀，杜絕作弊行為。四、正行為，促規(guī)范1.學生應(yīng)自覺維護各類公共場所的秩序和安全，舉止得體。要自尊、自重、自愛，校園內(nèi)禁止男女挽臂攬腰、依偎摟抱等不文明行為；講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講公德，尊老愛幼，互相尊重；出入公共場所要做到有秩序、不擁擠，增強安全意識，防止意外事故發(fā)生；就餐、購物文明有序，觀看演出、比賽及參加集體活動依次排隊，不起哄滋事。禮貌用語，說話不夾帶粗俗字詞，不漫罵、挖苦或取笑他人。2.嚴禁賭博、打架斗毆、酗酒；禁止在公共場所吸煙。3.服從學校管理，尊敬師長，不得以任何理由頂撞、威脅、刁難管理人員。4.注重個人品德修養(yǎng)，誠實守信、表里如一、謙虛謹慎、言行一致，尊重他人合法權(quán)益，不制造或傳播有害團結(jié)和有損他人利益的言論。5.嚴格按照學院規(guī)定的時間作息，按時歸宿，宿舍內(nèi)不準大聲喧嘩，同學之間不得互串異性宿舍；嚴禁晚歸及夜不歸宿，禁止學生校外租房。6.不準在宿舍內(nèi)私拉電線、網(wǎng)線，嚴禁使用電爐子、電飯鍋、熱得快、電褥子等違章電器；嚴禁使用液化汽、酒精爐等明火，嚴禁在宿舍內(nèi)焚燒廢紙及其它物品。7.宿舍內(nèi)嚴禁飼養(yǎng)寵物等，不準私藏匕首、長刀、鐵棍等管制器具。8.養(yǎng)成良好的節(jié)約意識，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，杜絕長明燈、長流水。學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全院上下齊抓共管，形成合力。同時，學風建設(shè)而是一項長期的工作，不可能一蹴而就，需要長期努力，堅持不懈的去探索，去實踐。財政學院將以培養(yǎng)有社會責任感的高技能人才為目標，抓好活動落實，確保活動效果，共創(chuàng)和諧校園。附件2：優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動具體措施一、學風建設(shè)督導組抓好工作調(diào)度與協(xié)調(diào)1.學風建設(shè)督導組高度重視學風工作，掌握學風建設(shè)狀況。建立學風建設(shè)工作例會制度，本學期至少召開4會議，研究學風建設(shè)工作，及時解決學風建設(shè)中出現(xiàn)的問題。學期期末考試結(jié)束后，領(lǐng)導班子召開學風建設(shè)專題工作會，掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學風狀況，研究加強、改進學風建設(shè)的具體措施。2.認真落實領(lǐng)導班子聽課制度，每月每位領(lǐng)導至少聽課3次。考察學生的學習狀態(tài)以及教師課堂組織與管理方面的情況，課后及時與任課教師交流，對發(fā)現(xiàn)的問題及時向教師反饋，提出整改要求和措施。二、抓教風、抓考風、促學風1.教師在教育工作中處于主導地位。教師要做好教書育人工作，加強師德建設(shè)，以身作則，為人師表，在學風建設(shè)中起帶頭作用。2.在課堂教學中充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在學生中努力營造“自學、善學、樂學、博學”的良好氛圍，不斷推動學風建設(shè)。3.教師要樹立“終身學習”、“永遠探索”的思想，通過多種渠道增長學科知識，提高教學能力，對學生負責，提高教學質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。4.教師要積極參與到學生日常管理工作中，配合團總支嚴抓學生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，對違紀學生做出懲罰，維持好課堂教學秩序。合理布置作業(yè)、任務(wù)，及時對學生的學習做出反饋，提高學生綜合素質(zhì)能力。5.在期末考試前成立考務(wù)領(lǐng)導小組，對考試的每個環(huán)節(jié)作出嚴格要求和詳細安排，開展“誠信考試，樹立優(yōu)良考風”教育活動，通過誠信考試動員、宣誓、誠信考試簽字、警示教育等方式，加強學生誠信教育和學習紀律、考試紀律的宣傳工作，嚴抓考風考紀，樹立良好考風學風。三、開展系列校園文化活動1.通過動員大會、簽名活動、海報宣傳等方式大力宣傳學風建設(shè)活動的目標、意義，掀起學風建設(shè)新高潮。2.每月各班級組織召開學風建設(shè)主題班會，加強認識，強化責任。3.開展與專業(yè)相關(guān)的學科競賽，激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際動手能力，豐富校園學術(shù)氛圍。4.開展“抓學風、樹新風，共建和諧校園”演講比賽、征文比賽，促進學生相互交流與學習，培養(yǎng)嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的良好學風。5.開展讀書活動，養(yǎng)成晨讀習慣，培養(yǎng)學習興趣。列出推薦書目，進行讀書征文，拓展綜合素質(zhì)。6.加強考證動員，鼓勵學生積極參加會計從業(yè)資格證、初級會計師證、證券從業(yè)資格證、英語四六級證、計算機等級證等有關(guān)考試，增強學生就業(yè)競爭力。7.舉辦學習經(jīng)驗交流會，交流學習經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶頭作用，激發(fā)學習動力。8.組織開展安全警示教育專題活動，增強學生的組織紀律觀念和自我保護意識，幫助學生了解和熟悉基本的安全常識，防止被騙、被盜、車禍、火災(zāi)、食物中毒等事故發(fā)生。針對我院女生人數(shù)眾多的現(xiàn)狀，邀請校內(nèi)外專家，組織大學女生人際交往講座。9.舉辦宿舍文化節(jié)和“紅旗宿舍”評比，宿舍使學生重要的生活陣地，推廣宿舍文化可以促進學風的發(fā)展，發(fā)揮先進宿舍的先鋒模范作用，營造良好的宿舍氛圍。10.舉辦志愿服務(wù)活動，各年級各班做好動員，人人參與，通過志愿服務(wù)活動的開展，在校園里形成“人人是雷鋒，時時學雷鋒”的良好氛圍，促進全體學生良好行為習慣的形成。11.在全院范圍內(nèi)開展文明就餐、誠實守信、感恩奉獻、畢業(yè)生文明離校教育等系列活動，引導學生文明行為，推進優(yōu)良學風建設(shè)。12.開展財政學院優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動，對在此項活動中表現(xiàn)突出的學生進行表彰，宣傳優(yōu)秀典型事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。四、加強學生日常行為管理1. 輔導員是學生日常行為管理的直接責任人，落實輔導員深入班級工作制度、輔導員查課制度、公寓衛(wèi)生督察整改實施意見等制度，強化輔導員責任意識，抓好日常管理工作。2.發(fā)揮學生干部模范帶頭作用，召開學生會、社團及班級主要學生干部會議，傳達活動精神，要求學生干部提高自律意識和服務(wù)意識，落實工作安排。組織學生干部讀書會，提高學生干部理論實踐水平，為有效開展工作提供思想保障。3.積極組織舉行勞動習慣養(yǎng)成教育，每周二下午舉行衛(wèi)生大掃除活動，安排輔導員老師帶隊檢查。每月第一個周的周二下午進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生總結(jié)評比活動。4.成立檢查小組，每天對教學區(qū)進行檢查，加強對上課考勤和不文明現(xiàn)象的督查力度，對學生公寓開展衛(wèi)生、晚歸、違章電器等聯(lián)合檢查，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，切實維護公寓安全穩(wěn)定。5.嚴格違紀處分，每周一匯總上周學生違紀情況，每月初匯總上月學生違紀情況。對于違紀學生的教育以談話教育為主，紀律處分為輔。對于情節(jié)嚴重且屢教不改者，依據(jù)日照職業(yè)技術(shù)學院學生違紀處分暫行規(guī)定從嚴處理。五、各班級工作職責1.組織班會學習日照職業(yè)技術(shù)學院學生手冊中“日照職業(yè)技術(shù)學院學生守則”、“日照職業(yè)技術(shù)學院學生違紀處分暫行規(guī)定”、“日照職業(yè)技術(shù)學院學生綜合測評辦法”、“日照職業(yè)技術(shù)學院學生公寓管理辦法”等規(guī)章制度的學習。2.各班級依據(jù)財政學院20122013學年優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動實施方案制定學風建設(shè)計劃，認真組織開展各項活動，并將活動計劃開展情況形成材料于11月30日前報團總支辦公室。3.召開班委會，成立工作小組。明確班干部等學生骨干在此項工作中的重要作用，并明確各自的職責和要求。4.召開以“加強學風建設(shè)和學生日常行為規(guī)范管理”為主題的班團會，討論當前加強學風建設(shè)的途徑、學生日常行為中出現(xiàn)的問題及對策以及學生自身如何達到日常行為規(guī)范要求。5.各班級加強學風建設(shè)要立足長遠，形成長效機制。嚴格按照“財政學院優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動考核指標體系”開展工作。六、學生個體行為要求1.銘記“立德、樂學、慎思、敬業(yè)”校訓，在實際生活和學習中踐行校訓精神。2.自覺遵守校規(guī)校紀，踏實求學，真誠做人。3.養(yǎng)成良好讀書習慣，堅晨讀，多看有意義的書，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)，強化人文精神。4.做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身職業(yè)發(fā)展目標，提前做好規(guī)劃，人情專業(yè)與職業(yè)、職業(yè)與人生的關(guān)系，按照職業(yè)要求去塑造自己、完善自己。5.努力落實“五個一要求”，即每個學生在校期間都力爭參加一個社團、組織一次活動、走上一次舞臺、參與一次社會公益活動、每個學年參加一次社會實踐，通過活動，鍛煉自己的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力，提高自身綜合素質(zhì)。6.關(guān)心公益事業(yè)，積極參與“感恩于心、回報于行”學雷鋒志愿服務(wù)月活動，做一個有社會責任感的大學生。7.以主人翁的態(tài)度參與到此次學風建設(shè)活動中，學期末提交一份學風自評報告，認真總結(jié)在學習動機、學習態(tài)度、學習方法、生活習慣、學習效果等方面取得的成績和存在的問題，及下一步努力方向。 附件三：財政學院優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動考核指標體系 一級指標二級指標基本觀測點指標考核考核部門得分備注班級凝聚力30分成才計劃1分班級有促進學生進步成才和學風建設(shè)的計劃和措施。班級有學風建設(shè)計劃，措施針對性強，落實效果好；滿分1分。評估辦公室團隊精神1分班級的集體榮譽感強，精神面貌好；同學互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助；各項活動中班級成員表現(xiàn)好。班級成員積極向上，有朝氣，獲得優(yōu)秀班級榮譽；加1分 。評估辦公室干部骨干狀況10分班委和團支部公信力和號召力強；學生干部積極工作、以身作 則，在班級中具有較高的威信。 1、有一支較能戰(zhàn)斗的班團干部隊伍，班委會職責明確，有班級學期工作計劃和總結(jié)，凡缺一項扣分。 滿分2分。2、班團干部按時參加學院組織的學生干部學習培訓、會議、活動，無遲到、早退、缺席記錄，凡遲到、早退扣0.2分人次，缺席扣1分人次。滿分6分。3、定時召開一次班干部會議，記錄完整。每次0.5分，每學期滿分2分。由學生會提供落實情況情況班級作風8分班級制度健全；各項會議和活動資料完整；班級民主氣氛好；班級開展各種促進學習和集體建設(shè)的活動情況。班級事務(wù)透明度高；班級各類會議和活動資料完整、準確，通過網(wǎng)絡(luò)班級展示，每學期考核兩次，基礎(chǔ)分6分，班務(wù)公開項缺少一項扣兩分，網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)有特色或創(chuàng)新評為優(yōu)秀加2分，滿分8分。以潤岫網(wǎng)記錄材料為準文化氛圍10分班級文化氛圍濃厚，積極開展文化建設(shè)活動，重視宣傳教育。1、每月組織主題班團會不少于兩次（有完整記錄），每學期組織一次主題教育活動（有完整記錄），每學期至少舉辦一次學習經(jīng)驗交流會（有完整記錄），有獨特的班內(nèi)文化。滿分8分。2、班級每學年至少出版一期宣傳專欄。（1分）評為優(yōu)秀加1分。評估辦公室負責，參考潤岫網(wǎng)記錄遵守各項規(guī)章制度25課堂紀律15分尊重教師；學生的遲到早退和曠課現(xiàn)象、課堂秩序情況、教室吃東西情況班級學生尊重教師；學生遲到、早退、曠課率低；課堂秩序良好，基本無教室吃東西情況；上課認真聽講。如出現(xiàn)違紀情況，得分方法如下：日常上課遲到一人次扣0.1分，曠課一人次扣1分。晚自習遲到、早退一人次扣0.1分，曠課一人次扣1分。督察部提供檢查記錄。寢室紀律5分自覺遵守學生生活園區(qū)各項管理規(guī)定；寢室風氣良好，學習氛圍好；無違章用電情況、無破環(huán)公共秩序和設(shè)施行為。寢室學習氛圍濃厚，衛(wèi)生情況良好；無晚晚歸、不歸現(xiàn)象，無違章用電情況、無破環(huán)公共秩序和設(shè)施行為。評分標準：基礎(chǔ)分4分，獲得紅旗宿舍、精神文明宿舍榮譽一次加0.5分，有晚歸、不歸現(xiàn)象、使用大功率電器情況一次扣0.5分，滿分5分。公寓部提供檢查記錄?？荚嚰o律5分班級重視誠信教育，學生自覺遵守考試紀律 ?？记斑M行誠信教育和規(guī)章制度教育。學生考試、測驗無作弊和違紀現(xiàn)象。在考試中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一人扣1分。評估辦公室負責學習表現(xiàn)25分學習氛圍10分學生逐步養(yǎng)成學習習慣；學習方法掌握正確，有自控能力；同學互幫互助互學，學習風氣好。班級學習風氣濃厚，自控能力強，無沉迷于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，作業(yè)獨立完成，主動將專業(yè)學習與社會實踐相結(jié)合；獲得各類專業(yè)職業(yè)認證證書人數(shù)較多，滿分10分，按年級分三檔，前30%的班級得10分，中間40%的班級得8分，后30%的班級得6分。由教學辦公室提供數(shù)據(jù)學習效果15分班級學生成績普遍較好，學習成果突出。班級學習成績在同年級或同專業(yè)名列前茅； 班級組織的學習活動效果明顯；班級參加補考人次少,不超過班級人數(shù)的10%；無重修學生。評價標準：班級期末平均成績90分以上得分15