pep英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)Unit4Bletslear.doc

PEP英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)Unit4Then and now B lets learn龍母小學(xué) 嚴(yán)金霞教材簡(jiǎn)析：本單元是圍繞“then and now”這一話(huà)題展開(kāi)的，本節(jié)課的主要內(nèi)容包括B部分lets learn和listen, match and say兩部分。在lets learn部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：go cycling, ice-skate, play badminton三個(gè)核心短語(yǔ)，教材通過(guò)吳一凡與Mike的對(duì)話(huà)介紹了自己對(duì)季節(jié)和運(yùn)動(dòng)的喜好變化，從而引出該學(xué)習(xí)內(nèi)容。listen, match and say部分是聽(tīng)力操練活動(dòng)，由三個(gè)小語(yǔ)篇組成，分別由三位同學(xué)介紹自己過(guò)去和現(xiàn)在的變化，以鞏固操練lets learn板塊中的新詞和核心句型。兩部分緊密聯(lián)系，層層深入。教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞及短語(yǔ)：cycling, ice- skate, badminton，go cycling2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：I didnt like winter before. I bought it was too cold, and I couldnt go cycling. How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.教學(xué)重難點(diǎn)：1、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞cycling, ice- skate, badminton. 2、記憶badminton.教學(xué)準(zhǔn)備：1、相應(yīng)的教學(xué)課件2、圖片和單詞卡3、羽毛球、單車(chē)等實(shí)物教學(xué)過(guò)程一、熱身（Warm-up）學(xué)唱歌曲changes in me（設(shè)計(jì)意圖：師生共唱歌曲，活躍課堂氣氛，并能在歌曲中復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容）二、復(fù)習(xí)（Revision）Free talkT: We are all different now. Before I had short hair, but now I have long hair. How about you ? 請(qǐng)學(xué)生談?wù)撟约旱淖兓ㄔO(shè)計(jì)意圖：從自己的變化談?wù)摰较矚g的季節(jié)和活動(dòng)，為引出下面要學(xué)習(xí)的短語(yǔ)做鋪墊）三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、教學(xué)單詞及詞組：ice- skate, play badminton，go cycling（1）出示冬奧會(huì)的圖片，引入冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目滑冰的視頻，出示教學(xué)ice-skate的幻燈片，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：Ice-skate, Ice-skate，學(xué)生聽(tīng)音跟讀，拼寫(xiě)，造句子I cloudnt ice-skate before, I can ice-skate now.（設(shè)計(jì)意圖：播放冬奧會(huì)的視頻，引起學(xué)生的興趣，并通過(guò)TPR教學(xué)，學(xué)生自己的動(dòng)作來(lái)加深對(duì)短語(yǔ)的理解記憶）（2）出示夏季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目羽毛球比賽的圖片，T: Do you like badminton? Ss: Yes, I do. / No, I dont. T: Can you play badminton? 板書(shū)并教讀badminton，play badminton. I cloudnt i play badminton before, I can play badminton now.出示羽毛球?qū)嵨?，?qǐng)學(xué)生表演打羽毛球。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)利用實(shí)物，直觀教學(xué)法使得教學(xué)內(nèi)容可以生動(dòng)形象地展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生參與到本活動(dòng)中，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。）（3）出示自行車(chē)，騎車(chē)的圖片T: Which sport is it?板書(shū)cycling并教讀。出示一段教師騎單車(chē)的視頻，教師邊做騎車(chē)的動(dòng)作邊說(shuō)Go cycling, I can go cycling.（設(shè)計(jì)意圖：貼近生活，就地取材，播放一段老師騎單車(chē)的視頻，引起學(xué)生的注意，更好地教授學(xué)生內(nèi)容。）2、課件出示句子：I didnt like winter before. I thought it was too cold, and I couldnt go cycling.告訴學(xué)生thinkthought, can could. 3、課件出示句子How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出意思，全班齊讀。4、播放Lets learn錄音，學(xué)生跟讀。四、鞏固，合作交流：1、學(xué)生讀單詞，詞組。2、小組合作學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)單詞及句子表演對(duì)話(huà)。3、Finish Listen, match and say.（1）聽(tīng)錄音，把人物與做的活動(dòng)連起來(lái)。（2）根據(jù)連線(xiàn)同桌對(duì)話(huà)：Before, Allen couldnt . Now .五、總結(jié)與