正確處理個人與集體的關(guān)系高效課堂課堂學習導學案.doc_第1頁
正確處理個人與集體的關(guān)系高效課堂課堂學習導學案.doc_第2頁
正確處理個人與集體的關(guān)系高效課堂課堂學習導學案.doc_第3頁
正確處理個人與集體的關(guān)系高效課堂課堂學習導學案.doc_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

實驗中學“前測后思”高效課堂課堂學習導學案年級初二年級科目思想品德課題正確處理個人與集體的關(guān)系編制審核使用編制時間9月8號編號4 教學過程 學習過程前測釋疑,明確目標學習目標:1知識與技能:通過學習,學生能了解個人成長離不開集體,集體的建設(shè)也離不開個人的努力,體會 “團結(jié)就是力量”。2.過程與方法:以小組討論的方式,讓學生聯(lián)系自身的生活實際,探討集體與個人的關(guān)系,培養(yǎng)合作學習能力和團隊合作精神。3.情感、態(tài)度與價值觀:讓學生認識到集體在個人的學習、生活中的作用,培養(yǎng)熱愛集體的優(yōu)良品德,自覺為集體添光彩。學習重難點:“ ”是本課的學習重點也是本節(jié)課的學習難點自學探究,展示交流n 1.集體的基本特征是什么?n 2.個人與集體 的關(guān)系怎樣?n 3.怎樣理解團結(jié)就是力量?在癱子的指引下,迅速的逃離火海,死里逃生。請根據(jù)材料回答下列問題:瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出火海呢?請分析一下原因 環(huán)節(jié)六:我來出主意: 材料:大家盼望已久的年級籃球比賽開始了,初二(5)班是奪冠呼聲最高的班級,因為他們班的隊員在身高、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。賽場上,在全班同學的歡呼聲中初二(5)班的隊員們都想給大家露一手,把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學生籃球比賽的隊長高志同學,一搶到球就急著突破上籃,由于缺乏其他隊員的配合,幾次都被對手成功的攔截了。在比分落后的情況下,場上隊員情緒急躁,相互指責和埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣悺?請分析他們比賽失敗的主要原因是什么?他們要在后面的比賽中取得勝利,當務(wù)之急應該做些什么? 環(huán)節(jié)七:感悟98年抗洪搶險繪出本節(jié)課的知識框架:點撥疑難,拓展提升環(huán)節(jié)一、你知道嗎?什么是集體?從小到大,你生活過的集體有哪些?集體存在的形式是怎樣的?環(huán)節(jié)二:集體的特征是什么?環(huán)節(jié)三:有一次,劉翔站在“上海體育功臣運動員”的領(lǐng)獎臺上,說了這樣一番話:“我更應該感謝那些始終在我身后支持我、幫助我默默奉獻的人們,沒有他們的支持,就不可能有我現(xiàn)在的成績” 從2003年組建,“劉翔攻關(guān)組”共制作專門針對劉翔肢體特點的不同類型的技術(shù)圖幾百套,運動技術(shù)光盤近千張。劉翔一步步走上世界冠軍的寶座,這些技術(shù)圖和運動技術(shù)光盤功不可沒。其中很多的數(shù)據(jù),對中國的110米欄乃至中國田徑都是一筆寶貴的財富。問題:(1)劉翔能夠取得這樣的成績,靠的是什么? (2)這對你有什么啟示?環(huán)節(jié)四:用一個比喻來形象的說明個人和集體的這種關(guān)系呢?環(huán)節(jié)五:一場突如其來的大火將一個瞎子和一個癱子困在屋里,危在旦夕。瞎子雖然手腳利落,但卻辨不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明,卻無法動彈。在這生死存亡的關(guān)頭,如果他們各自逃命,無疑都是死路一條,唯一的辦法就是相互協(xié)作,取長補短,身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子, 課后反思:這節(jié)課在情感上有哪些收獲作業(yè):當堂達標:1、“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”,生活在班集體中,這句話給你帶來的最深刻啟示是 ( )A在集體中應充分發(fā)揮個人才華和力量 B團結(jié)協(xié)作的集體是戰(zhàn)斗力最強的集體C在集體中我們應廣交朋友D集體的事情與個人關(guān)系不大2、小王向來都獨來獨往,在班里他從不主動和人說話、交朋友,從來不參加班級組織的集體活動,就愛玩電腦。我們說 ( )A這很正常,因為現(xiàn)代資訊發(fā)達,一個人離開集體照樣可以生活得很開心B這是正常的,因為每個人最終都是要離開集體、獨立生活的C這樣會影響小華的心理健康,因為團結(jié)的集體是個人成長的搖籃和沃土D這樣很好,能鍛煉小華的獨立能力,更好地適應現(xiàn)代生活3、“眾人拾柴火焰高”,“一滴水只有融入大海才不會干涸”,以上兩句俗語告訴我們 ( )A集體的發(fā)展離不開個人的努力,個人的成長離不開集體的幫助B人多力量大,人多好辦事C個人是渺小的,集體才是偉大的D個人是微不足道的4、對于個人與集體關(guān)系的認識,正確的是 ( )A生活在集體中必然喪失自我B維護了集體利益,必然會損害個人利益C任何一個集體都能夠促進個人的健康成長D團結(jié)的集體能夠促進個人的健康成長5、新華社洛杉磯2005年10月4日電:剛剛得知自己獲得今年諾貝爾物理學獎的美國物理學家約翰霍爾對自己獲獎多少有點意外。他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論