2020春七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第八單元文明探源綜合探究八過去是怎樣被記載下來的同步測(cè)試新人教版.docx

綜合探究八過去是怎樣被記載下來的見學(xué)生用書P98一、探究變化的尺子：時(shí)間與紀(jì)年1帝王紀(jì)年以_帝王在位的時(shí)間_計(jì)算年代。中國(guó)在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時(shí)間計(jì)算年代。例如：周赧王五十九年，秦滅周。2時(shí)代紀(jì)年通常我們還把一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)段稱為_時(shí)代_。時(shí)代的劃分可以有多樣的標(biāo)準(zhǔn)。例如：“青銅時(shí)代”“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”“工業(yè)時(shí)代”“近代”等。3中國(guó)特色紀(jì)年法(1)年號(hào)紀(jì)年：漢武帝，首創(chuàng)以_年號(hào)_紀(jì)年，定公元前140年年號(hào)為“_建元_”，這一年就是“_建元元年_”。此后中國(guó)古代文獻(xiàn)就采用以_皇帝年號(hào)_紀(jì)年的方法。新皇帝登基，就要改用新的年號(hào)。(2)干支紀(jì)年：_干支紀(jì)年_是我國(guó)古代的一種紀(jì)年法。天干與地支依次組合，配成甲子、乙丑、丙寅、丁卯，直到癸亥，共組成60個(gè)單位，稱60甲子。例如：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”表示事件發(fā)生在甲午年。4公元紀(jì)年現(xiàn)在世界上多數(shù)國(guó)家都采用公元紀(jì)年，就是把基督教傳說中耶穌誕生的那一年，定為_公元元年_，即公元1年。以_公元元年_為界，向前推算，是公元前某年；向后推算，是公元某年，即公元后某年，這時(shí)“公元”或“公元后”常被省略。公元的計(jì)算方法：同是公元前或者公元后的兩個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短，把兩個(gè)數(shù)字相減就是相隔幾年；公元前一個(gè)時(shí)間和公元后一個(gè)時(shí)間的相隔長(zhǎng)短，因?yàn)闆]有公元零年，所以兩者相加還要減一。5世紀(jì)與年代紀(jì)年(1)世紀(jì)：以_百年_為一個(gè)單位來計(jì)算時(shí)間，每一百年稱為一個(gè)“_世紀(jì)_”。世紀(jì)的計(jì)算方法和年代的計(jì)算方法一樣，也是以_公元元年_為界。_1100年_為1世紀(jì)，_公元前100公元前1年_為公元前1世紀(jì)。世紀(jì)的計(jì)算方法：年份除以100，有余數(shù)(此時(shí)不考慮余數(shù)大小)，商再加一，即是該世紀(jì)數(shù)。如2019年，除以100，商是20，有余數(shù)(是19)，此時(shí)，商20加1，得到的是21，即說明2019年屬于21世紀(jì)。(2)年代：我們有時(shí)也以_10年_為一個(gè)單位，每10年為一個(gè)“_年代_”。年代的計(jì)算方法：看年份的十位上的數(shù)字，數(shù)字是幾，即為幾十年代。其中，十位為0或者1時(shí)，一般稱為世紀(jì)初。二、認(rèn)識(shí)不同類型的資料1史料的類型了解過去，不僅要掌握基本的紀(jì)年方法，還要借助各種類型的資料，這樣，我們才能夠依照時(shí)間線索，根據(jù)各種資料，“還原”過去曾經(jīng)發(fā)生的事情。我們可借助的資料大致可以分為_文獻(xiàn)資料_、_實(shí)物資料_和_口述資料_。2文獻(xiàn)資料的種類和作用(1)種類：文獻(xiàn)資料包括_史書_、_檔案_、_日記_、_報(bào)刊_、_圖片_等文字和音像資料。如安妮日記、開國(guó)大典音像等。我國(guó)早期的文獻(xiàn)資料是_甲骨文_和_竹木簡(jiǎn)_。(2)作用：了解歷史。3實(shí)物資料的種類和作用(1)種類：_遺址_、_墓葬_、_出土文物_等。如河姆渡遺址、秦始皇陵兵馬俑等。(2)作用：人們可以通過實(shí)物資料來再現(xiàn)歷史，是了解沒有文字的遠(yuǎn)古時(shí)代的重要資料，與文獻(xiàn)資料相互佐證。4口述資料的種類和作用(1)種類：_神話_、_傳說_、_故事_、_回憶錄_、_采訪記錄_等。如黃帝、炎帝的傳說、孟姜女哭長(zhǎng)城等。(2)作用：沒有文字，實(shí)物資料也不豐富時(shí)，我們必須借助口述資料來了解歷史。它們是對(duì)文獻(xiàn)資料的一種補(bǔ)充。有了它們，人們就能夠更全面地了解歷史。三、分辨史料的價(jià)值歷史資料一般有兩種劃分方法：1按照資料的表現(xiàn)形式(類型)：將歷史資料分為_文獻(xiàn)資料_、_實(shí)物資料_和_口述資料_。知識(shí)助記圖示法記憶本課知識(shí)2按照資料價(jià)值的不同：分為_第一手資料_和_第二手資料_。要想全面認(rèn)識(shí)、理解一個(gè)事物或事件，應(yīng)盡可能地搜集各種資料，其中第一手資料為_首選_，在不具備或很難找到第一手資料的情況下，第二手資料也很寶貴。(1)第一手資料：由_當(dāng)事人根據(jù)親身經(jīng)歷寫成或由距離較近的人記錄的資料_，是文字、實(shí)物和口述資料中比較_直接_的證據(jù)，如_原始文件_、_檔案_、_信函_、_日記_、_回憶錄_、_照片_、_文物古跡_和_其他實(shí)物_等。(2)第二手資料：_后人的說法_或_記錄_，是_間接_的證據(jù)，如后人寫的歷史著作等。一、選擇題1唐朝(公元618907年)存在了(B)A287年 B289年C290年 D288年【解析】 因?yàn)樘瞥嬖诘臅r(shí)間均為公元后，所以計(jì)算方法為：907618289。B項(xiàng)符合題意。2干支紀(jì)年法是我國(guó)古代的一種紀(jì)年方法。下列屬于運(yùn)用此方法紀(jì)年的是(A)A甲午戰(zhàn)爭(zhēng) B慶歷四年C20世紀(jì) D春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代3下列有關(guān)傳說故事和考古學(xué)家的發(fā)掘證實(shí)之間的聯(lián)系的說法正確的是(C)傳說故事都是歷史事實(shí)傳說故事濃縮地反映了文明起源時(shí)期社會(huì)的巨大變革及先民的創(chuàng)造和發(fā)明傳說故事的歷史事實(shí)可以通過考古發(fā)掘來印證傳說故事和考古發(fā)掘都對(duì)我們了解沒有文字記載的歷史有著重要的社會(huì)意義和歷史價(jià)值A(chǔ) BC D【解析】 傳說故事有虛構(gòu)、想象的成分，但也有部分史料價(jià)值，能夠反映當(dāng)時(shí)人們對(duì)某一事件的看法。它是對(duì)某一時(shí)期重大歷史事件的有益補(bǔ)充。說法有誤，應(yīng)排除。4據(jù)巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前273年前后擔(dān)任蜀守，并主持修建了都江堰。據(jù)圖判斷，公元前273年屬于(A)A公元前3世紀(jì)前期 B公元前3世紀(jì)后期C公元前2世紀(jì)前期 D公元前2世紀(jì)后期5美國(guó)曾經(jīng)做過一項(xiàng)訪談?wù){(diào)查，題目是“你在戰(zhàn)爭(zhēng)中做了什么”，以了解人們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的感受和戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們的影響。結(jié)果，不同階層、不同膚色的人們的經(jīng)歷，共同構(gòu)成了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的歷史資料。這些人所提供的是(C)A文獻(xiàn)資料 B實(shí)物資料C口述資料 D第二手資料6新中國(guó)曾經(jīng)長(zhǎng)期使用過的一些票證，如糧票、油票、布票等，在20世紀(jì)末陸續(xù)退出了生活舞臺(tái)?，F(xiàn)在一些家庭還珍藏著這些票證。這些票證已成為我們研究新中國(guó)歷史的(A)文獻(xiàn)資料實(shí)物資料第一手資料第二手資料A B C D7恐龍生活在人類出現(xiàn)以前，它的神秘消失成了一個(gè)自然之謎。現(xiàn)在我們對(duì)恐龍的研究，主要依據(jù)的是(C)A傳說 B史書記載C化石 D口述資料【解析】 恐龍化石是我們研究恐龍的重要實(shí)物資料，與文獻(xiàn)資料相互佐證。注意題干中的“主要”二字。8我們經(jīng)常會(huì)聽爺爺奶奶講“梁山伯和祝英臺(tái)”“牛郎織女”的故事，從中了解中國(guó)幾千年的民間傳說。爺爺奶奶講的民間故事是(B)A文字資料 B口述資料C實(shí)物資料 D文獻(xiàn)資料二、非選擇題9嘉興市某實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所百年老校，為了更多地了解學(xué)校的歷史，王林利用休息日進(jìn)行了調(diào)查。閱讀材料，回答問題。王林首先到鎮(zhèn)文化辦查閱了新出版的地方志，從中了解到了學(xué)校的辦學(xué)歷史；搜集到了學(xué)校原來的一些老照片；去學(xué)校舊址進(jìn)行了實(shí)地考察，找到學(xué)校過去遺留的一些書桌和原始的檔案文件。他還走訪了鎮(zhèn)上的一些老人，請(qǐng)他們講述當(dāng)年在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況。(1)王林所搜集的資料中哪些是口述資料？【答案】口述資料：一些老人講述的情況。(2)王林所搜集的資料中哪些是實(shí)物資料？【答案】實(shí)物資料：學(xué)校舊址、書桌。(3)王林所搜集的資料中哪些是文獻(xiàn)資料？【答案】文獻(xiàn)資料：地方志、老照片、原始檔案文件。10下圖是我國(guó)甘肅附近