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愉快的春游說課稿一、說教材1、教材簡(jiǎn)析:愉快的春游是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,這節(jié)課的課型屬于創(chuàng)作課?,F(xiàn)在正值春游的大好時(shí)機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。2、重點(diǎn)與難點(diǎn):基本上每個(gè)同學(xué)都會(huì)有春游的經(jīng)歷,所以取材還是比較容易的,但如何緊扣課題,使畫面能夠很好的體現(xiàn)出愉快的春游,還是有一定的難度,所以我認(rèn)為本課重點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn),用繪畫的形式形式創(chuàng)作一幅愉快的春游作品。難點(diǎn):緊扣課題,能夠在畫面中體現(xiàn)出游、春、愉快這些字詞。二、闡述教法與學(xué)法:根據(jù)新基礎(chǔ)理念,就是要讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),春游學(xué)生都會(huì)畫,但能否體現(xiàn)課題是關(guān)鍵,所以我主要運(yùn)用了課前自學(xué)和課堂自主探究的學(xué)習(xí)方法。三、概括教學(xué)過程:(一)、組織教學(xué),照片導(dǎo)入新課利用多媒體播放兩張他們班出去春游的照片,引入這節(jié)課的課題愉快的春游。(利用自己班春游時(shí)的照片來導(dǎo)入,可以喚起學(xué)生的回憶,激發(fā)學(xué)生的共鳴,增加他們的興趣。)(二)、講授新課1、課前布置了一個(gè)作業(yè),回憶在以前學(xué)校組織的春游或是和家人一起出去的春游中,給你印象最深刻,感到最愉快的情景,用簡(jiǎn)單的文字描述出來并簡(jiǎn)單地畫出構(gòu)圖。(這節(jié)課是純粹的創(chuàng)作課,同學(xué)們都會(huì)有春游的經(jīng)歷,所以要他們提前把春游中的情景畫出來并不會(huì)很困難。其實(shí)我也可以在上課講了之后讓他們一次性畫,但自己先畫了之后,在評(píng)講學(xué)生自己的作品中來發(fā)現(xiàn)問題,他們感受到的會(huì)更深刻,更真切。并且也節(jié)省了課堂中思考的時(shí)間。)2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來展示他們的愉快的春游,并說說你所畫的內(nèi)容。然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)他們的畫評(píng)價(jià):是否體現(xiàn)了愉快的春游?哪里體現(xiàn)了或哪里沒有體現(xiàn)?學(xué)生一邊回答一邊為他們歸納總結(jié),在畫面中分別怎么樣來體現(xiàn)游、春和愉快這些字詞。(這是同學(xué)們自主探究的時(shí)間,讓同學(xué)們根據(jù)已有的繪畫知識(shí)與審美能力來評(píng)價(jià)同學(xué)的作品比直接告訴他們要感受深刻,也利于他們理解記憶,并且比評(píng)價(jià)老師找的圖片要更貼近學(xué)生。2、由于在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)沒能講到從人物要突出上來體現(xiàn)游字,于是我就讓學(xué)生看到教材上的一幅圖,通過比較,他們就能很快的感受到體現(xiàn)出游和純粹畫景的區(qū)別了。教學(xué)反思:這節(jié)課讓我感受到自己的引導(dǎo)能力很差,本來打算用不到二十分鐘的時(shí)間來講課,結(jié)果卻用了二十五分鐘,不過中間開電腦也用了幾分鐘,不過主要還是自己不能巧妙的引導(dǎo)導(dǎo)致的。本來只是打算拿兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)來進(jìn)行評(píng)價(jià),但總不能把要講的幾點(diǎn)全都說出來,所以就只能又拿了兩三個(gè)同學(xué)的作業(yè)來評(píng)講,中間也有不少重復(fù)講的地方,所以就多用了時(shí)間。第12課愉快的春游 說課稿二一、教材分析:本課為人教版小學(xué)美術(shù)教材的第8冊(cè)第12課,學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫知識(shí)和技能之后,進(jìn)一步進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。本課正值春游的大好時(shí)機(jī),綠色的春天,萬物更新的季節(jié),春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。選取愉快的春游為主題,引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。二、教學(xué)目標(biāo):1、感受祖國山河的壯美,春意盎然的景色。2、結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn),感受春游的樂趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生,用繪畫形式創(chuàng)作一幅愉快的春游作品。三、教學(xué)重點(diǎn):1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn):春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。五、教具:多媒體,范畫六、學(xué)具:水彩筆,春游圖片七、學(xué)情分析:學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛,思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)他們的求知欲,并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣,從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、教學(xué)過程:(一)、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。上課開始教師讓學(xué)生聽春天在哪里歌曲,并欣賞動(dòng)畫設(shè)計(jì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)春天的喜愛之情。(二)、教師引導(dǎo)、賞析圖片。我用課件展示關(guān)于春天景色的一些圖片,朗誦春天的一些古詩。讓學(xué)生感受春天的氣息,領(lǐng)略春天的景色。(三)、討論交流,啟發(fā)思維。引導(dǎo)學(xué)生說說到哪里去春游過,當(dāng)時(shí)心情怎樣,留下什么深刻的印象。從而確立主題,激發(fā)學(xué)生以愉快的春游為主題,把春天畫出來。(四)、展示范畫、啟發(fā)靈感。播放學(xué)生作品,欣賞同齡人的作品,目的是增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造信心,也讓學(xué)生賞析到美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(五)、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作快感,其特點(diǎn)是以小組形式進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)作能力,同時(shí)播放背景音樂,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂寬松的情境,讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。(六)、作品展示,自評(píng)互評(píng)開闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。結(jié)尾時(shí)讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。(七)、課后拓展讓學(xué)生根據(jù)作品寫一篇日記。整節(jié)課我以聽、看、說、畫、評(píng)的順序精心設(shè)計(jì)的,符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,自行探究,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。第12課愉快的春游 教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域:繪畫創(chuàng)作課教材簡(jiǎn)析:本課正值春游的大好時(shí)機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教具:課件、錄音機(jī)。學(xué)具:水彩筆、春游的照片。課時(shí):2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):第一節(jié)活動(dòng)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。 (放課件引發(fā)學(xué)生的興趣)同學(xué)們想一下,你在錄象中看到了哪些地方的景色?談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐?活動(dòng)二:游樂園學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié),如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等活動(dòng)三:擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)春 字?小結(jié):畫中色彩以綠 色調(diào)為主,加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴,使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)游字的快樂?(學(xué)生討論發(fā)言)小結(jié):將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的吃、喝、坐、笑可以使畫面非常的生動(dòng)形象;游樂場(chǎng)里的跑、跳、玩等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情,力求構(gòu)圖合理,主題鮮明?;顒?dòng)四:組織學(xué)生自由組合成小組,商量如何表現(xiàn)春游。執(zhí)教時(shí)間:第二節(jié)活動(dòng)一:講解作畫步驟(1) 構(gòu)思,想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游,注意主題鮮明。(2) 起稿,將主題物畫大,居畫面的中心,盡量突出主題。(3) 著色,注意表現(xiàn)春天的特征?;顒?dòng)二:小組合作作畫作業(yè)要求:用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景?;顒?dòng)三:講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表揚(yáng)構(gòu)圖合理,色彩到位,主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美,生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢?你打算怎樣做呢?(學(xué)生自由回答)教學(xué)評(píng)價(jià):學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)

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