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文檔簡介

比一比第二課時教學預案【教學目標】1、 通過觀察和聯(lián)系生活經(jīng)驗認識物體的大小，輕重，初步建立比較的意識，學會比較的方法。2、 體會數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。3、 培養(yǎng)學生初步的觀察、推理和判斷的能力，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力?！净顒臃桨浮繉W生活動單教師導學案調(diào)整與改進活動一：1、 仔細觀察場景，小組內(nèi)互相說說你看到什么，看誰觀察得最仔細，看得多，說得好。2、打開課本第6頁，比較大小，在大的下面畫 ，小的下面畫 。并說說你是怎樣比較大小的?；顒佣夯顒由罨卣箲?yīng)用完成題目一二三【檢測反饋】完成補充習題相應(yīng)練習。一場景引入，激發(fā)興趣。有一位可愛的小姑娘，非常好客，有一天，她家來了一些客人，怎么招待呢？這個小姑娘非常著急，大家能幫她想想辦法嗎？二 活動一：嘗試比較，主動探索。敘述：小姑娘采用大家的好辦法，現(xiàn)在正在和媽媽在廚房里忙呢？1看一看。提問：請同學們仔細觀察場景，小組內(nèi)互相說說你看到什么，看誰觀察得最仔細，看得多，說得好。2比一比。提問：同學們觀察得真仔細，說得真好，那么我們能不能把看到的比一比？（學生討論，在小組長內(nèi)自由發(fā)言，教師巡視指導，學生比較交流。）3提問：茄子老師也從圖中找到兩種物體進行比較，你能幫它比一比大小嗎？請打開課本第6頁，在大的下面畫 ，小的下面畫 。并說說你是怎樣比較大小的。4老師也從圖中找出了一些物體，請同學們也幫老師比一比，誰累誰重。再請一兩個同學上來親自操作，兩手掂一掂比較輕重。5出示土豆和蘿卜（重量相差不大）、讓學生想想用掂一掂的辦法是不是能比較出土豆和蘿卜的輕重。介紹支架。完成第6頁，在重的下面畫，輕的下面畫。6小結(jié)：用掂一掂的辦法或借助支架等工具可比較出物體的輕重。三 活動二活動深化，拓展應(yīng)用。題目一、談話：瞧，小花貓和一群小雞在爭論什么呢？小花貓說：“我重！”四只小雞說“我們和你一樣重?！眳R報結(jié)果，完成第7頁相應(yīng)練習。題目二：狐貍想考一考小雞和小花貓，狐貍說：我這兒有一個氣球和一個小皮球，小花貓重，應(yīng)拿重的，小雞輕，應(yīng)拿輕的，同學們你們說應(yīng)該怎樣拿呢？題目三：在大象伯伯說話了，你們懂得了這么多的知識，我給你們買些水果吃，你們得說出誰輕誰重？并說說是怎樣想的，再把自己的想法填在書上。四、總結(jié)評價。提問：你們能說一說這節(jié)課我們都知道

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