拼音ieveer教案.doc

課 時 計 劃第 周 第11課（章、單元）第 26 節(jié) 第 課時 年 月 日課 題11 ie e er課型新授課教學(xué)三維目標(biāo)知識與能 力學(xué)會復(fù)韻母ie e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。過程與方 法學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie e的拼音，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。情感態(tài)度與價值觀能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。教材分析重點(diǎn). 學(xué)會復(fù)韻母ie e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。難點(diǎn)使學(xué)生能夠區(qū)別ie e和ye yue，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則教法探究法學(xué)法自主、合作、交流教具教學(xué)插圖、拼音卡片等 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課出示：ai ei ui ao ou iu 認(rèn)讀。今天我們再學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和一個特殊韻母，誰有信心能學(xué)好！真棒！板書：12 ie e er二）教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1學(xué)習(xí)ie、e、er的音形。（出示3幅插圖）2師：今天我們繼續(xù)到拼音王國里找朋友，小n和小l也要跟我們?nèi)?。出發(fā)了，哦，那邊有一棵椰子樹，是誰在爬樹呢，只見他爬上去又滑下來，爬上去又滑下來。那不是小ei 嗎，小n興奮地大喊：嗨！小ei! 沒想到他轉(zhuǎn)過頭奇怪地說：你認(rèn)錯人了吧。那他是誰呢？指導(dǎo)學(xué)生看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。3教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。出示ie 師：原來是ie, 哪位小朋友認(rèn)識他，來介紹一下。指名讀，范讀，開火車讀，齊讀。師：原來他跟ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？指名說，區(qū)別讀。4板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。5復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子（三）教學(xué)復(fù)韻母e及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。1看插圖。師：送走了小ie，小n繼續(xù)在拼音樂園里玩，不知不覺天漸漸黑了，太陽公公回家了月亮姐姐上來了，咱們跟月亮姐姐打個招呼吧。生齊說：月亮姐姐，你好！師：月亮姐姐特別喜歡上課專心聽的小朋友，瞧，她看著小朋友呢。（組織教學(xué)）就在這時小n突然聽到有人在哭，會是誰呢？2出示ue?？蠢蠋熌頴，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向e滑動。重e輕，就成了e。）師：哪位小朋友認(rèn)識她。指名讀，范讀，齊讀。3讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）4師：你能編個順口溜記住她嗎。指名說。5板書yue，yue與e的讀音相同，復(fù)韻母e，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時，要把e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點(diǎn)？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見了誰也把兩點(diǎn)給藏起來了？（小見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念。）7練習(xí)e與聲母的拼音。8四聲練習(xí)：qu（缺點(diǎn)）qu（瘸子）