輕度損傷的自我處理 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

運(yùn)動(dòng)輕度損傷的自我處理的教學(xué)設(shè)計(jì)沈撫新城方大實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張潛指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和小組合作參與中積極發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)用各種教學(xué)方法，啟示學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作演示，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，造就合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，及自我動(dòng)手能力。本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的思想進(jìn)行教學(xué)。教材分析輕度損傷的自我處理是水平三人教版體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)教材內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生初步樹立“健康第一”的思想，認(rèn)識(shí)身體健康的重要意義，以及形成自我保護(hù)的安全意識(shí)具有重要的意義。教材內(nèi)容使學(xué)生知道一些預(yù)防知識(shí)和創(chuàng)傷發(fā)生后的處理方法，可以最大限度地減少創(chuàng)傷給學(xué)生身心帶來的傷害，使身體盡快康復(fù)。符合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，易于理解。學(xué)生分析在本節(jié)課之前，通過輕度損傷的問卷調(diào)查了解到，六年級(jí)學(xué)生中，受過割傷，刺傷，扭傷人數(shù)多。認(rèn)為自己遇到輕度損傷時(shí)會(huì)正確處理的學(xué)生較少，不確定的學(xué)生占本班人數(shù)的百分之八十人。每個(gè)人都遇到過輕度損傷，但處理時(shí)有的同學(xué)卻只能依靠他人，所以上一節(jié)輕度損傷的自我處理課是很有必要的。教學(xué)內(nèi)容預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷中割傷、擦傷、刺傷的自我處理教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠了解什么是運(yùn)動(dòng)損傷，以及運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的主要原因？懂得形成運(yùn)動(dòng)損傷的原因及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的主要措施。2.了解常見的運(yùn)動(dòng)損傷都有哪些？并且讓學(xué)生能夠掌握幾種運(yùn)動(dòng)損傷的自我處理？學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)損傷的護(hù)理方法。3、認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)中預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的重要性，增強(qiáng)保護(hù)身體的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一定的預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施和方法。難點(diǎn)：能使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中去教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，大家是不是經(jīng)常參加體育活動(dòng)？在體育運(yùn)動(dòng)中是否受過傷？受傷之后你們是怎樣護(hù)理的？那你們?yōu)槭裁磿?huì)受傷？那么我們今天就來學(xué)習(xí)一下運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因及其怎樣來預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。二、設(shè)疑引思，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料提出“運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因是什么？”“預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施有哪些？”這兩個(gè)問題。讓學(xué)生到課文中去找答案，教師進(jìn)行提問指導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因：（課件出示）1、認(rèn)識(shí)不足，措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。2、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥；或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等。3、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱，或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要，或自量力，容易發(fā)生損傷事故。4、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍傷或其它損傷事故。5、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防：（課件出示）1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想。2、遵守紀(jì)律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識(shí)。四、揭示重難點(diǎn)播放影片“幾組不同運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的損傷案例”讓學(xué)生回答上述影片中有哪幾種運(yùn)動(dòng)損傷以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理，總結(jié)怎樣可以預(yù)防這些運(yùn)動(dòng)損傷。常見的運(yùn)動(dòng)損傷與處理（課件出示）1. 割傷處理：A、輕度：洗凈雙手，用開水清潔傷口，涂上消毒藥水，如紅藥水紫藥水等，貼上創(chuàng)可貼或蓋上消毒紗布，包扎固定 B、重度：用干凈紗布或手巾加壓包扎止血 出血嚴(yán)重, 可用手指直接點(diǎn)壓止血四十分鐘以內(nèi)送醫(yī)院急救2. 擦傷處理：A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。B、重度擦傷：如果傷口比較大,為防止感染,可用干凈紗布包扎.如果出血嚴(yán)重,需先止血用繃帶加壓包扎或手指直接點(diǎn)壓止血。3.刺傷處理方法: 首先檢查有無(wú)異物，如果有就小心取出，消毒包扎。輕微的可以按壓35分鐘，可止血再消毒包扎，如果深，就立即就醫(yī)。4.扭傷處理：首先要休息，休息可避免更嚴(yán)重的傷痛。其次是冷敷，冷敷受傷的區(qū)域，每?jī)尚r(shí)至少冷敷10分鐘，以減輕疼痛和腫脹。緊接著用彈性繃帶包扎、壓緊受傷部、減輕腫脹。最后抬高受傷肢體的，促使淤血從受傷處流出?？偨Y(jié):運(yùn)動(dòng)損傷(挫傷、扭傷)應(yīng)急處理的原則有:1、制動(dòng)2、冷敷3、加壓4、抬高注意點(diǎn):受傷后,當(dāng)時(shí)不能用手去搓受傷部位,當(dāng)天睡覺前只能用冷敷,但是隔1天后,可以適當(dāng)貼膏藥或用熱毛巾敷4、休克處理：(1)平臥位，下肢應(yīng)略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點(diǎn)，以利于呼吸。(2