高二期末生物復(fù)習(xí)--選修3練習(xí)(一).docVIP

20屆高二期末生物復(fù)習(xí)-選修3練習(xí)（一） 20屆高二期末生物復(fù)習(xí)-選修3練習(xí)（一） 基礎(chǔ)練 編制人：劉一1. 請回答下列有關(guān)獲取轉(zhuǎn)基因植物的問題： （1） 對獲取的目的基因可以通過_技術(shù)進行擴增。（2）在構(gòu)建基因表達載體時常用的工具酶是限制酶和_ 。若用一種限制酶進行切割，有可能出現(xiàn)目的基因和運載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，形成_ 、_ 和目的基因與運載體3種連接體。（3）構(gòu)建的基因表達載體除含有目的基因外，還必須有_ 、_和_等。（4）將目的基因?qū)胫参锛毎２捎玫姆椒ㄊ莀 ，該方法的主要優(yōu)點是其運載體上含有_片段，可將目的基因插入到受體細胞染色體的DNA上。檢測目的基因是否插入成功的方法是 ，該方法應(yīng)該用 作為探針。檢測目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是_ 。（5）將導(dǎo)入目的基因的受體細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株涉及的細胞T程技術(shù)是_ ，該技術(shù)的原理是_。2. 根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題： (1)cDNA文庫屬于_ 基因文庫，其構(gòu)建方法是：用某種生物發(fā)育的某個時期的_反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段，與_連接后儲存在一個受體菌群中。(2)切割DNA分子的工具是_ ，它能使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的_斷開，形成黏性末端或平末端。(3)基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類。既可以“縫合”黏性末端，又可以“縫合”平末端的是_DNA連接酶。(4)如果受體細胞是大腸桿菌，需要用_處理細胞，使之成為 細胞，才能吸收DNA分子。3. 現(xiàn)代生物科技技術(shù)在農(nóng)畜牧業(yè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，試管牛、克隆牛、含人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛相繼誕生，請回答相關(guān)問題： （1）試管牛培育過程中，首先要用_激素處理良種母牛，讓其超數(shù)排卵，但只有發(fā)育到 _時期的卵子才具有受精作用。同時，在胚胎移植過程中需要對供體和受體母牛進行 _?？寺∨Ｅ嘤^程中，體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植，其原因是 （2）培育含人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛過程中，所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：人乳鐵蛋白基因、 _、_、標記基因和復(fù)制原點等。（3）目前常用的措施是將該基因表達載體導(dǎo)入牛的_（填“受精卵”或“乳腺細胞”）。培育試管牛、克隆牛和轉(zhuǎn)基因牛三者共有的技術(shù)是_、_。4、請回答下列與基因工程、細胞工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問題： （1）基因工程技術(shù)中獲得目的基因后，利用PCR技術(shù)將該基因擴增，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成_。（2）蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過_，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造或制造一種 ，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體具有很多優(yōu)點。在癌癥治療時，把抗癌細胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的_作用，將藥物帶到癌細胞位置，將其在原位殺死。（4）?；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程_的原理。“1+12”體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪一基本原理_。 5、T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性。科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第三位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。請回答問題： （1）上述操作涉及的技術(shù)屬于_ 工程，該技術(shù)的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)_ _ 找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列。（2）在確定目的基因的堿基序列后，可通過_ 的方法獲取目的基因，再利用_技術(shù)進行擴增。用這種方法獲得的目的基因與從生物體內(nèi)直接提取的目的基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 。 6、 下圖為細胞融合的簡略過程示意圖，請據(jù)圖完成問題： （1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用酶處理去掉了細胞壁，所用的酶可能是_ ，由此生成的和稱為_ ；A、B到細胞C的過程中，常用的物理方法有離心、振動、電激。融合完成的標志是_ 。（2）若A、B是動物細胞，一般取自幼齡動物的器官、組織，然后用_ 使其分散開來；A、B到C的過程中，常用的不用于植物細胞工程的方法是用_誘導(dǎo)細胞融合。對融合得到的D進行大規(guī)模培養(yǎng)時需要提供的氣體環(huán)境為_，其中CO2的作用是 _。此外，培養(yǎng)液還應(yīng)進行無菌處理，通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防 。（3）若為骨髓瘤細胞，為經(jīng)免疫的淋巴細胞，那么稱為_ ，這種細胞既能大量繁殖，又能產(chǎn)生_ 。（4）從A、B到細胞C的過程中，可形成_種類型的細胞（僅考慮兩個細胞間的融合）。若該過程用于單克隆抗體的制備，應(yīng)篩選出符合要求的，方法是用特定的_培養(yǎng)基培養(yǎng)，為了大規(guī)模的生產(chǎn)單克隆抗體，還需對D進行第二次篩選，第二次篩選的目的是_ 。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是_ 。7、回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題。 （1）在動物細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。此時，瓶壁上形成單層細胞，要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用 處理。（2）在動物細胞培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中通常還需要加入適量的 等一些天然成分 （3）隨著細胞傳代次數(shù)的增多，絕大多數(shù)細胞停止分裂，進而出現(xiàn)衰老甚至死亡的現(xiàn)象；但極少數(shù)細胞可連續(xù)增殖，其中有些細胞會因 發(fā)生改變而變成不死性細胞，該種細胞的黏著性 ，細胞膜表面糖蛋白的量 。（4）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在 條件下保存細胞。因為在這種條件下，細胞中 降低，細胞的新陳代謝速率下降。8. I.下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答： (1)胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_ 。對胚胎進行分割時，要特別注意將_ 均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育。(2)通常胚胎干細胞可以從_(寫出兩種方法)中分離得到。.請回答胚胎工程方面的問題：（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞?jīng)過體外受精、_、_ 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。（2）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行處理，使其_。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和_ 。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是_。9、人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。現(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。過程如下： a將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ毎纬杉毎?；b取出細胞的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞；c電脈沖刺激細胞促使其形成早期胚胎；d將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。請回答下列問題：(1)細胞、中實現(xiàn)了基因重組的是 ，實驗過程b的牛卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到_ 期。 (2)采用_技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同的牛。具體操作時，用分割針將胚胎切開，吸出其中的半個胚胎，注入預(yù)先準備好的_中。(3)在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行_處理。胚胎能成功移植到受體子宮中，原因之一是受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生_反應(yīng)，為胚胎的存活提供了可能。(4)“膀胱生物反應(yīng)器”與“乳腺細胞生物反應(yīng)器”相比，優(yōu)點是_ 。(5)胚胎干細胞來源于_期的內(nèi)細胞團或原始性腺，在功能上具有_。10、如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，ah為操作過程，回答有關(guān)問題： （1）圖中A牛和B牛的性別（相同/不同/不一定相同）。（2）C過程一般是將發(fā)育到 （階段）的早期胚胎進行處理，再植入到受體內(nèi)。操作過程中應(yīng)注意將均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育，該技術(shù)的意義在于 。（3）用于移植的胚胎除了圖中所示的途徑外，還可以來自 ；胚胎移植能否成功依賴于一定的生理學(xué)基礎(chǔ)， 為胚胎的收集提供了可能。（4）圖中C牛的培育過程屬于生殖，D牛的培育過程屬于生殖。（有性或無性）11、請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題。 (1)精細胞經(jīng)變形后， 發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的 能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和 。(2)當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂_期時，才具備受精能力。若在卵細胞膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明_已完成。(3)動物的早期胚胎移植到同種且_與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用_ 激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的_ ，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜 。12、下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題： (1)圖示技術(shù)名稱是_ ，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理有 ；過程的細胞工程技術(shù)是 ，其依據(jù)的原理是_ 。(2)過程使用了_酶，以獲得植物的原生質(zhì)體；在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細胞分離開來的酶是_。(3)過程在化學(xué)藥劑_的作用下會發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是_。(4)過程_屬于脫分化，完成此除了需要各種無機營養(yǎng)外，還需要在培養(yǎng)基中加入 、 。（兩類物質(zhì)功能不同）(5)過程_屬于再分化，誘導(dǎo)生根時，培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值較過程_(填“高”或“低”)。(6)若番茄細胞內(nèi)含m條染色體，馬鈴薯細胞中含n條染色體，則“番茄馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含 條染色體。若雜種細胞培育成的“番茄馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 植物。第 5 頁 共 4 頁20屆高二期末生物復(fù)習(xí)-選修3練習(xí)（一） 基礎(chǔ)練 參考答案1、（1）PCR （2）DNA連接酶 目的基因與目的基因 運載體與運載體（3）標記基因 啟動子 終止子（4）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 T-DNA DNA分子雜交技術(shù) 放射性同位素標記的目的基因 抗原-抗體雜交技術(shù)（5）植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性2、(1)部分 mRNA 載體 (2)限制性核酸內(nèi)切酶 磷酸二酯鍵 (3)T4 (4)Ca2 感受態(tài)3、（1）促性腺 M中 同期發(fā)情處理 體細胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性 （2）啟動子終止子（3）受精卵 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 4、（1）引物 （2）基因修飾或基因合成 新的蛋白質(zhì)（3）導(dǎo)向（或定向、定位） （4）物質(zhì)循環(huán)再生；系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（或系統(tǒng)整體性原理）5、（1）蛋白質(zhì) 設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 推測應(yīng)有的氨基酸序列（2）人工合成 PCR 無內(nèi)含子和非編碼區(qū)6、（1）纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 雜種細胞產(chǎn)生新的細胞壁 （2）胰蛋白酶 滅活的病毒 95%的空氣加5%的CO2 維持培養(yǎng)液的pH 培養(yǎng)過程中的污染 （3）雜交瘤細胞 專一的抗體（4）3 選擇性 篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞 特異性強、靈敏度高、能大量制備7、（1）相互接觸 接觸抑制 胰蛋白酶 （2）血清、血漿（血清也可） （3）遺傳物質(zhì) 降低 減少（4）冷凍（或超低溫、液氮） 酶的活性 8、I（1）桑葚胚或囊胚 內(nèi)細胞團 （2）早期胚胎、原始性腺（1）早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植（2）獲能 第一極體（3）促性腺激素9、(1) 減數(shù)第二次分裂中 (2)胚胎分割 空透明帶(3)同期發(fā)情（孕激素） 免疫排斥(4)雌性和雄性奶牛的尿液中都可提取到白蛋白(5)囊胚 發(fā)育的全能性10、（1）相同 （2）桑椹胚或囊胚 內(nèi)