廉政文化進(jìn)校園教案設(shè)計(jì).doc

廉政文化進(jìn)校園教學(xué)設(shè)計(jì) 做一個(gè)驕傲的中國(guó)人廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解“炎黃子孫”名稱的由來(lái)及相關(guān)的故事，知道我們都是炎黃子孫。 2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征，初步了解一些關(guān)于人種的知識(shí) 課前準(zhǔn)備 1、師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來(lái)由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳說(shuō)故事。 2、學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 今天，有幾位來(lái)自不同國(guó)家的小朋友來(lái)到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國(guó)家的寶寶”。 1你發(fā)現(xiàn)，圖上的哪一位小朋友和我們的長(zhǎng)相是相似的？有什么地方相似？（黃種人那一個(gè)，任意說(shuō)到一項(xiàng)特點(diǎn)均可） 2請(qǐng)大家拿出鏡子看看自己，觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？ （1）獨(dú)立觀察交流 （2）讓我們看看周圍的小伙伴，大家是不是都有這樣的特征？ 3是啊，黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征。【出示課題】 二、活動(dòng)體悟 （一）了解不同人種特點(diǎn) 1黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點(diǎn)擊“認(rèn)識(shí)人種（二）”中黃種人孩子，出現(xiàn)“黃色人種”】。 2旁邊的兩位小朋友和我們的外表長(zhǎng)相不一樣，你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說(shuō)小結(jié)） 這位小朋友【點(diǎn)擊白色人種那一個(gè)】屬于白色人種。瞧，世界各地還有許多白色人種的朋友呢！【點(diǎn)擊出示照片】 這位小朋友【點(diǎn)擊黑色人種那一個(gè)】屬于黑色人種。看，這些就是世界各地的黑人朋友啦！（點(diǎn)擊出示照片） 3白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢？（四人小組討論交流：抓住膚色、發(fā)色等簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)） （二）了解“炎黃子孫”來(lái)由 1你們知道，我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎？ （1）指名說(shuō) （2）讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于“炎黃子孫”來(lái)歷的故事吧?。c(diǎn)擊播放錄音故事） （3）小結(jié)：咱們“炎黃子孫”的名字就是來(lái)自上古時(shí)代的這兩位傳說(shuō)人物，“炎”指的就是炎帝，“黃”指的就是黃帝，他們是我們中華民族共同的祖先。 2瞧，關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢?。▓D片出示并標(biāo)注：黃帝造軒轅車、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉(cāng)頡造字等） （1）先把你了解到的一個(gè)小故事在四人小組里交流一下。 （2）請(qǐng)你推薦一位講得簡(jiǎn)潔又清楚的小伙伴來(lái)講給大家聽(tīng)。 三、課外延伸 剛才我們聽(tīng)了許多故事，我們的老祖先是充滿智慧而又大公無(wú)私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng)，不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，他們有的為國(guó)爭(zhēng)光，有的造福人類，讓我們?cè)谡n外了解一個(gè)現(xiàn)代杰出華人的故事吧！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知道大陸人民、港澳臺(tái)同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。 2、了解華人中的優(yōu)秀代表，能以優(yōu)秀華人作為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生分組了解杰出華人的資料。（課前準(zhǔn)備時(shí)教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域多樣化地去找） 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1在我們?nèi)A人中，有許多聞名世界的杰出人才，你認(rèn)識(shí)他們嗎？【出示錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片】 2華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉，今天，就讓我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“了不起的華人知多少”擂臺(tái)賽。 二、活動(dòng)體悟 （一）了不起的華人知多少 1我們以大組為單位進(jìn)行擂臺(tái)賽。 （1）必答題：教師隨機(jī)點(diǎn)擊錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片，每大組介紹一位，組員可以補(bǔ)充。 李云迪：著名的青年鋼琴演奏家【準(zhǔn)備李云迪演奏錄像】 冰心：著名作家，為孩子們寫過(guò)不少作品，如寄小讀者、再寄小讀者、小桔燈燈【準(zhǔn)備冰心作品的圖片】 錢學(xué)森：著名科學(xué)家，為我國(guó)的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)?！緶?zhǔn)備原子彈爆炸景象圖片】 鄧亞萍：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，曾代表中國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)、世乒賽等各項(xiàng)賽事的冠軍?！緶?zhǔn)備鄧亞萍比賽錄像】 成龍：著名電影演員（播放視頻資料“成龍著名電影演員”） 劉璇：世界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇世界體操冠軍”） （2）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學(xué)生說(shuō)一些優(yōu)秀華人的代表，如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤(rùn)等，說(shuō)出一個(gè)給該大組加2星。） （3）聽(tīng)了這些優(yōu)秀華人的介紹，你想說(shuō)些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，可以表達(dá)敬佩之情，也可以稱贊他們?yōu)槿A人爭(zhēng)光、不懈努力的精神） （4）小結(jié)擂臺(tái)賽結(jié)果，宣布獲勝組。 2小結(jié)：咱們?nèi)A人在這么多方面取得了輝煌的成績(jī)，他們都是我們的驕傲！ （二）我們都是炎黃子孫 “炎黃子孫”是我們?nèi)A人共同的名字。不僅是我們祖國(guó)大陸，瞧，在世界不少地方都有炎黃子孫的足跡呢！【投影出示書上“我們都是炎黃子孫”圖片】 1你知道這些地方嗎？（指名說(shuō)） 2小結(jié)：不僅是大陸公民，包括香港、澳門、臺(tái)灣同胞和世界各地的華人，我們都是“炎黃子孫”。 3你知道這些聞名世界的華人分別來(lái)自哪里嗎？【準(zhǔn)備“我們都是炎黃子孫”，出示各地華人圖片及標(biāo)注：楊利偉（祖國(guó)大陸）、金庸（香港）、李安（臺(tái)灣）、關(guān)穎珊（海外）】 4讀兒歌我是中國(guó)人。（錄音“我是中國(guó)人”） （1）讀一讀 （2）你的爸爸、媽媽分別是來(lái)自哪里的？你能改編一下這首小詩(shī)嗎？（如“我爸爸是湖南人，我媽媽是浙江人，我是他們的兒女，我是中國(guó)人?！保?（三）活動(dòng)小結(jié) 1教師小結(jié)：我們都是炎黃子孫，無(wú)論我們是什么性別，無(wú)論我們從事那一各行業(yè)，無(wú)論我們出生在哪里，生活在哪里，我們都會(huì)為“炎黃子孫”的名字爭(zhēng)光添彩！ 2齊唱龍的傳人第一段 三、課外延伸 值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的華人還有很多很多，讓我們拿起筆來(lái)畫一畫自己心中最敬佩的那一位榜樣，同時(shí)，把你想對(duì)他說(shuō)的話也寫在畫上。 誠(chéng)實(shí) 守 信 -廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確理解誠(chéng)信含義，知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)到講誠(chéng)信的好處。 2、知道不誠(chéng)信所帶來(lái)的危害，樹(shù)立從小要做誠(chéng)信之人的堅(jiān)定信念。 3、用自已制定的“誠(chéng)信宣言”時(shí)刻督促自己的言行舉止，改掉陋習(xí)，做誠(chéng)信之人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1理解誠(chéng)信的含義，知道誠(chéng)信是立身之本，了解不誠(chéng)信的危害。 2、能聯(lián)系實(shí)際，制定誠(chéng)信準(zhǔn)則 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于誠(chéng)信的小故事 多媒體課件 花瓣卡片 教學(xué)過(guò)程 （一）故事引入， 理解誠(chéng)信的含義 1、故事引入：華盛頓的故事 （師講故事） 2、交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟示？ 3、小結(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，今天就讓我們一起走進(jìn)誠(chéng)信，去做誠(chéng)信之人。 （二）名人故事，加深對(duì)誠(chéng)信的理解。 1、師：古往今來(lái)有許多誠(chéng)信之人，誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進(jìn)名人，感受他們的人格魅力。春秋時(shí)期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他為“宗圣”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。 2、討論交流 （1）曾子為什么一定把豬殺了呢？ （2）曾子殺豬給你什么啟示？ 3、師總結(jié)：曾子用行動(dòng)向我們?cè)忈屃苏\(chéng)信的含義，那么你認(rèn)為真正的人，是怎樣的人？ 4、生匯報(bào) 師：是啊“君子不失信于人”一個(gè)真正的人就應(yīng)該守承諾，說(shuō)到這里老師不禁想起了“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)，你知道這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？（生講） 師：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？（生答） （三）、身邊的誠(chéng)信 師：是啊，黃金有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)，古往今來(lái)，這樣的誠(chéng)信故事舉不勝舉，課前老師也布置大家搜集誠(chéng)信小故事，現(xiàn)在咱們交流交流好嗎？（生匯報(bào)交流） 師：你們看，有了誠(chéng)信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛(ài)，也為自已后來(lái)的成功打下了基礎(chǔ)。今天老師也想與孩子們一起評(píng)一評(píng)我們班講誠(chéng)信的人。 師：看誰(shuí)是我們班上的誠(chéng)信之星？（生匯報(bào)） 師：李老師真的感受到了我們班誠(chéng)信的故事多，誠(chéng)信的孩子多，我已被你們這個(gè)誠(chéng)信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲，然而，在社會(huì)上卻有著這樣一些不法分子，他們失去了誠(chéng)信，嚴(yán)重危害了他人的生命和健康，曾經(jīng)震驚中外的“三鹿奶粉”事件，至今我們還歷歷在目，讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌隆?（四）案例分析，了解不誠(chéng)信的危害。 播放視頻 1、畫面中，那些片段給你的印象深刻？ 2、面對(duì)如此慘痛、催人淚下的畫面，你有什么想說(shuō)的？ 3、小結(jié) ：擁有誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人而言都是一座寶藏，我們呼吁：請(qǐng)尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德講誠(chéng)信。 （五）聯(lián)系實(shí)際，踐行誠(chéng)信 孩子們，相信大家都想做誠(chéng)信之人，現(xiàn)在就選擇你們組的誠(chéng)信宣言寫在老師為你們準(zhǔn)備的花瓣上。（，寫完后粘貼在黑板上） 小結(jié)： 看，這一片片花瓣組成了我們班級(jí)的誠(chéng)信之花，希望它盛開(kāi)在每位同學(xué)的心中，盛開(kāi)在班級(jí)的每個(gè)角落，時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)守誠(chéng)信，做誠(chéng)信之人。知 榮 辱-廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解 “八榮八恥”的新聞話題，通過(guò)說(shuō)話和作文的學(xué)習(xí)，深入理解“八榮八恥”的含義。 2、學(xué)會(huì)寫一段話的習(xí)作方法，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，并對(duì)這些材料展開(kāi)想像，寫具體。 3、引導(dǎo)學(xué)生按采訪要求采訪一位模范人物或者社區(qū)中的一次活動(dòng)，然后寫出形式多樣的習(xí)作。 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣 1同學(xué)們，最近，我們正在開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)，下面我為大家介紹發(fā)生在生活中的一件新鮮事（也可以是一個(gè)讓人感到新奇的人物、一處有特點(diǎn)的景物）。【事例見(jiàn)下面的小學(xué)生感動(dòng)老人】 2老師介紹以后，給學(xué)生介紹這則“新聞”是怎么樣得來(lái)的。 3布置任務(wù)：班上要開(kāi)展一次活動(dòng)“人人作小記者，采訪八榮八恥好新聞”。 4給學(xué)生講“新聞”的特點(diǎn)“別人不知道，只有我自己知道，說(shuō)出來(lái)別人都感到新鮮。” 5引導(dǎo)學(xué)生討論：可以采訪什么？都可以到哪里去采訪？怎么采訪？有哪些方法？采訪的結(jié)果以什么方式出現(xiàn)？等。 二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)“榮辱” 1小游戲，牢記“八榮八恥”拍手歌。對(duì)唱“八榮八恥”拍手歌 你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。 你拍二，我拍二，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)伙伴。 你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。 你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。 你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。 你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。 你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。 你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。 你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。 你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。 2大討論，明榮辱。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“八榮八恥”的理解。感悟“八榮八恥”的基本要求?？梢月?lián)系生活實(shí)際理解，也可舉例子理解。 3說(shuō)事例，知榮辱。引導(dǎo)小學(xué)生聯(lián)系自己的生活說(shuō)事例，分辨哪些事例是“榮”，哪些事例是“辱”。 4說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好，哪方面還做得不夠。 三、讀寫聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)懛?1讀一讀?！境鍪拘⌒侣劯寮?小學(xué)生感動(dòng)老人 星期三下午，二年級(jí)一班學(xué)生王艷在公共汽車上，看到一位老人上車，主動(dòng)給老人讓座，感動(dòng)了這一位老人。老人拿出自己的照相機(jī)，給王艷拍攝了一張照片。今天，老人來(lái)到照相館，特意把照片放大后，掛在學(xué)校的走廊里。下面寫了一行小字“實(shí)踐八榮的小模范王艷?！?2想一想，有什么特點(diǎn)。 3議一議，了解小新聞稿件的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生歸納： 交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間的完整過(guò)程。 內(nèi)容符合“八榮八恥”的范圍（好人好事）。 最近發(fā)生的一件新鮮事。 四、指導(dǎo)觀察，掌握方法 1小朋友們，好的新聞素材在哪里呢？引導(dǎo)討論：新鮮事在哪里？（就在我們的生活周圍） 2我們?nèi)绾蝸?lái)搜集好的新聞素材呢？指導(dǎo)思考：如何觀察收集一件新鮮事？【（l）要留心周圍的事。（2）要按事情發(fā)展的順序觀察。（3）觀察要抓住事情的特點(diǎn)。（4）觀察要有重點(diǎn)。（5）要把事件觀察完整?！?五、觀察生活，搜集新聞（找事例） 小朋友們，請(qǐng)大家以四、五個(gè)人組成一個(gè)采訪組，讓我們走出教室，走進(jìn)校園、走進(jìn)辦公室、走進(jìn)校長(zhǎng)室，廣泛展開(kāi)采訪活動(dòng)，尋找生活中的新鮮事吧。比一比哪一個(gè)小組找到的新鮮事有趣新穎。 敬廉 崇 潔 好 自 身廉政教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)生字，理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 2、能力目標(biāo)：能憑借語(yǔ)言文字，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧舊知、導(dǎo)入新知 同學(xué)們，我國(guó)是四大古國(guó)之一，有著悠久的歷史、燦爛的文化。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩，永開(kāi)不敗。而學(xué)習(xí)古詩(shī)能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。因此，我們從小一直學(xué)詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們回想一下，你還記得哪些詩(shī)？ 1、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首有名的詩(shī)石灰吟，齊讀詩(shī)題。 2、提問(wèn)：你們知道題目是什么意思嗎？（吟：古代詩(shī)歌體裁的一種名稱。） 3、簡(jiǎn)介作者，為理解詩(shī)情奠下基礎(chǔ)。 二、看詩(shī)句，理解詩(shī)意。 1、老師范讀或錄音讀。 2、學(xué)生細(xì)讀詩(shī)，借助詞典，把自己不理解的詞語(yǔ)掌握，實(shí)在不會(huì)的則做上記號(hào)質(zhì)疑。 3、指名讀。讀出韻味和節(jié)奏。 4、說(shuō)說(shuō)自己讀懂了哪些句子？你展開(kāi)了哪些想象？還有哪些不理解的詞句？ （講解詞語(yǔ)時(shí)順便講“錘”、“焚”的寫法，指導(dǎo)寫字、描紅。） 5、引導(dǎo)學(xué)生想象：山石承受千錘萬(wàn)擊以及烈火焚燒的情景。 6、動(dòng)畫顯示石灰的形成。 7、見(jiàn)到此情此景，作者會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？討論交流。 8、再讀詩(shī)句，談?wù)勀銖倪@首詩(shī)中體會(huì)到了石灰的哪些品質(zhì)？ 三、朗讀指導(dǎo)，領(lǐng)悟詩(shī)情。 1、詩(shī)中哪些詞突出了石灰的高貴品質(zhì)，我們朗讀時(shí)應(yīng)怎么讀？ 2、再讀體會(huì)，思考：于謙僅僅是寫石灰嗎？他想借石灰表明什么樣的志向呢？我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)氣讀呢？ 3、學(xué)生自由讀，在小組內(nèi)討論。（詩(shī)人借石頭表明自己不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的志向。應(yīng)用高昂、堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀。） 4、情感朗讀，賽讀。 5、齊讀。 四、拓展延伸 1、總結(jié)古詩(shī)。 石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底?？梢?jiàn)，石灰吟就是于謙自己一生的寫照啊！ 2、于謙為官清廉，為國(guó)為民，他的詩(shī)歌大多表達(dá)自己憂國(guó)憂民的感情和堅(jiān)貞的情操。不信，我們?cè)賮?lái)看一首： 詠煤炭 于 謙 鑿開(kāi)混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。 爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。 鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。 但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 此詩(shī)借物詠志，詩(shī)中句句贊頌煤炭，實(shí)際是句句抒寫自己為國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的情懷?！盎煦纭保斓匚捶种?，指自然界?！盀踅稹庇髅禾咳绾谏慕鹱??！瓣?yáng)和”，原指和暖的陽(yáng)光，這里指煤炭的熱力。“鑿開(kāi)混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深”兩句意為：開(kāi)鑿出來(lái)的煤炭，藏蓄著巨大的熱力。“爝（jue）火”，小火把?！办呋鹑蓟卮汉坪?，洪爐照破夜沉沉”，意思是：煤炭燃燒像火炬，使人感到無(wú)限溫暖，如大地回春；也使深沉的夜空變得很明亮。“鼎彝”指帝王宗廟的祭器；“鐵石”，古人認(rèn)為煤炭是鐵石變的。“鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心”這兩句的寓意是：人要以國(guó)家社稷為己任，就是死了也要為國(guó)家做貢獻(xiàn)。最后兩句“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，直抒胸臆，表達(dá)了作者愿意盡最后一滴血、一份熱，為人類造福。 五、總結(jié)學(xué)法 1、學(xué)生回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)石灰吟？ 2、老師總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 1）理解詩(shī)句，初步弄懂詩(shī)意。 2）想象古詩(shī)意境，體會(huì)作者感情。 3）熟讀吟誦，拓展延伸。 六、作業(yè) 1、收集有關(guān)于謙的故事，收集托物言志的古詩(shī)，在下節(jié)課上開(kāi)展題為“堅(jiān)強(qiáng)不屈 潔身自好”的讀書活動(dòng)。 2、收集有關(guān)不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的人和事，小組合作編寫廉政小報(bào)。 勤 儉 是 吾 宗廉政教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1了解陳毅元帥勤儉的事跡，感受他勤儉樸素的精神，激發(fā)學(xué)生勤儉生活，珍惜勞動(dòng)成果的情感。 2、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來(lái)之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。 3、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。 教學(xué)預(yù)設(shè)： 一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告體會(huì)勞動(dòng)的艱辛 （一）食堂的工作人員 1、課前一周有意指導(dǎo)學(xué)生觀察食堂的叔叔阿姨為學(xué)生打飯、收拾碗筷、擦桌子、掃地、洗碗的情景，并作記錄。 2、安排一次看師傅們?cè)鯓酉床嘶驘垺⒊?，向食堂叔叔阿姨師傅了解一餐飯必須要?jīng)過(guò)的工序和每道工序要花的時(shí)間、精力等。發(fā)放一張調(diào)查表，分組調(diào)查。（調(diào)查營(yíng)養(yǎng)師、采購(gòu)員、洗菜工、切菜工、廚師、洗碗工、清潔工） 3、根據(jù)調(diào)查寫出“一餐飯的來(lái)由”的調(diào)查報(bào)告。 （二）自己：回家體驗(yàn)一次，從考慮一天的菜譜開(kāi)始、到買菜、洗菜、切菜、燒菜、洗碗必須親自完成。并寫出“今天我當(dāng)家”“一餐飯的來(lái)由”的報(bào)告。 （三）其他的：注意觀察或調(diào)查自己周圍其他勞動(dòng)者的勞動(dòng)：老師、交警、工廠的工人 （以上活動(dòng)可以分組進(jìn)行） 二、交流調(diào)查報(bào)告，激發(fā)珍惜勞動(dòng)成果之情 1、首先進(jìn)行食堂的工作人員“一餐飯的來(lái)由”的調(diào)查報(bào)告。 2、再匯報(bào)“今天我當(dāng)家”“一餐飯的來(lái)由”的實(shí)踐報(bào)告。 3、最后進(jìn)行其他勞動(dòng)者的勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告。 4、你有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？ 5、小結(jié)。勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)者的心血和汗水，我們要珍惜勞動(dòng)成果，這也是尊重勞動(dòng)者的具體表現(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德 讀陳毅的“吾是無(wú)產(chǎn)者，勤儉是吾宗”的故事，想： 陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫，為中國(guó)人民的解放事業(yè)立下了 汗馬功勞，可他為什么依然保持簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)？從陳毅元帥教育子女的故事中，你得到了什么啟示？ 四、聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí) 聽(tīng)了名人故事和同學(xué)們 的調(diào)查報(bào)告，那怎樣做才是珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？ 例如：（1）夏日炎炎，酷熱難擋，農(nóng)民伯伯還在田間勞作，所以我要_ （2）無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，警察叔叔都要維持交通秩序，所以我要_ （3）老師每天辛勤工作著，所以我要_ （4）食堂的工作人員每天辛勤工作著，所以我要_ （5）_，所以我要_ 五、聯(lián)系實(shí)際反思，懂得奢侈浪費(fèi)之恥 1、出示“哈哈鏡”圖：對(duì)照自己平時(shí)的行為，說(shuō)說(shuō)自己有無(wú)以上行為。 （穿名牌、找失物、刻桌子、幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)） 2、根據(jù)班級(jí)情況將有關(guān)的不良現(xiàn)象提出來(lái)討論。說(shuō)說(shuō)理由，提出整改意見(jiàn)。（注意，不要變成批判會(huì)） 例：過(guò)生日，講排場(chǎng)；壓歲錢買賽車、玩游戲、請(qǐng)客 六、辨析：節(jié)約與拉動(dòng)消費(fèi)之間的關(guān)系。 七、學(xué)習(xí)格言或諺語(yǔ)：例如“愛(ài)飯有飯，惜衣有衣” 八、課外作業(yè)： 1、愛(ài)講故事的你，講一講名人珍惜勞動(dòng)成果的故事； 2、愛(ài)觀察的你，找找身邊珍惜勞動(dòng)成果的好同學(xué)，把他們的故事記錄下來(lái)，做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的專題記者。 3、愛(ài)思考的你，想一想生活中還可以怎樣做是珍惜勞動(dòng)成果的，告訴大家，做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的策劃員。做一個(gè)廉潔自律的小公民-廉潔教育教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)選取的事跡，使學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。 2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。 3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示“廉” “廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正） 你知道廉是什么意思嗎？ 從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。 二、明理 故事一：兩袖清風(fēng)的于謙。 1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？ （“一身布衣，兩袖清風(fēng)”） 2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟） 3、學(xué)生讀一讀， 4問(wèn)：石灰吟這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？ 5這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。 6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。 故事二：毛澤東不搞特殊 1、找找毛澤東不搞特殊的句子。 2、想