數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)2、5的倍數(shù)特征.doc

2、5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析 讓學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解2、5的倍數(shù)特征，理解什么是奇數(shù)什么是偶數(shù)，并能準(zhǔn)確找出2、5的倍數(shù)，在此基礎(chǔ)上了解既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征，能夠進(jìn)一步解決生活中的倍數(shù)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生經(jīng)歷2和5倍數(shù)特征的探索過(guò)程，理解并掌握2、5的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù) 。2、理解偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、概括意識(shí)、合情推理能力，加深對(duì)自然數(shù)特征的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)的奇妙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn):理解并掌握2、5的倍數(shù)特征，及奇數(shù)和偶數(shù)的意義。難點(diǎn)：能判斷一個(gè)數(shù)是不是2、5的倍數(shù)。三、教具準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。1、6的倍數(shù)有哪些？7的呢？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。2、怎樣求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)呢？二、探究新知1、5的倍數(shù)的特征（1）出示百數(shù)圖，要求學(xué)生把5的倍數(shù)用紅色筆圈起來(lái)，然后觀察5的倍數(shù)有什么特征。（2）總結(jié)得出：個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。2、2的倍數(shù)特征（1）要求學(xué)生在百數(shù)圖中找出2的倍數(shù)框起來(lái)，然后觀察有什么特征。（2）總結(jié)得出：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的 倍數(shù)。 3、完成第9頁(yè)下面的做一做，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)得出：個(gè)位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。三、知識(shí)運(yùn)用1、整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。2、11頁(yè)練習(xí)三第一題。3、11頁(yè)練習(xí)三第二題。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有些什么