精選100道選擇題(初二物理下學期期末考試).doc

精選100道選擇題1如圖所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（）AF1的施力物體是桌子，受力物體是手BF2的施力物體是手，受力物體是桌子CF1的施力物體是地球，受力物體是桌子DF2的施力物體是桌子，受力物體是手2如圖所示，小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它使它發(fā)生a、b、c、d各圖所示的形變。若F1=F3=F4F2，小麗同學的下列分析正確的是（）A圖a和b說明力的作用效果跟力的大小有關B圖c和d說明力的作用效果跟力的方向有關C圖b和d說明力的作用效果跟力的作用點有關D圖b和c說明力的作用效果跟力的方向有關3如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）A大小有關B方向有關C作用點有關D大小、方向、作用點都有關4下列物體的受力分析，錯誤的是（）A放在水平面上的木塊 B掛在天花板上的小球C靜止在斜面上的木塊 D被細線拉住的氫氣球5端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗之一。如圖所示，隊員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進的力的施力物體是（）A龍舟B水C運動員D船槳6如圖所示，在光滑水平臺面上，一輕質彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長度時，小球位于O點；當通過小球壓縮彈簧到A位置時，釋放小球；然后小球從A點開始向右運動，已知AO=BO，則（）A小球從A運動到O的過程中，所受彈力方向向右，速度不斷增大B小球從O運動到B的過程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小C小球運動到O點時，因彈簧恢復了原長，小球停止運動并保持靜止D小球運動到B點時，所受彈力方向向左，小球停止運動并保持靜止7一根長8cm的彈簧，當所受拉力8N時，長度變?yōu)?2cm，當長度變?yōu)?4cm時所受拉力是（）A10NB12NC14ND20N8如圖所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲右端，用大小為F的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）AL甲=L乙L丙=L丁BL甲=L乙L丙=L丁CL甲=L丙L乙=L丁DL甲=L丁L乙=L丙9如圖所示，彈簧測力計的正確讀數(shù)是（）A2.4NB3.4NC2.6ND3.2N10如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為（）A0 2.0NB2.0N 0C2.0N 4.0ND2.0N 2.0N11如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力（）A只有重力B重力和空氣阻力C重力和手的推力D重力、空氣阻力和手的推力12對一些生活常識的認知是科學素養(yǎng)的重要方面下列對一些科學量的估測中，比較貼近事實的是（）A一位中學生受到的重力約50牛B食用油的密度約0.9千克/米3C一間教室的體積約200米3D中學生正常步行的速度約10米/秒13從下列圖中得到的信息中，不正確的是（）A圖甲說明物體所受的重力跟它的質量成正比B圖乙告訴我們同種物質的質量和體積成正比C圖丙表示做勻速運動的物體通過的路程與時間成正比D圖丁表示物體做勻速直線運動14關于物體的重心，下列說法不正確的是（）A一切物體的重心都在它的中間位置B一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點C物體的重心不一定都在物體上D質地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上15一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向正確的是（）A BC D16小球沿軌道自由滾下。以下四幅圖中，其所受重力的示意圖正確的是（）ABCD17從下列圖表得到的信息中，不正確的是（）A圖甲說明物體所受的重力跟它的質量成正比B圖乙表示物體正以5m/s的速度做勻速運動C該表表明同種物質的質量和體積成正比D該圖表明同種物質的密度與體積無關18如圖所示，用線將燈懸掛在天花板上。當燈靜止時，燈所受拉力的平衡力是（）A線所受的重力B燈所受的重力C燈對線的拉力D線對天化板的拉力19“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。”總結概括出這重要規(guī)律的科學家是（）A亞里士多德B伽利略C牛頓D托里拆利20豎直上拋一實心球，對于空中運動的實心球來說（）A由于慣性，運動狀態(tài)不變B上升到最高點時速度為零，受平衡力作用C由于重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D受到上拋力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變21生活中人們常常利用物體的慣性。下列描述正確的是（）A標槍運動員通過助跑提高成績，利用了運動員自身的慣性B緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性C拍打窗簾清除上面的浮灰，利用了窗簾的慣性D將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性22哥哥端著滿滿的一盆水快速前進，若此時恰好與迎面而來的弟弟撞了個滿懷，則盆中的水最先潑到（）A哥哥身上B弟弟身上C同時潑到D都不能潑到23在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車每次都從同一斜面的同一位置靜止滑下，使小車分別在毛巾、棉布和木板上運動直至靜止，小車運動距離如圖所示。下列說法正確的是（）A小車在毛巾上運動的距離最短，所以它消耗的機械能最少B小車在木板上運動的距離最長，所以它消耗的動能最多C小車在毛巾、棉布和木板上運動的距離不同，但每次小車獲得的內能相同D小車在毛巾、棉布和木板上運動的距離不同，但每次小車克服阻力所做的功相同24下列說法正確的是（）A潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了B跳遠運動員助跑起跳，是利用了慣性C如果運動的物體不受力，它將會慢慢停下來D自行車下坡時，即使不用力，由于慣性速度會越來越快252018年，平昌冬奧會閉幕式的“北京8分鐘”驚艷了全世界，在美輪美奐的光影中冰上少年與智能機器人隨音樂共舞，20多臺機器人動作整齊劃一，精準優(yōu)美，和炫舞少年相得益影、關于正在表演的機器人和冰上少年，下列說法正確的是（）A機器人在彎道滑行時，運動狀態(tài)不發(fā)生改變B機器人在冰面上運動時，不受力的作用C相對于看臺上的觀眾，滑行中的機器人是運動的D相對于自已的溜冰鞋，滑行中的少年是運動的26圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述正確的是（）A為使實驗效果明顯，應選用較粗糙的桌面B為使實驗效果明顯，應選用質量較大的小車C調整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量，可以改變力的大小D將小車在水平面上順時針扭轉一個角度，是為了改變拉力對小車的作用點27以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A在彎曲的路上汽車勻速轉彎B熟透的蘋果從樹上下落C小孩沿筆直的滑梯勻速下滑D行駛的火車開始進站28如圖所示，用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力B木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力C木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力29下列說法中正確的是（）A手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力等于3NC用大小不變的力F豎直拉起在水平桌面上靜止的質量為m的鉤碼，則F一定大于mgD跳水運動員起跳時，跳板向下彎，人對跳板的作用力與跳板對人的作用力平衡30如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài)，下列分析正確的是（）AA和B之間摩擦力為0B地面對B的摩擦力為0C地面對B的摩擦力為2N，方向水平向左D地面對B的摩擦力為2N，方向水平向右31如圖所示，一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。若斜面和水平面的粗糙程度相同，則下列說法正確的是（）A木塊在水平面上繼續(xù)滑動是由于木塊具有慣性B木塊在斜面和水平面上受到的摩擦力大小相等C木塊在斜面上滑下時越來越快受到的摩擦力越來越小D木塊在水平面上滑動時越來越慢，受到的摩擦力越來越大32下列有關摩擦力的說法中正確的是（）A只有相互接觸的物體間才可能產生摩擦力B只要兩個物體相互接觸，則這兩個物體間一定存在摩擦力C摩擦力總是與物體的運動方向相反D摩擦力總是有害的33下列實例中，屬于減小摩擦的是（）A汽車輪胎刻有花紋 B軸承中裝有滾珠C運動鞋底上的鞋釘 D.用力握緊球拍34為了探究滑動摩擦力，文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析正確的是（）A刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越小B從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右C牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡35在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。要做這項研究，可選取如圖中的兩個實驗是（）A甲與乙B甲與丁C乙與丙D丙與丁36我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是（）A物塊乙所受的合力為10NB物塊乙對物塊甲的壓力為15NC桌面受到物塊甲的壓力為15ND桌面對物塊甲的支持力為35N37關于壓強、壓力等物理概念，下列說法正確的是（）A壓強就是物體所受的壓力B物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力C壓強在數(shù)值上等于單位面積上的壓力大小D壓力的方向總是豎直向下38如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是（）容器對桌面的壓力：F甲F乙液體的密度：甲=乙液體對容器底部的壓強：p甲p乙容器對桌面的壓強：p甲=p乙A只有和B只有和C只有和D只有和39如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（）A在鐵軌下面鋪枕木 B破窗錘的敲擊端做成錐狀C書包背帶做得較寬 D大型載重車有很多車輪40如圖所示的四種動物器官，具有減小壓強功能的是（）A啄木鳥的喙 B駱駝的腳掌C鱷魚的牙齒 D蚊子的口器41一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5104cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強分別是（）A25Pa，4.0104PaB2.5105Pa，4.0108PaC16Pa，1.0102PaD2.5102Pa，1.6108Pa42如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是（）甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關為了完成整個實驗，可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖中的對比ABCD43如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC，則（）ApApBpCBpApBpCCpA=pB=pCD無法確定44如圖所示，潛水員在不同深度的水中作業(yè)時，需要穿抗壓能力不同的潛水服。針對這一現(xiàn)象，同學們經過討論形成了下面四個問題，你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是（）A液體的壓強與潛水員所處的位置是否有關？B液體的壓強與潛水員所處的位置有什么關系？C液體的壓強與其深度及其密度有什么關系？D液體的壓強與液體內某處的深度有什么關系？45一個形狀如圖甲所示的密封容器，其中盛有一些水，現(xiàn)將容器倒置過來（如圖乙所示），這時，水對容器底部的壓力和壓強將（）A壓力增大，壓強減小B壓力減小，壓強增大C壓力不變，壓強增大D無法確定46為探究液體壓強的規(guī)律，某中學課外學習如圖所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強（）A變大B不變C變小D無法確定47兩個足夠高底面積不同的圓柱形容器中分別盛有質量相等的甲、乙兩種不同液體，如圖所示（S甲S乙）。若在兩容器中分別注入相等高度的甲、乙兩種液體后，則以下關于液體的密度甲、乙及此時液體對容器底部壓強P甲、P乙的判斷正確的是（）A甲乙，P甲P乙B甲乙，P甲P乙C甲乙，P甲P乙D甲乙，P甲P乙48連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是（）A過路涵洞 B 攔河大壩C洗手間下水管 D船閘49在研究液體壓強的特點時，當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖所示的情景。出現(xiàn)這種情況，最佳的處理方法是（）A將此時右邊支管中高出的液體倒出B取下軟管重新安裝C更換儀器D在橡皮管上扎個孔50如圖所示，左右兩容器間斜管上有閥門K控制，兩容器中盛有同種液體且液面相平，當打開K后，則（）A液體從左向右流動B液體不會流動C液體從右向左流動D無法判斷51關于物體所受的浮力，下列說法中正確的是（）A空氣中的物體不受浮力作用B沉在水底的鐵球不受浮力作用C浮力是物體對液體施加的力D浮力是液體或氣體對物體壓力的合力52小東同學做了如圖甲、乙、丙、丁所示的探究實驗。測量時彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4；圖丙中A物體所受的浮力為F浮，A物體排開水的重力為G排下列說法正確的是（）AF浮=F3BG排=F4C若圖甲中溢水杯中未裝滿水，則F浮F1F3D若圖甲中溢水杯中未裝滿水，則G排F4F253如圖所示的三只球的體積是相等的，在同種液體中靜止，由圖可知（）A甲球受的浮力最小B乙球受的浮力最小C丙球受的浮力最小D三球受的浮力一樣大54圖是關于浮力知識的應用實例，其中說法正確的是（）A圖A中浸沒在水中的潛水艇在下潛過程中所受浮力逐漸變大B圖B中巨輪之所以能夠浮在水面是因為用空心的辦法增大了排開液體的體積C圖C中液體的密度越大密度計漂浮時受到的浮力就越大D圖D中氣球是利用填充氣體密度大于空氣密度的原理上浮55如圖所示，放在水平桌面上的三個完全相同的容器內，裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的正方體分別放入容器內，待正方體靜止后，三個容器內水面高度相同。下列說法正確的是（）A物體受到的浮力大小關系為FAFBFCB三個物體的密度大小關系是ABCC容器對桌面的壓力大小關系為F甲=F乙=F丙D容器底部受到水的壓強大小關系為P甲P乙P丙56如圖所示的幾種情況中，人對物體始終沒有做功的是（）A靜止的小車在拉力的作用下向前運動B搬而未起C從地面提起小桶在路上勻速前進D將杠鈴向上舉起并停留了3秒57下列關于功的說法正確的是（）A小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動時，推力對汽車做了功B吊車吊著重物沿水平方向勻速運動一段距離時，吊車的拉力對重物做了功C足球在水平地面上滾動一段距離時，重力對足球做了功D舉重運動員從地面將杠鈴舉起的過程中，舉重運動員對杠鈴做了功58如圖所示，物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離S，力F做的功分別為W1、W2、W3，則下列說法中正確的是（）AW1W2W3BW1=W2=W3CW1W2=W3DW2W1W359放學后，某同學背著重40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才到家。則他在回家過程中對書包所做的功約為（）A0JB400JC8000JD8400J60斜面是一種簡單機械，生活中經常用到它，小媛和小秋分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體拉到斜面頂端，下列說法正確的是（）A甲方法可以省力，但不能省功B甲方法可以省力，也能省功C乙方法不可以省力，但能省功D乙方法可以省力，也能省功61下列關于功率的說法中，正確的是（）A做功越多的則功率越大B功率越大的機械，其效率越高C功率越大的機械越省力D功率越小的機械做功不一定少62如圖用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物體運動相同的路程s，則下列判斷正確的是（）A甲圖中的拉力F做功最快B乙圖中的拉力F做功最慢C丙圖中的拉力做功最多D甲、乙、丙三種情況拉力F做功不相等63如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F 所做的功及其功率（）AAB 段做的功較多BCD 段做的功較多CAB 段與CD 段做的功一樣多DAB 段的功率比CD 段的功率大64司機開車上坡時，往往加大油門，減速行駛，這樣做的目的是（）A增大功率，減小阻力B增大功率，增大牽引力C減小功率，增大牽引力D減小功率，減小阻力65關于能的概念，下列說法中錯誤的是（）A一個物體能夠做功越多，這個物體具有的能量越多B動能、勢能及機械能的單位都是焦耳C用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，所以小球沒有能D甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動能不一定比乙物體多66雙流城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體（）A具有較大的彈性勢能B具有較大的重力勢能C在下落的過程中動能轉化為勢能D在下落過程中不受阻力67用細線將小球系好后，固定在天花板上，做成一個擺。如圖所示，小球從A點擺動到B點的過程中（）A速度變小，動能變大B速度變小，動能變小C速度變大，重力勢能變小D速度變大，重力勢能變大68下列關于泰州中考體育測試中說法錯誤的是（）A拋出后的實心球運動到最高點時，實心球的動能為零B跳繩時人需要克服自身重力做功C到達50m終點線后人不能立即停止，是由于人具有慣性D立定跳遠落地后靜止時，人對地面的壓力和地面對人的支持力不是平衡力69如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來，下列說法中不正確的是（）A此裝置可以用來探究彈性勢能和彈簧形變大小的關系B木塊離開彈簧之前，彈簧的彈性勢能一直在減小C木塊離開彈簧之后，木塊的動能逐漸減少D木塊運動時，木塊所受的重力對木塊做了功70如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖，下列說法錯誤的是（）A該實驗物體的動能是指物體AB該實驗物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的C該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時B的速度，它是通過高度來改變的D實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變物體A的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系71為探究重力勢能與質量關系，如圖所示小龍選擇了體積不同的實心鋁球a、b，體積相同的實心銅球c和鋁球d以及平整的橡皮泥進行實驗。下列關于本實驗說法不正確的是（）A實驗時要讓球從同一高度自由落下B比較球落在橡皮泥中的凹陷程度來反應勢能的大小C研究a球和b球可以驗證重力勢能與質量的有關D本實驗器材還可以探究重力勢能與高度的關系72如圖所示，小球沿光滑的斜面由A滾到b，接著又在光滑水平面bc上滾動，比較小球在a、b、c三點時速度的大?。ǎ〢vavbvcBvavbvcCvavb=vcDvavb，vc=073如圖所示的四個實例中，機械能減小的是（）A勻速水平飛行的飛艇B減速下坡的汽車C停放在地面的無人機D加速升空的火箭74如圖所示，單擺中的小球在ABC間不停地往復運動，如果不考慮阻力的影響，以下說法錯誤的是（）A小球在A、C處的勢能最大B小球在B處只受重力作用C小球由A到B過程中，重力勢能轉化為動能D小球運動到C處時，如果受到的外力全部消失，將保持靜止75下列物體機械能總量不發(fā)生改變的是（）A從光滑斜面滑下來的木塊B蹦床運動員從最高點落到蹦床最低點的過程中的運動員C水平路面上勻速行駛的正在灑水的灑水車D草地上自由滾動的足球76如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在這整個過程中，機械能轉化的情況是（）A重力勢能動能重力勢能B動能彈性勢能動能C動能勢能動能勢能動能D重力勢能動能彈性勢能動能重力勢能87下列關于能量的說法中，正確的是（）A具有能量越多的物體，對外做功也一定越大B外界對物體做功，物體的溫度一定升高C一個物體可以既具有機械能的同時，又具有大量的內能D流動的河水在沒有推動任何物體做功時，不具有能量78如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球（）A在b、d兩點的動能相等B在a、d兩點的機械能相等C從b到c的過程機械能減少D無法確定79中國語言豐富多彩，其中蘊含著許多物理知識，下列對應的物理知識不正確的是（）A四兩撥千斤杠桿原理B落葉歸根地球附近的物體總是受到重力作用C磨刀不誤砍柴功減小受力面積可以增大壓強D站著不如躺著躺著對地面的壓力比站立時小80如圖，用刻度均勻的勻質杠桿進行“杠桿平衡條件”的實驗（每個鉤碼重為0.5牛），下列說法正確的是（）A實驗前出現(xiàn)如圖所示情況，應將杠桿的平衡螺母向左調B如圖，在AB處各增加一個鉤碼，杠桿仍然能保持平衡C如圖，彈簧測力計從a位置轉到b，為保持杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)需變大D如圖，用彈簧測力計在c點向上拉杠桿，為保持杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)小于3牛81如圖所示的工具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A羊角錘 B鑷子C釣魚竿 D筷子82如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力，G表示OB受到的重力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OAAB，ACOB，則（）A線段AC表示力F的力臂 B線段OA表示力F的力臂C線段AB表示力F的力臂 DF=G83重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置。在轉動的過程中（）A動力臂逐漸變大B阻力臂逐漸變小C動力F逐漸變大D動力F保持不變84如圖所示，重力不計的杠桿OA，O為支點，用力F提起重為30N的物體，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=50cm，杠桿與轉軸間摩擦忽略不計，下列說法中不正確的是（）A利用該機械提起重物時不能省功B拉力F的力臂為40cmC拉力F的大小為22.5ND拉力F為作用在A點的最小動力85如圖所示，O為輕質杠桿AB的支點，B點掛一重物G，若在B點施加F1、或在A點分別施加F2、F3、F4四個力后，杠桿均保持水平位置平衡，則這四個力中最小的力是（）AF1BF2CF3DF486如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關說法正確的是（）刀刃很薄可以增大壓力鍘刀實質上是一種省力杠桿甘蔗放在a點比b點更易被切斷手沿F1方向用力比沿F2方向更省力A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確87如圖是某同學探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。下列方法中不會使彈簧測力計的示數(shù)變化的是（）A將鉤碼的懸掛點由A向B移動B將測力計連接點由B向A移動C減少A處所懸掛鉤碼的個數(shù)D增加B處拉杠桿的細線長度88使用如圖所示的裝置提升同一個物體，（不計滑輪重和摩擦）最省力的裝置是（）AB C D89利用兩個滑輪提升同一重物，滑輪重、繩重、摩擦力均不計，下圖的幾種組合中，最省力的組合是（）A B C D90如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A，不考慮摩擦，三個力的大小關系是（）AF1F2F3